1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。屏住呼吸屏住呼吸1515秒秒感悟导入感悟导入 第一节第一节
2、人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换 (第第2课时）课时）学习目标：学习目标：知识目标知识目标 学会比较人体呼出的气体与空气的差别学会比较人体呼出的气体与空气的差别(重点）重点）阐明气体交换的原理。（重点）阐明气体交换的原理。（重点）概述肺泡内的和组织里的气体交换概述肺泡内的和组织里的气体交换;呼吸的四个呼吸的四个 环节。（难点环节。（难点)区分三个概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用。区分三个概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用。（难点）（难点）能力与情感目标能力与情感目标 通过交流讨论培养学生的合作探究能力、通过交流讨论培养学生的合作探究能力、分析问题解决问题的能力、语言表达能分析问题解决问题的能
3、力、语言表达能 力；培养学生严谨求实的科学素养。力；培养学生严谨求实的科学素养。温馨提示温馨提示:排气法收集呼出的气体排气法收集呼出的气体如何 验证氧气 二氧化碳实验实验 比较人体呼出的气体与空气的差别比较人体呼出的气体与空气的差别示范引领：示范引领：颜然颜然张嘉颖张嘉颖气气气气结合图结合图3-2-10阅读课本阅读课本P28-P29P28-P29，尝试解决：，尝试解决：助学助学P24P24的的【自主学习自主学习 】自学要求：自学要求：在课本上标注知识点在课本上标注知识点将答案工整地书写在助学上将答案工整地书写在助学上小组讨论个人不能解决的问题小组讨论个人不能解决的问题自主探究自主探究说出？的气
4、体名称说出？的气体名称氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡都是通过什么方式实现血液进入肺泡都是通过什么方式实现的？需穿透几层细胞？的？需穿透几层细胞？经过肺泡内的气体交换血液成分发经过肺泡内的气体交换血液成分发生了怎样的变化？生了怎样的变化？?合作竞学合作竞学一一血液血液肺泡肺泡?肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换说出？的气体名称说出？的气体名称氧气最终到达什么地方？二氧化碳是氧气最终到达什么地方？二氧化碳是什么地方产生？人体内二氧化碳浓度最什么地方产生？人体内二氧化碳浓度最高的地方是什么？高的地方是什么？经过组织里的气体交换血液成分发生经过组织里的气体交换血
5、液成分发生怎样的变化？怎样的变化？合作竞学合作竞学二二组织里的气体交换组织里的气体交换肺泡和外界的气体交换肺泡和外界的气体交换 （肺的通气）（肺的通气）气气气体在血气体在血液中的运液中的运输输组织里的气体交换组织里的气体交换肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换合作竞学三合作竞学三分析与讨论：分析与讨论：呼吸的四个环节分别是什么？第一、二、呼吸的四个环节分别是什么？第一、二、四个环节分别通过什么实现？四个环节分别通过什么实现？肺参与了呼吸的哪两个环节？肺参与了呼吸的哪两个环节？运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么？运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么？进入组织细胞里的氧气，如何被利用？进入组织细胞里的氧
6、气，如何被利用？这个过程发生在细胞的什么结构中？你能这个过程发生在细胞的什么结构中？你能用学过的反应式表示吗用学过的反应式表示吗?n 1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换是通过交换是通过 实现。实现。n2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过通过 释放能量，用以维持体温和释放能量，用以维持体温和各项生理活动。各项生理活动。n3.包括四个环节，分别是肺泡与外界包括四个环节，分别是肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换。血液中的运输，组织里的气体交换
7、。易混点解读易混点解读呼吸运动呼吸运动呼吸作用呼吸作用呼吸呼吸肺部的毛细血肺部的毛细血管管血液循环血液循环组织处的毛细血管组织处的毛细血管组织细胞组织细胞外界空气外界空气呼吸道呼吸道肺肺泡泡氧气氧气二氧二氧化碳化碳氧气氧气二氧二氧化碳化碳一一二二三三四四肺泡与外肺泡与外界的气体界的气体交换交换肺泡内的肺泡内的气体交换气体交换气体在血液气体在血液中的运输中的运输组织里的组织里的气体交换气体交换读图：说出一、二、三、四读图：说出一、二、三、四四个环节的名称，箭头代表的气体。四个环节的名称，箭头代表的气体。1.1.你的身体时刻都在与周围空气进行气体你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体
8、在组成成分上的变化交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（是（）A.A.氧气增加，二氧化碳增加氧气增加，二氧化碳增加 B.B.氧气增加，氧气增加，二氧化碳减少二氧化碳减少C.C.氧气减少，二氧化碳增加氧气减少，二氧化碳增加 D.D.氧气减少，氧气减少，二氧化碳减少二氧化碳减少2.2.运输氧气的载体是运输氧气的载体是 （）。）。3.3.二氧化碳产生于（二氧化碳产生于（）。巩固训练巩固训练C红细胞红细胞组织细胞组织细胞4.4.经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是 （）增多，（）增多，（）减少。减少。5.5.人体内的气体交换包括人体内的气体交换包括（）和（和（），
9、都是通过（），都是通过（）实现。）实现。6.6.呼吸包括四个环节，分别是呼吸包括四个环节，分别是（）。氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换组织里的气体交换组织里的气体交换气体的扩散作用气体的扩散作用肺泡与外界的气体交换，肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，气体在血液中的运输，组织里的气体交换组织里的气体交换课下作业：课下作业：A A类：教材类：教材P29P29巩固提高巩固提高2.(1)2.(1)B B类：生物助学类：生物助学24-2524-25页页1 18 8题题;教材教材P29P29巩固提高巩固提高2.(2)2.(2)C C类：生
10、物助学类：生物助学2525页第页第9 9题题;观看网络视观看网络视频深入了解呼吸急救的知识。频深入了解呼吸急救的知识。测试评价测试评价每组的每组的8 8号同学只做号同学只做A A类和类和B B类题，其他同学全做类题，其他同学全做种子植物学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几类？如何来区分？观察思考观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么种子的重要部分是什么?12435种皮种皮胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴胚胚胚胚
11、大豆种子大豆种子玉米种子玉米种子相同点相同点都有都有 和和 。不同点不同点种皮种皮胚胚子叶两片子叶两片子叶一片子叶一片子叶储存子叶储存营养物质营养物质胚乳储存胚乳储存营养物质营养物质无胚乳无胚乳有胚乳有胚乳裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。单细胞生物草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体
12、浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。食物既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量 绿眼虫 生活环境v在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这
13、些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。夜光虫 v用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。角鞭毛虫 它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料 变形虫 v这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄生虫，通常能引起疾病。v变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体
14、表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。疟原虫（Plasmodium）v全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！疟疾（Malaria）：v疟疾俗称“打摆子
15、”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。v1积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中
16、药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天剂，以防止复发。v2彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。v3搞好个人防护。包括搞好个人卫生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。v疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病
17、前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。小结：单细胞生物v个体微小，一般在显微镜下才能看到。v原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。
