人体与外界的气体交换

1、体验与思考体验与思考 请同学们深吸一口气,然后屏住呼吸,看请同学们深吸一口气,然后屏住呼吸,看谁坚持的时间最长.认真体会憋气时的感谁坚持的时间最长.认真体会憋气时的感受.受.学习目标 1描述呼吸系统的组成和各部分的功能.2阐述肺适于气体交换。

2、教育部教育部,精英杯精英杯,公开课大赛简介公开课大赛简介2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从,小学至高中,全系列部编新教材进行了统一的培训和指导,每次指導,都輔以精彩的優秀示。

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7、第一节第一节人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换,第第2课时,课时,学习目标,学习目标,知识目标知识目标学会比较人体呼出的气体与空气的差别学会比较人体呼出的气体与空气的差别,重点,重点,阐明气体交换的原理,重点,阐明气体交换的原理,重点。

8、人体与外界的气体交换教材分析教材分析教学过程教学过程板书设计板书设计学情分析学情分析教法学法教法学法教法重难点教法重难点教材分析教材分析第第3单元单元生物圈中生物圈中的人的人,济南版,济南版,第第2章章人的生活需人的生活需要空气要空气第第1。

9、教学目标教学目标阐明气体交换的原理,重点,阐明气体交换的原理,重点,概述肺泡内和组织内的气体交换过程,重点,难点,概述肺泡内和组织内的气体交换过程,重点,难点,通过分组实验及讨论活动,培养学生自主学习的意识,科学探通过分组实验及讨论活动,培。

10、吸气,吸气,肋间肌肋间肌膈肌膈肌收缩收缩胸腔胸腔增大增大肺肺扩张扩张肺内容积肺内容积增大增大肺内压肺内压低于低于大气压大气压气体气体入肺入肺呼气,呼气,肋间肌肋间肌膈肌膈肌舒张舒张胸腔胸腔缩小缩小肺肺回缩回缩肺内容积肺内容积减小减小肺内压肺。

11、我们每天不停的吸气和呼气,那么吸入的我们每天不停的吸气和呼气,那么吸入的气体和呼出的气体成分含量一样吗,气体和呼出的气体成分含量一样吗,第一节第一节人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换,二二,同学们认真阅读课本同学们认真阅读课本P26。

12、寒冷的时候,你会感到呼出的气体潮湿寒冷的时候,你会感到呼出的气体潮湿而温暖,感冒鼻塞时,你会感到呼吸不畅,而温暖,感冒鼻塞时,你会感到呼吸不畅,你知道这其中的道理吗你知道这其中的道理吗走近生活走近生活第一节第一节人体与外界的气体交换人体与外。

13、现代医学研究表明,人在饥饿状态下的生命极限最多现代医学研究表明,人在饥饿状态下的生命极限最多77天,天,33天不进食或者天不进食或者77天不喝水天不喝水,就会面临死亡的威胁,而就会面临死亡的威胁,而人憋气能憋多久,人憋气能憋多久,1,1,通。

14、1,左图中的婴儿呱呱落地,在啼哭,同时要不要进行呼吸呢,2,右图中的潜水员下水前,为何要仔细检查呼吸器具,情境导入01学习目标021,说出呼吸道的结构与功能2,说明肺泡与其功能相适应的结构特点3,解释呼吸运动的原理,阅读课文P24,25,思。