1、只怕不抵抗只怕不抵抗教学设计教学设计 知识目标：能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗 。 能力目标：聆听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。 情感目标：通过学习演唱只怕不抵抗 ，进一步激发爱国热情。 教学重点：体会歌曲情绪，表演歌曲。 教学难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。 教学准备： 课件、儿童团动画录像、钢琴、小喇叭、小铜鼓，玩具刀、玩具枪。 教学方法: 采用情境教学法、演示法、启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作 等方式参与教学活动，从而完成教学目标。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、组织教学师生问好 二、聆听救国军歌 1、创设情境（播放影片南京大屠杀的片段） 师：
2、请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？ 2、初听歌曲，想想这首歌曲在音调、节奏、风格上有什么特点，并选出正确的答案。 3、复听歌曲，随音乐做队列变化表演。 三、新歌教学 （一）听范唱（课件演示歌曲） 看到这神气的儿童团，你们想加入他们的队伍吗？（想） （二）基本练习，解决难点 闯关游戏（反复体验歌曲旋律） 1、节奏训练 播放歌曲旋律，学生按节拍走路。 2/4 X X X . X X 0X X -X . X X -X 0 手 拿 小刀 枪， 冲 锋 到 战 场。 2、发声练习 1=C1=G 2/4 3 3 4 5 3 0 3 3 1 3 2 0 机枪 dada dada da da da da d
3、a da (渐弱) 冲锋枪 du du du du du du du du du du （子弹从我军射向敌军） (渐强) 战车 di di di di di di di di di di （我军从远方凯旋归来） 3、相似乐句比较 （1）2/4 1 2 1 3 1 0 3 5 - 3 6 1 - 1 0 不 怕 年 纪 小， 只 怕 不 抵 抗! （2）2/4 1 2 1 3 1 - 3 . 53 6 1. 61 2 3. 2 1 - 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗! （三）演唱歌曲 1、欣赏 师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。 2、钢琴伴奏演唱 3、表演唱 4、分组唱 师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们就来做个实地演习，这边是第一部队，这 边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我 右手抬起的时候，第二部队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？ 四、创编表演
