1、小红帽小红帽 教学目标： 1.通过聆听与模唱歌曲,能够用柔和、亲切的声音准确地齐唱小 红帽 。 2.通过学习音阶唱法,学习科尔文手势,借用手势学习来帮助音高 音准的学习。 3.通过小组合作,可以表演唱小红帽,并编演童话故事小红 帽其中的一部分。 重点难点： 1.指导学生用急吸缓呼的方式,一句一换气;练习清晰的咬字吐字, 用轻巧的声音演唱歌曲小红帽 。 2.通过小组合作,可以表演唱小红帽,并编演童话故事小红 帽其中的一部分。 教学方法：教唱法 教学过程： 一.情景导入,激发兴趣 1、出示童话故事中的人物图片,欢迎大家来到今天的音乐课堂， 今天老师带来了几位童话中的小朋友，请大家看看是谁呢？ 2、
2、那么还有一位非常神秘的巴西的小朋友也来到了我们这里， 同学们看看是谁呢？引出童话人物小红帽。 3、同学们真聪明，今天小红帽来到了我们二年一班音乐课堂， 为我们带来了一份非常棒的音乐礼物， 就是根据小红帽这个故事改编 的一首非常好听的歌曲，歌曲的名字就是小红帽 。 二.新曲学唱 1、老师示范读歌曲歌词,提出问题,在读歌词时声音有什么变化? 2、生有感情读歌词。 3、第一遍认真聆听歌曲。 4、第二遍放歌曲,要求学生默唱。 5、讲解音乐记号,连线。 6、老师逐句教唱,提示连线部分的演唱要连贯。 7、 分析歌曲情绪特点,老师出示 3 种情绪词条,并要求学生将其一 一对应,引导用正确的声音、情绪演唱。 8、准确齐唱歌曲。 9、看图演唱歌曲,要求音色统一,音准、节奏、速度准确,演唱富 有感染力。 三.拓展延伸 1、教师点评,共同合作演唱。 2、全班一起进行小红帽一天的表演。分为清晨、在路上、外婆 家三个部分。前两个部分全班一起完成。 3、第三个部分小组合作自己编创,分组共同合作表演 四.课堂小结： 同学们唱的可真好！ 那今天我们学习了好听的歌曲它的名字叫做 小红帽 ，我们一起学习了音乐小知识，我们再来一起读一遍小顺 口溜，我们也学会了用三种不同的情绪来歌唱，那小红帽说以后有机 会还来我们二年一班做客。 好，这节课我们就上到这里，下课，再见。
