1、第一单元 单元教学初探单元教学初探 一、单元内容总述一、单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“大自然的秘密”这个专题进行编排的。主要由小 蝌蚪找妈妈 我是什么 植物妈妈有办法3 篇课文组成。目的一是引导学生 把握课文的主要内容， 体会大自然的奇妙变化， 二是培养学生观察、 思维的能力， 激发学生热爱大自然、探究大自然的愿望。 2.本单元重点： （1）积累并运用表示动作的词语。3 篇课文中动词用得准确、生动，增强 了表达效果。比如， 小蝌蚪找妈妈中的“甩、迎、追、披、露” ， 我是什么 中的“披、落、打、飘” ， 植物妈妈有办法中的“乘、挂、炸” 。教学时，教 师要引导学生感受
2、这些动词给人带来的真实感、生动感，并联系自己的生活实际 用动词说句子。 （2）图文结合，理解课文内容。3 篇课文都配有多幅插图，有很强的感染 力，教学时要注意引导学生借助图片理解重点词句，理解课文内容，朗读和背诵 课文。 二、单元教学要点和课时安排二、单元教学要点和课时安排。 内容 教学要点 课时 教学建议 1 小蝌蚪找妈妈 本课讲述了小蝌 蚪变成青蛙成长 过程。重点是能够 了解本课内容，说 清楚蝌蚪变成青 蛙的过程。 2 1. 鼓励学生多种 方法识字。 2.借助图片、表示 动作的词语、表示 时间变化的句子 理清课文内容。 2 我是什么 本课介绍了水 的变化过程，水所 做的好事和坏事。 重点是
3、能够说清 能够借助图片、 关键句、表示动作 的词语说清课文 内容；多元认字。 楚“我”是什么， “我”会变成什 么。 2 3 植物妈妈有办 法 本 文 讲 述 了 蒲公英、苍耳、豌 豆三种植物传播 种子的方法。重点 是能够说清楚课 文介绍了哪些植 物传播种子的方 法。 2 1.多元认字，指导 写字。 2.借助关键句、动 词和图片说清楚 课文内容。 口语交际：有趣的 动物 本口语交际是以 “有趣的动物”为 交际内容。重点是 能够清楚地介绍 一种有趣的动物。 1 1.能清楚地介绍， 说出有趣之处。 2.示范介绍，礼貌 提问或补充。 语文园地一 “识字加油站”是 一组与户外活动 有关的词语，重点 是
4、识字学词。 “字词句运用”展 示了动词和两种 句式，重点：一是 理解动词的意思， 二是学习用“有时 候 有 时 候 ” 和 “在在 在在”说 4 “识字加油站”借 助拼音识字，把词 语读正确，多种形 式识字。 “字词句运用”一 是先读词语，读准 字音，再演一演； 二是先读懂句子， 再联系生活用加 点词语说话。 句子。 “书写提示”展示 了左右结构的字 的宽窄规律，重点 是写好左右结构 的字。 “日积月累”介绍 了古诗梅花 ， 重点是正确朗读、 背诵古诗。 “我爱阅读”给我 们介绍了企鹅寄 冰一文。重点是 感受阅读的乐趣。 “书写提示”先看 后写再对照，写的 时候要注意正确 的坐姿和握姿。 “日积月累”采用 多种形式的朗读 和背诵。利用插 图，了解古诗大 意。 “我爱阅读”借助 拼音自主阅读，交 流不明白的问题。 快乐读书吧 本课提到童话的 阅读问题。重点是 能阅读推荐的几 本书，了解主要内 容。 2 1. 制定阅读计划， 设计“读书记录 卡” 。 2 组织读书交流 会。
