1、 爬山虎是如何向上爬的，蟋蟀是怎样 筑巢的，这都需要观察者长时间的观察才 能知道。我们也尝试连续观察，用观察日 记记录自己的收获吧。 习作导入 “观察日记”就是把日常生活中的某一个 侧面，通过有目的，细致的观察，把它记录下 来。今天我们一起走进习作“写观察日记”， 学习这种文体的写法。 习作 “写观察日记” 习作内容 要求是写连续观察日记，用日记的格 式和要求有条理的写下观察中的发现。几 则日记间内容要衔接，事情要完整。 审题指导 选择自己熟悉的事 物进行观察，写下观 察中的发现。 写作范围 写作内容 种植花草果木、饲养小动物、观察气 候变化、做科学小实验。围绕同一个观察 内容来写，时间要有连
2、续性，事物之间的 衔接要紧密。 1.回顾课文，学习方法。我们学习了爬山虎 的脚、蟋蟀的住宅同学们知道这些作者 为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分 不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。 写作方法 2.确定对象，认真观察 确定自己要观察的事物：在花盆里种几 粒种子，观察发芽过程；观察月亮的变化 过程；秋天到了，观察树叶的颜色变化 调动多种感官，认真的观察，学会按 一定的顺序，有条理地写下观察中新的发 现，或是观察中发生的事。 3.观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 （1） 观察-看，用眼睛看所观察的事物有 什么变化。 （2）观察-听，用耳朵听到什么声音。 （3）观察-闻，用鼻子听到
3、什么味道。 （4）观察-场，用舌头尝到什么味道感觉。 （5）观察-触，用身体或者手碰到什么感觉 。 （6）观察-想，大脑想到什么，心中感受到 什么？ 师：1.学习方法。 2.确定对象，认真观察。 3.认真记录。 生：怎样才能把写好观察 日记呢？ 批阅范例 设下悬念。 题目点明了观察对 象。 观察仔细。 水仙又遭了破 坏。 他能长好吗？ 水仙又焕发了活力。 对他充满希 望。 同学的议论反映了水仙长得 快。 水仙长高了。 总评：本文作者以连续日记的形式，认真观 察了水仙生长的片段，主要采用了认真观察，并 加入自己的想象，先后对比，侧面烘托等方法， 记录了水仙成长过程，反映了他顽强的生命力。 田园沃
4、野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它 欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小 动物。 仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小 帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽 的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使 它显得朴实又不乏俏皮。 麻雀观察日记 优秀范文 大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能 看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦 来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！ 鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当 中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲 了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有 些反感呢！ 夕阳懒懒地躺在云端，顽
5、皮的麻雀总是三个一堆 ，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树 呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋 不休，是在交流一天的见闻么？ 麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话 说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的 高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？ 素材积累 叶 春暖花开 花好月圆 杏花梨云 昙花一现 春华秋实 落花流水 花 枝繁叶茂 粗枝大叶 添枝加叶 一叶知秋 金枝玉叶 枯枝败叶 硕果累累 先花后果 开花结果 来因去果 互为因果 自食其果 果 今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观 察起它们来了。 u好开头 观察身边的东西是那么的有趣,那么的好 玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐 趣 u好结尾 老师让我们观察大蒜发芽。我不明白怎样 让大蒜快点发芽，就去问妈妈，我按妈妈的话 照做了：先把一个盘子里放上一至三毫米的水 ，然后再把大蒜的头朝上，根朝下的放进去， 之后就能够静静等待大蒜发芽了。 u好开头 第五天早上，我见爸妈还没醒，又偷偷地给大 蒜浇了点水。晚上，我刚看到大蒜就惊呆了!才多 长时间，第三天发的一厘米多长的芽儿，到了这天 快有三厘米长了!我高兴得要飞起来了! u好结尾
