1、1 1/ /3 3 永远是朋友永远是朋友教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1.学唱歌曲永远是朋友，并能有感情地进行表演唱。 2.认识、了解两种反复记号。 3.引导学生注意切分音的唱法。 4.在演唱歌曲的过程中，激起学生对友情的情感共鸣，引导学生懂得友情 的珍贵。 5.在学唱歌曲的过程中，培养学生的节奏感，训练学生多方面的音乐能 力。 教学重点教学重点： 1.学唱歌曲永远是朋友，并能有感情地进行表演唱。 2.在演唱歌曲的过程中，激起学生对友情的情感共鸣，引导学生懂得友情 的珍贵。 教学难点教学难点： 1.认识、了解两种反复记号。 2.引导学生注意切分音的唱法。 3.在学唱歌曲的过程中，培养学
2、生的节奏感，训练学生多方面的音乐能 力。 教学过程教学过程： 活动 1【导入】永远是朋友 初步感知、导入歌曲 1.师生问好：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 - 同学 们 好 老 师 您 好 2.学生聆听歌曲找朋友。 （1）师：同学们，你们知道刚才播放的这首歌叫什么名字吗？ （2）师：六年的小学生活一定给大家留下了美好的回忆，大家也一定结交 了许多朋友，谁能吟诵几句与朋友有关的诗句或名言吗？ 3.观察图片，联想到了哪首诗句？ 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 2 2/ /3 3 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.这节课，我们也来学习一首与“朋友”有关的歌曲永远是朋友 （出示课
3、题） 活动 2【讲授】永远是朋友 新授探究、学唱歌曲 1.聆听歌曲永远是朋友。（原唱：毛阿敏）。 （师：请打开教材第 48 页） 2.认识、了解。 （1）1=F（调号） （2）4/4 （拍号） （3）词作者：任卫新 曲作者：刘 青 3.发声练习：1 2 3 4 5 4 3 2 1 -a 4.学唱曲谱。（教师用钢琴教唱） （1）课件出示、学唱引子（过门）。 （2）课件出示、学唱第一、二乐段的曲谱。 （3）学生齐唱曲谱。 5.学唱歌词。 （1）教师引导学生带节奏朗读歌词。 （2）教唱歌词（教师用钢琴教唱，同时认识、了解两种反复记号的作 用。） （3）学生齐唱歌词（同时引导学生用小军鼓击节奏：“ X
4、XX XX ”，教师 用笛子伴奏） 6.表演唱该歌曲。 （1）加入打击乐（双响筒、三角铁、小军鼓等），教师用手风琴伴奏。 （2）加入学生指挥。 （3）全体学生有感情地演唱该歌曲。 7.学生跟随“毛阿敏”的原唱音乐，再次深情地演唱歌曲永远是朋 友。 （学生的所有打击乐、指挥加入，教师用架子鼓伴奏以渲染气氛。） 活动 3【活动】永远是朋友 3 3/ /3 3 欣赏图片、情感升华 （一边放映图片，一边加入老师的对白） 师：同学们，你们还有两个多月就要小学毕业了，即将各奔东西，跨入自 己理想的中学继续学习，我相信：你们不会忘记母校，不会忘记母校的一草一 木，不会忘记六年寒窗苦读的同学之情，更不会忘记曾经悉心教导你们的老 师。不会，绝对不会！因为，我们“永远是朋友”。 （此时，全体起立，手拉手，再次唱响永远是朋友）
