1、 上海教育出版社上海教育出版社 六年级音乐下册六年级音乐下册 雪绒花教学设计雪绒花教学设计 教学内容及教师活动教学内容及教师活动 学生学生 活动活动 设计意图及建议设计意图及建议 课题课题 雪绒花雪绒花 重重 点点 难难 点点 学习水平学习水平 识识 记记 理理 解解 运运 用用 课型课型 新授课 课时 一课时 教教 学学 目目 标标 1知识能力目标:通过演唱歌曲， 感受体验三拍子的 特点。 2.在聆听的过程中感受歌曲的情绪与风格。 并 能以优美深情的歌声演唱雪绒花。 2.过程与方法： 通过欣赏影片音乐之声，能用歌声表达歌曲 雪绒花 创设的意境与情感， 并能有感情地演唱歌 曲。 3.情感态度价
2、值观： 通过学习雪绒花，增加学生的爱国情感。 突破突破 重难重难 点设点设 想想 教学重点：歌曲的演唱情绪的变化并能用优美深情的歌声演唱歌曲。 教学难点：了解、感受、表现音乐剧片断雪绒花 教教 材材 分分 析析 雪绒花是上海教育出版社六年级下册第四单元的教学内容。它是 美国电影音乐之声中的一首插曲，歌曲为降 B 大调，带再现的单二部曲 式，四三拍子和中等速度使歌曲的情绪没有较大的起伏。曲调朴实感人，带 有较浓郁的奥地利民歌风格。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的 热爱，寄托了主人公赞颂祖国、祝福祖国之意。因此投入感情演唱好这首歌 将对学生的情操陶冶起到潜移默化的作用。 教学媒体教学媒体
3、多媒体教学设备、钢琴、教学课件、碰铃、沙锤、串铃 学生准备学生准备 音乐课本 一一激趣导入激趣导入 1.发声练习 2.多媒体播放音乐哆来咪 3.师： 随着优美的音乐， 我们又拉开了音乐课堂的序幕。 很高兴能和童心们一起度过这段美妙的音乐时光。刚才 听的这首歌，你们能说出它的名字吗？这首欢快活泼的 歌曲是美国电影音乐之声的一首插曲，这部电影里 还有一首比哆来咪更受瞩目的歌曲，那就是雪绒 花。板书课题。 4.师：(多媒体出示雪绒花图片) 简介雪绒花 5.想听雪绒花和音乐之声的故事吗？ 6.屏幕出示创作背景，教师介绍 二、欣赏歌曲二、欣赏歌曲 1.我们一起走进音乐之声的现场（放音乐之声雪 绒花片段视
4、频） 师：这是音乐之声中上校心目中的雪绒花。 2.一起来听听小朋友心中的雪绒花又是什么样子的， （播放课件）哪个同学们能说说这是几拍子的？强弱规 律呢？ 3.我们一起来回顾一下三拍子的指挥吧！ 4.现在咱们合着音乐来打下拍子！ 5.用节奏朗诵歌词。 6.本课乐理知识的讲解。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 （一）学唱一声部（一）学唱一声部 1.老师范唱。）2.学生跟琴哼唱。（用 la 发音） 3.跟琴唱旋律。4.学唱歌谱 5.连词歌唱。6.完整歌唱 （二）学唱二声部 1.学生自学 2.教师唱谱，学生唱词。重点指导难唱的乐句。 看 视 频 了解 激 发 兴趣 听、 看 视频 看 图 片 听 教 师 介
5、 绍 回忆、 单手、 双 手 指挥 在 教 师 的 引 导 下 学 习 歌 曲 学 生 师生交流， 通过语 言、视频，创设音 乐教学气氛、电影 片段让学生有身临 其境的感觉，激发 学生的兴趣 了解雪绒花的外形 与特征，为学习歌 曲作铺垫） 让学生学会聆听、 感受、激发他们学 习歌曲的兴趣 对歌曲的分析及对 第一声部的学习和 演唱， 更好的体会、 感受歌曲，为第二 声部学习做铺垫。 以学唱歌曲的第二 声部为主。锻炼学 生的自学能力。在 和老师的合作中学 会相互配合及声音 和谐统一 3.完整歌唱 四、综合练习 1.分组练唱歌曲。 2.用两种不同的情绪演唱， 体会上校 的不同感情。 3.师生互动联唱
6、。 五、创编展示 1.师：今天，我们在演唱雪绒花这首歌曲的时候 体会到了歌曲感人的艺术魅力，在乐曲合奏中享受 到了合奏成功的愉悦。对于这首音乐作品，你认为 还可以用哪些形式来表现? 2.分组讨论，选择自己喜欢的方式来表现这首音乐作 品。 3.全班交流。 六六、拓展延伸拓展延伸 师：刚才，我们通过赏、唱、奏、演四个环节学习了美 国电影音乐之声的插曲雪绒花，音乐之声 的插曲除了课前同学们欣赏的哆来咪，我们今天学 习的雪绒花之外，还有一首比较活泼而又有生活情 趣的歌曲，我们一起来听听。（播放孤独的牧羊人 视频。 七、课堂小结 同学们，今天我们体验了深情无限的雪绒花， 领略了欢乐有趣的do re mi
7、，欣赏了幽默风趣的孤 独的牧羊人,感受到了歌曲所表现的对祖国无限深情， 老师也希望同学们能像雪绒花一样的坚强勇敢、在今后 的生活中不怕困难，做生活的强者！ 板书设计： 雪绒花 自 由 组合 用 自 己 喜 欢 的 方 式 排练 听 看 视频 认 真 听， 说 说 讲 讲 巩固本节课所 学的内容 为歌曲编创目的是 张扬学生的个性， 发展学生的想象 力，增强学生音乐 表演的自信心，培 养学生良好的合作 意识，提高学生的 创造力和音乐实践 能力，让学生享受 表现音乐所带来的 成功感和愉悦感。 开阔学生的视 野， 进一步 加深学 生对影视音乐的理 解和喜爱， 师生互评，使情感 得到了升华，肯定 了学生的收获，明 确了今后还需加强 努力的方向。
