1、 10 大作家的小老师大作家的小老师萧伯纳小姑娘震惊感触 读一读：读一读：萧伯纳娜塔莎莫斯科萧伯纳娜塔莎莫斯科告诉文豪预料苏联告诉文豪预料苏联意识感触谦虚口吻意识感触谦虚口吻教育教育 萧伯纳：英国作家萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧，主要成就在戏剧，一生共写剧本一生共写剧本51部，小说部，小说5部部,还有其还有其他著作多部。主要剧作有他著作多部。主要剧作有华伦夫人华伦夫人的职业的职业、康蒂妲康蒂妲、魔鬼的门魔鬼的门徒徒、人与超人人与超人、巴巴拉少巴巴拉少校校、苹果车苹果车、真相毕露真相毕露等，等，1933年到中国访问，在上海时曾与年到中国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。宋庆龄、鲁
2、迅、蔡元培等会面。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。是可爱极了。临别时，萧伯纳对小姑娘说：临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。名的大作家萧伯纳。”临别时，萧伯纳（）对小姑娘临别时，萧伯纳（）对小姑娘说：说：“别忘了回去告诉你妈妈，别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。大作家萧伯纳。”可是，出乎预料的是，小姑娘竟可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口
3、吻说道：学着萧伯纳的口吻说道：“请你请你回去后告诉你妈妈，就说今天同回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”可是，出乎预料的是，小姑娘竟可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：学着萧伯纳的口吻说道：“请你请你回去后告诉你妈妈，就说今天回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”萧伯纳听了，不觉为之一震。萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。他马上意识到刚才太自夸了。萧伯纳听了，不觉为之一震。萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。他马上意识到刚才太自夸了。事后，萧伯纳深有感触地
4、说：事后，萧伯纳深有感触地说：“一一个人不论取得多大成就，都不能自个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚，这就是那位小姑娘给我永远谦虚，这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。的教育。她是我的老师。”事后，萧伯纳深有感触地说：事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚，这就是那位都应该平等相待，永远谦虚，这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。小姑娘给我的教育。她是我的老师。”识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个
5、偏旁。理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴
6、在相应的事物旁。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自
7、由读、相互读。齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生
8、看笔顺描红书中田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6教学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和
9、（）。（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜
10、入水下。他们开），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点指导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）
