1、打花巴掌教学设计打花巴掌教学设计 教材分析： 打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为 2/4 拍，一段 体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打 花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按季 节数着花的名字， 念说着合辙压韵的顺口溜， 这些鼓励孩子们学习好、 品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜 欢的歌游戏 设计理念： 本课以新课标精神为指导， 根据二年级学生身心发展的规律和审 美的心理特点，创设情景，以“郊游到花园参观”为线索，将各 个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学习兴趣。遵循听觉艺术的感 知规律，突出音乐学科的特点，引导学生
2、有目的地聆听音乐，参与体 验音乐活动，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现 和创造的欲望，在音乐实践中进行即兴创编活动。 课时：一课时 教学年级：二年级 教学目标： 一、聆听歌曲打花巴掌 ，感受歌曲的情绪和风格。指导学生 用欢快流畅的歌声演唱歌曲。 二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中 编创适当的歌词，表现歌曲。 三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，创编动作来培养 乐观向上的精神风貌。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌 ，表现歌曲的风格。 教学难点： 一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 二、按要求编创歌词和动作。 教学准备：电子琴 教学过程
3、： 一、师生问好。 二、情景导入 师：同学们，大家都爱做游戏吗？这节课我们一起来做游戏吧！ 大家准备好了吗？ 三、游戏开始（学习新歌：打花巴掌） 第一关：迅速把课本翻到 33 页 第二关：找找歌曲中有几种花？你认识几种？ 答案：五种，茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花。 第三关：给歌曲空出的地方填词 第四关：1、歌曲一共几小节？ 答案：16 小节 2、用怎样的速度演唱歌曲？ 答案：中速稍快 3、歌曲时几几拍？ 答案：四二拍 4、打花巴掌是哪里的儿歌？ 答案：北京 第五关：练习节奏 第六关：发声练习 注意：嘴巴张大、口腔打开、吐音清晰。 第七关：认真聆听歌曲，并加入歌词唱歌。大声读一遍歌词，注 意装饰饰语。 第八关：跟着老师一起唱简谱！简谱顺利唱完才可以唱歌词。 第九关：复习上节课教的舞蹈大王叫我来巡山 四、游戏结束。 恭喜大家，闯关成功！ 五、教师小结。 教育学生爱护花朵，不乱摘。
