1、红河谷教红河谷教学设计学设计 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲红河谷，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱 2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美 洲、拉丁美洲民族音乐。 3、欣赏歌曲拉库卡拉查，体会墨西哥民族音乐风格及与拉美音 乐风格的不同。 教学重点、难点教学重点、难点： 学唱红河谷。理解欧洲移民后裔的音乐特点。 （1）唱好红河谷弱起小节。 （2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。 教学过程教学过程 一、情境导入 师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然风景，在欣赏之 前，请同学们看一张图片，是什么？ 生：加拿大 师：为什么? 生：枫叶国旗是这个国家
2、的国树，这个国家有枫叶之国的美誉。 让我们一起来欣赏加拿大的美丽风景吧。介绍风景：多伦多电视塔， 建于 1976 年，是世界上独立而无支柱的最高的建筑物，堪称多伦多 的市标。多么美丽的景色啊，介绍加拿大，加拿大位于北美洲，是一 个移民国家，主要是英法后裔，世界上第二大国家有 990 多万平方公 里，人口却只有 3000 多万。自然资源也非常丰富，还有许多脍炙人 口的歌曲呢。今天我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌 二、寓教于乐 1、欣赏歌曲红河谷，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还 是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优 美抒情）这首歌曲之中都唱了什么？ 师：红河谷是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民 北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将 野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。 2、师：这首歌曲是什么拍 子？ 生：4/4 拍 师：4/4 拍的强弱规律是什么？ 生：强、弱、次强、弱 师：最后一拍是弱拍，这首歌曲第一小节只有一拍，在小节线的左侧 也就是最后一拍，而最后一小节有三拍，首尾相加是一个完全小节。 3、用弱起的感觉来模唱一下。 4、学唱旋律 5、学唱歌词 6、学吹竖笛 三、总结：今天我们学了红河谷，我们知道加拿大是一个美丽富 饶的地方，那里的人们勤劳，好客欢迎世界人民的到来。让我们听录 音用英语来演唱一下红河谷吧.
