1、第第3 3节节 生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能学习目学习目标标1 1、通过对图文的分析，尝试总结与生态、通过对图文的分析，尝试总结与生态 系统的结构有系统的结构有关的概念。关的概念。2 2、说出生态系统的营养结构、说出生态系统的营养结构食物链和食物网。食物链和食物网。3 3、能画出简单的食物网简图。、能画出简单的食物网简图。4 4、尊重生命，尊重自然规律，爱护我们的家园、尊重生命，尊重自然规律，爱护我们的家园。讨论探究讨论探究预习P71-73页讨论导学案的两个问题重点讨论：重点讨论：2、(1)，2、（2）要求：要求：目标：目标：人人参与，全力以赴。基础知识掌握扎实，尝试进行适当拓展。
2、展示内容展示内容展示小组展示小组点评小组点评小组1.1.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）1.1.（4 4）2.(1)2.(1)2.(2)2.(2)G6G6展示区二展示区二G4PKG5G4PKG5展示区三和四展示区三和四G1G1展示区一展示区一G7G7要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。力争进行必要的变形拓展。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。要求：口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要求：口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、
3、要点化，书写要认真、要点化，书写要认真、规范。规范。非展示同学巩固基础非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查长做好安排和检查。1 1、食物链、食物链 在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作成的链条式联系，叫作食物链。食物链。俗话说俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼大鱼吃小
4、鱼，小鱼吃虾米吃虾米 ”你能以食物链的方式展现出来吗？你能以食物链的方式展现出来吗？及时反馈：及时反馈：“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链所体现的完整的食物链 植物植物 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，”所体现的完整的食物链所体现的完整的食物链 藻类藻类 虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼 草草 兔兔 狐狸狐狸 草草 蝗虫蝗虫 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰例如：例如：书写食物链注意事项：书写食物链注意事项：每条食物链的起点总是生产者，终点是每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。不被其他动物所食的动物。3 3只有生产者
5、和消费者，一般不包括分解只有生产者和消费者，一般不包括分解 者、者、非生物物质和能量非生物物质和能量2 2“”由被捕食者指向捕食者。由被捕食者指向捕食者。生产者生产者 初级消费初级消费 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 四级消费者四级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四 第五第五营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级草草 蝗虫蝗虫 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰 食物链是由生产者和消费者构成的。这种通过食物链是由生产者和消费者构成的。这种通过吃与被吃的捕食关系构成的食物链叫捕食链。吃与被吃的捕食关系构成的食物链叫捕食链。除捕食链外，生态系统中还存在寄
6、生链、腐生链除捕食链外，生态系统中还存在寄生链、腐生链草草 兔兔 狐狐 虎虎 （捕食链）（捕食链）马马马蛔虫马蛔虫原生动物原生动物 （寄生链）（寄生链）植物落叶植物落叶蚯蚓蚯蚓 细菌、真菌（腐生链）细菌、真菌（腐生链）展示内容展示内容展示小组展示小组点评小组点评小组1.1.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）1.1.（4 4）2.(1)2.(1)2.(2)2.(2)G7G7要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。争进行必要的变形拓展。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。其他同学认真倾听、积极思考
7、、记好笔记、大胆质疑。G2G2G6G6展示区二展示区二G4PKG5G4PKG5展示区三和四展示区三和四G1G1展示区一展示区一植食植食生态系统中许多食物链彼此交错，生物之间由于生态系统中许多食物链彼此交错，生物之间由于食物关系形成的网状联系，称为食物关系形成的网状联系，称为食物网。食物网。2 2、食物网：、食物网：猫头鹰猫头鹰蛇蛇蟾蜍蟾蜍食草的昆虫食草的昆虫草草蜘蛛蜘蛛吃虫的鸟吃虫的鸟根据右图回答问题：根据右图回答问题：1.1.此食物网有此食物网有 条食物链条食物链,其中最长的一条其中最长的一条是是 。2.2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是：。3.3.与蜘蛛相关的食物链共
8、有与蜘蛛相关的食物链共有 条条。4 4捕食，竞争捕食，竞争2 2及时反馈：及时反馈：草草 昆虫昆虫 蜘蛛蜘蛛 蟾蜍蟾蜍 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰展示内容展示内容展示小组展示小组点评小组点评小组1.1.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）1.1.（4 4）2.(1)2.(1)2.(2)2.(2)G7G7要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。争进行必要的变形拓展。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。G2G2G9G9口头展示口头展示G6G6展示区二展示区二G
9、4PKG5G4PKG5展示区三和四展示区三和四G1G1展示区一展示区一自然界的生命是普遍联系的，在这张生命的大网中，自然界的生命是普遍联系的，在这张生命的大网中，可谓是可谓是“牵一发而动全身牵一发而动全身”，不同生物之间相互影响，不同生物之间相互影响，相互制约，人作为生态系统的一员，应尊重生命，尊相互制约，人作为生态系统的一员，应尊重生命，尊重自然规律，这其实是尊重人类自己。重自然规律，这其实是尊重人类自己。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？项目能量流动物质循环 特点 范围生态系统的各营养级生物圈联系同时存在、相互依存、不可分割，形成一个统一的整体单向流动、逐级递减往返循环光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
