1、嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩 课题课题: : 嘀哩嘀哩 课时: 1 课时 教学目标：教学目标： 1、 学生能用轻快、 活泼、 富有弹性的声音演唱歌曲 嘀哩嘀哩 。 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天 的美、表现春天的美。 教学重难点：教学重难点： 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩 嘀哩嘀哩哩” 。 教学过程：教学过程： 1、师生问好 2、课前练声 （1）师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。 （拿出“火 车”模型）这是什么？对，一辆火车。有同学做过火车吗？
2、这么 多同学都做过，那你们一定知道，火车开时发出的是什么声音？ 恩，对，火车开始发出的声音是“u ” 。 （板书：u）下面我们 就用火车开时的“u”来练练声，打开我们的嗓子。 （2）练声 师：1 3 | 1 3 | 5 | 火 车 火 车 开， 生：5 4 | 3 2 | 1 | u 3、导入新课 师：同学们唱的真棒！今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去 呢？老师给你们放一段音乐，请同学们听一听，小火车把我们带 到春夏秋冬中的哪一个季节好吗？ 师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？对，春天。 （板 书： 春天） 春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那请同学们说一说， 春天到来时，我们周围的事物会
3、发生哪些变化呢？ 师：同学们回答的真好！春天来了，大树长出了新的嫩叶。草儿 绿了，花儿也开了。冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来了，青蛙 呱呱的叫。同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听， 春天究竟派来了谁？ 4、学习歌曲嘀哩嘀哩 （1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？（板 书：小黄鹂鸟）同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春 天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。 （2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩” 。 教师范唱。 学习节奏（板书节奏） ： X X X X X | X X X 0 | X X X X X | X | 学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩” 。 （3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲， 当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？ （4） 师： 同学们， 这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？ 同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。下 面我们来一起学唱这首好听的歌曲。 （5）学唱歌曲 按节奏朗读歌词。 学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。 随琴学唱 板书：板书： 教学反思教学反思
