1、人音版四年级上册 我是少年阿凡提教学设计 教学目标： 1、能学会演唱我是少年阿凡提这首歌曲，从中感受维 吾尔族音乐的特点； 2、学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲，并能尝试用 合作的形式来表现音乐； 3、进一步感受新疆维吾尔族歌曲的音乐风格，体会要做个 积极客观，有正义感保护环境的好少年。 教学重点： 学会用弹性的声音生动的表情演唱歌曲。 教学难点： 掌握难点节奏，升记号，休止符，切分音。 教学准备： 课件、钢琴 教 学 过 程 一、新课导入 同学们大家好，今天很开心，第一次和大家共度音乐之 旅。我还为大家带来了一位朋友。(欣赏动画歌曲我是少 年阿凡提)设问：他是谁？对，他就是新疆维吾尔族家
2、喻 户晓的传奇人物，是人们心中智慧的象征，快乐的化身。 二、聆听歌曲，感受音乐风格 1.今天，阿凡提要用音乐的方式给大家讲一个关于他少年时 代的故事，你们想听吗？（播放歌曲我是少年阿凡提板 书课题）谁能用一句话概括一下，讲了一个什么故事？ 2.老师也想做阿凡提一样的人，也想唱唱他的故事可以吗？ 能借用你们的小手，用我的方式，给老师加加油吗？（教师 范唱我是少年阿凡提 ）谢谢大家。这首歌曲是 G 调的 2/4 拍子的，你们已经用小手打出他的强弱规律了，那就是强、 弱。你们想不想做一个环保小卫士啊？那我们就一起解决我 们途中所遇到的音乐上的困难吧！ 三、学唱歌曲 1.#的讲解：看看这个音乐记号 2.曲谱学习：解决困难 3.填词演唱：感情处理 4.完整演唱：体现出阿凡提的心情 5.伴奏演唱 四、拓展环节 利用手、书、笔打击节奏合作演唱歌曲 五、小结： 我们要学习阿凡提，我们也要做一个保护环境的好少年。
