1、14,1514,15减几减几 西师大版 数学 一年级 上册 14,1514,15减几减几 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 2020以内的退位减法以内的退位减法 课堂练习课堂练习 6 6 14,1514,15减几减几 课前导入课前导入 现在车上有多少人？现在车上有多少人？ 车上原来有车上原来有1414 人，下了人，下了6 6人。人。 14,1514,15减几减几 探究新知探究新知 减法计算减法计算 1414- -6 6 （人）（人） 车上原来有车上原来有1414 人，下了人，下了6 6人。人。 现在车上有多少人？现在车上有多少人？ 14,1514,15减几
2、减几 1414减几减几 1414- -6 6 （人）（人） 方法一：破十法方法一：破十法 8 8 8 8 14 14 6 =6 = 4 4 1010 4 4 14,1514,15减几减几 1414减几减几 1414- -6 6 （人）（人） 方法二：平十法方法二：平十法 8 8 8 8 14 14 6 =6 = 4 4 2 2 1010 14 14 6 6 看作看作14144 42 2 14146=146=144 42=102=102=82=8。 相当于：连减相当于：连减 14,1514,15减几减几 1414减几减几 1414- -6 6 （人）（人） 方法三：想加法算减法方法三：想加法算减
3、法 8 8 因为因为 6 6 8 8 1414 所以所以 14 14 6 68 8 14,1514,15减几减几 试试 一一 试试 1414- -9 9 方法：破十法方法：破十法 5 5 14 14 9 =9 = 4 4 1010 1 1 方法：想加法算减法方法：想加法算减法 先想先想：8 8 （ ？）？）1414 因为因为 8 8 6 6 1414 所以所以 14 14 8 86 6 5 5 1414- -8 8 6 6 14,1514,15减几减几 还剩多少本还剩多少本？ 1515- - （本）（本） 如果拿走如果拿走9 9本。本。 1515本。本。 9 9 14,1514,15减几减几
4、1515- -9 9 方法一：破十法方法一：破十法 6 6 6 6 15 15 9 =9 = 5 5 1010 1 1 1515减减几几 14,1514,15减几减几 方法二：平十法方法二：平十法 6 6 15 15 9 =9 = 5 5 4 4 1010 1515减减几几 1515- -9 9 6 6 14,1514,15减几减几 方法三：想加法算减法方法三：想加法算减法 先想先想：9 9 （ ？）？）1515 因为因为 9 9 6 6 1515 所以所以 15 15 9 96 6 1515减减几几 1515- -9 9 6 6 14,1514,15减几减几 试试 一一 试试 1515- -
5、6 6 方法：破十法方法：破十法 9 9 15 15 6 =6 = 5 5 1010 4 4 9 9 1515- -7 7 8 8 8 8 15 15 7 =7 = 5 5 1010 3 3 你还能用其它方法计算吗？你还能用其它方法计算吗？ 14,1514,15减几减几 课堂练习课堂练习 1.1.我说算式，你说得数我说算式，你说得数。 15159 9 6 6 14,1514,15减几减几 2.2. 有规律地写出有规律地写出1414，1515减几的算式，并计算。减几的算式，并计算。 我这样写我这样写 我这样写我这样写 14149=9= 14148=8= 14147=7= 14141=1= 141
6、42=2= 14143=3= 5 5 6 6 7 7 1313 1212 1111 14,1514,15减几减几 我这样排我这样排 我这样排我这样排 15151=1= 15152=2= 15153=3= 15159=9= 15158=8= 15157=7= 2.2. 有规律地写出有规律地写出1414，1515减几的算式，并计算。减几的算式，并计算。 1414 1313 1212 6 6 7 7 8 8 14,1514,15减几减几 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 破十破十 法法 计算方法计算方法 平十平十 法法 想加想加 法算法算 减法减法 计算时可选择自己熟练的方法进行计算计算时可选择自己熟练的方法进行计算。
