1、墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课 一曲父亲，听得我们热泪盈眶。“父爱如山”，父亲，永远像一棵树，为我们撑起一方净土、一方蓝天。今天就让我们怀着感恩之心一起来学习朱自清先生的散文背影，去感受那沉沉的父爱，感受那浓浓的亲情！歌曲欣赏：刘和刚父亲14 背 影 作者：墨剑飘雨 陶弘景陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标把握“我”的情感变化，体会父子之间的深厚情感。01了解文章叙事方式，感知父亲的形象，尤其是“背影”的形象。02品味课文独具特色的语言。03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时第一
2、课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者 朱自清(18991948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。代表作有春荷塘月色浆声灯影里的秦淮河绿等。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强背景链接1917年冬天，朱自清的祖母去世，他的父亲朱鸿钧被解职，生活困顿。朱自清从北京赶赴徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，朱鸿钧到南京找工作，朱自清回北京念书。父子二人同到南京后，父亲送朱自
3、清到浦口火车站坐车，背影记载的便是他们在浦口 火车站分别时的情景。1920年朱自清从北大毕业后，曾在杭州、扬州、台州、北京等地任教，与父亲产生了一些隔阂。1925年的一天朱自清收到父亲的信，泪如泉涌，写下了这篇经典散文。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习读准字音交卸（）奔丧（）狼藉（）赋闲（）迂腐（）栅栏（）琐屑（）游逛（）马褂（）踌躇（）蹒跚（）颓唐（）举箸（）簌簌（）拭泪（）xibn snjfyzhsu xiunuchu chpn shntuzhssh墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongq
4、iang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习理解词意狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：这里指失业在家。迂：言行守旧，不合时宜。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。情郁其中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁杂（的事）。大去：与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文听读课文，完成如下任务：1、文章以背影
5、为题，“背影”在全 文中起什么作用？2、归纳各段所写内容，探究每个段落与 “背影”的关系。点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文1、文章以背影为题，“背影”在全文中起什么作用？从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点;从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文2、归纳各段所写内容，探究每个段落与“背影”的关系。第1段:开篇
6、即点题，引出下文的“背影”故事。第2段:写跟着父亲奔丧回家，是“背影”故事的缘起。第3段:写丧事完毕与父亲同行，是“背影”故事的前奏。第4段:写父亲决定为儿子送行，是 背影”故事的基础。第5段:写父亲送儿子上了车，是“背影”故事出现的准备。第6段:直接写父亲过铁道买橘子的 背影”，是全文的核心段落。第7段:写读着父亲伤感的信，眼前再次浮现“背影”，与前文呼应。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？（1）亲自送行 （2）照看行李 （3）讲定价钱 （4）送子上车 （5）选定座位 （6）
7、叮嘱儿子（7）嘱咐茶房 （8）为子买橘“我”与父亲见面的背景是什么？祖母死了。父亲的差使也交卸了。慈父墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文 品味细节：文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。l 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。l 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！“聪明”一词是反语，表现了“我”悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。“太聪明”亦是
8、反语，是“我”事后省悟过来时责备自己的话。墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时第二课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文背影在文中一共出现了几次？请在课文中圈画出来。一共出现了四次。（1）惦记背影（思念父亲）（第1段）（2）刻画背影（望父买橘）（第6段）（3）惜别背影（父子分手）（第6段）（4）回忆背影（别后怀念）(第7段）墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？第六段父亲为儿
9、子买橘子爬月台时的背影最感人。这一部分具体涉及到哪些细节？走路的姿势 父亲的穿戴 爬月台的动作墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文一起朗读买橘子的这一段，然后根据原文填空。我看见他我看见他_着黑布小帽，着黑布小帽，_着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地_到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他_过铁道，要过铁道，要_上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上_；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身
10、子向左微_，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾 这一系列的动词细腻、简练地写出父亲攀爬月台的整个过程，表现了父亲爬上月台的艰难，以及父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文 请找出父亲在送儿子上车过程中说的四句话，并体会其中的深意。（1 1）不要紧，他们去不好！）不要紧，他们去不好！（2 2）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
11、（3 3）我走了，到那边来信！）我走了，到那边来信！（4 4）进去吧，里边没人。）进去吧，里边没人。父亲简短的话语中满是对儿子的叮嘱、关怀。表现出父亲对“我”的细心关照。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强写作点拨 作者在描写父亲背影的过程中，综合运用了作者在描写父亲背影的过程中，综合运用了外外貌描写貌描写与与动作描写动作描写的方法。在描写外貌时，抓住父的方法。在描写外貌时，抓住父亲穿着简陋与身材肥胖的典型特征，在动作描写中亲穿着简陋与身材肥胖的典型特征，在动作描写中也集中体现出父亲攀月台不易的形象。作者这种抓也集中体现出
12、父亲攀月台不易的形象。作者这种抓住典型特征做简要勾画表现人物形象的方法叫住典型特征做简要勾画表现人物形象的方法叫白描白描手法手法。我们在习作过程中，可恰当使用各种描写方。我们在习作过程中，可恰当使用各种描写方法。法。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文 “这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”文中是怎样刻画父亲第一次的背影？“我”为什么流泪？先描写外貌衣着，然后描写动作，显示出父亲行动的不便。形象地刻画出父亲吃力的样子。是被父爱感动而流下的眼泪。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqian
13、g李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文文中写了作者几次流泪？各自是为什么而流泪呢？第一次：为家庭的不幸而流下的悲哀之泪。第二次：被父爱感动而流下的眼泪。第三次：因父亲离开而流下的惜别之泪。第四次：因疼惜父亲而流下的伤心之泪。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强资料助读 1915 1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。父子生隙。1916 1916年，朱自清上北大后自作主张改年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华朱自华”为为“朱朱自清自清”，父亲很
14、生气。，父亲很生气。1917 1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。背影的故事就发生在这一年。自清二弟几乎失学。背影的故事就发生在这一年。我们读一组资料，也许更能了解作者想表达的情感：墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强资料助读 1921 1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自
15、清离家出走。1922 1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，朱自清只能怅然年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，朱自清只能怅然离开。父子开始长达多年的冷战。离开。父子开始长达多年的冷战。1925 1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了背影。在泪水中完成了背影。1928 1928年，朱自清父亲读到背影。父子冷战解冻。年，朱自清父亲读到背影。父子冷战解冻。1945 1945年，朱自清父亲去世。年，朱自清父亲去世。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyong
16、qiang李永强资料助读 去年父亲来信，问起阿九，那时阿九还在白马湖呢；信去年父亲来信，问起阿九，那时阿九还在白马湖呢；信上说，上说，“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”我为这句我为这句话哭了一场：我为什么不像父亲的仁慈？我不该忘记，父亲话哭了一场：我为什么不像父亲的仁慈？我不该忘记，父亲怎样待我们来着！人性许真是二元的，我是这样地矛盾；我怎样待我们来着！人性许真是二元的，我是这样地矛盾；我的心像钟摆似的来去。的心像钟摆似的来去。朱自清儿女朱自清儿女墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再
17、读课文 新旧思想交替时期，作者与父亲之间曾有种种不合。直新旧思想交替时期，作者与父亲之间曾有种种不合。直到后来，作者才深深理解父爱。所以，作者借背影不只在写到后来，作者才深深理解父爱。所以，作者借背影不只在写父爱，更是表达自己的愧疚与感念。父爱，更是表达自己的愧疚与感念。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文文中抒发了怎样的思想感情？爱的表达和期待爱的表达和期待父亲爱的理解和延续爱的理解和延续儿子真挚地怜爱深切地怀念墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang
18、李永强再读课文 文章结尾段有何作用？内容上：补叙了“近几年来”父亲的状况，着重表现了“我”对父亲的理解和体谅，交代了文章的写作动因并再次定格“背影”，抒发对父亲浓烈的思念之情；结构上：照应题目和前文，使文章结构严谨。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主旨归纳 本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 本文语言朴素而
19、不失典雅，匀净而不失细腻，具有很强的表现力与感染力，结合文章，试着分析一下。朴素如口语一般，多用白描手法，简洁而如口语一般，多用白描手法，简洁而表现力强。表现力强。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究典雅 多用文言词汇，增强了语言的概多用文言词汇，增强了语言的概括力，又使文章显得典雅。括力，又使文章显得典雅。匀净 细腻 只写与只写与“背影背影”相关的内容，使相关的内容，使全文用语显得匀净。综合运用多种描全文用语显得匀净。综合运用多种描写方法表现细节，使得文章整体的叙写方法表现细节，使得文章整体的叙述描写给人细腻之感
20、。述描写给人细腻之感。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强总结升华 父爱沉沉，一个买橘的背影打动了无数读者，因父爱沉沉，一个买橘的背影打动了无数读者，因为我们从中看到了父亲和自己。爱需要付出，需要理为我们从中看到了父亲和自己。爱需要付出，需要理解，需要时间，需要成长。古人说：解，需要时间，需要成长。古人说：“此情可待成追此情可待成追忆，只是当时已惘然。忆，只是当时已惘然。”亲情亦然。让我们珍惜拥有，亲情亦然。让我们珍惜拥有，再一次齐读：再一次齐读：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不
21、知何时再能与他相见！墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强拓展延伸 在你的印象中，是否也有人给你留下过如此感动的回忆呢？请你仔细回忆当时的场景，具体到对方做了什么动作，他(她)是什么形象，或说了什么话，将这些叙述出来，记住要表现描写对象的主要特征。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强布置作业请完成本课同步练习墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计背 影开头设疑开头设疑点出背影点出背影 第一次流泪：悲伤第一次流泪：悲伤望父买橘望父买橘刻画背影刻画背影 第二次流泪：感动第二次流泪：感动父子分手父子分手惜别背影惜别背影 第三次流泪：惜别第三次流泪：惜别结尾思念结尾思念再现背影再现背影 第四次流泪：思念第四次流泪：思念父子情深父子情深谢谢观赏
