1、3 家务劳动计划活动目标：1.了解家务劳动的范围和内容，能说出父母和自己各自承担的家务劳动。2.在日常生活中，坚持每天做一些家务劳动，逐步养成做家务劳动的习惯。教学重难点：知道家务劳动的意义和种类。教学准备：1.教师准备：事先准备好家务劳动的图标和规划表，视频。2.学生准备：白纸、小尺、彩笔第一课时教学过程：一、情景导入老师讲述灵灵和巧巧的对话。灵灵：巧巧，你在家做家务劳动吗？巧巧：当然，我还和爸爸妈妈一起做了一张家务劳动计划表呢！提问：同学们，巧巧在家做家务劳动吗？提示：巧巧不仅在家进行家务劳动，还和爸爸一起做了一张家务劳动计划表呢！和爸爸妈妈一起做家务劳动，把家里整理得干干净净，是一件幸福
2、且有意义的事情。二、看一看，说一说看书第7-8页，图中的小朋友在做什么家务劳动？ 第一幅的小朋友在拖地。 第二幅的小朋友在擦桌子。 第三幅的小朋友在洗碗筷。 第四幅的小朋友在洗袜子。 第五幅的小朋友在叠衣服。 第六幅的小朋友在浇花。三、提问：你还知道哪些家务劳动是我们能做的？学生交流讨论。指名回答，全班交流。四、想一想，认一认。你认识下面这些家务劳动的图标吗？五、 想一想，说一说。看书第10页，下图是巧巧的一周家务劳动计划，说一说，她每天做些什么家务劳动？1.学生交流。2.再看看，哪些家务她是每天都做的，为什么她都会去做？六、课后活动尝试制定一个劳动计划板书设计：家务劳动计划拖地 洗衣服叠衣服
3、 浇花擦桌子 洗碗第二课时教学目标：1.简单说出自己进行各种家务劳动的一些小技巧。2.逐步建立“我劳动、我快乐”的情感和建设幸福、温馨家庭的责任感。教学重难点：如何制定自己的家务劳动计划。教学准备：了解家务劳动的种类，明确自己会做哪些。教学过程：一、想一想，贴一贴。1.未来的一周，你准备做哪些家务？2.全班交流，指名回答。3.请将合适的小贴画贴在下面的“我的一周家务劳动计划表”中。4.学生动手贴画。二、交流评议1.交流：你每天都是怎样安排的？评比：谁制定的一周家务劳动计划表更合理？2.讨论：我们每天可以做哪些家务劳动？3总结：回家后我们按照自己制定的计划表来做家务，让爸爸妈妈评一评，请他们在“我的一周家务劳动计划表”中给你画上五角星。三、拓展创新和爸爸妈妈一起制作一张全家人的“一周家务劳动计划表”，把每个人做的家务劳动记录下来。四、课后活动和爸爸妈妈一起制作一张全家人的“一周家务劳动计划表”，把每个人做的家务劳动记录下来。板书设计：家务劳动计划一周家务劳动计划表教后记：
