1、习作：写观察日记习作：写观察日记 叶圣陶经过一叶圣陶经过一 段时间的观察，了段时间的观察，了 解了爬山虎向上爬解了爬山虎向上爬 的秘密。的秘密。 法布尔观察了法布尔观察了 很久，终于看到了很久，终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程。蟋蟀筑巢的全过程。 比安基用日比安基用日 记的形式，记下记的形式，记下 了燕子筑巢及孵了燕子筑巢及孵 蛋的情况。蛋的情况。 我们也可以试着进行连续观察，用观察我们也可以试着进行连续观察，用观察 日记记录自己的收获。日记记录自己的收获。 我在花盆里种下几粒种我在花盆里种下几粒种 子，观察种子发芽的过程。子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开秋天到了，有的树叶开 始变色
2、了，我要记录树叶颜始变色了，我要记录树叶颜 色的变化。色的变化。 月亮有时圆圆的，有时月亮有时圆圆的，有时 弯弯的，我要观察月亮变化弯弯的，我要观察月亮变化 的过程。的过程。 我要观察家里养的小猫。我要观察家里养的小猫。 习作内容习作内容 本次习作是写观察日记。要求围绕观本次习作是写观察日记。要求围绕观 察对象进行连续观察，用观察日记记录自察对象进行连续观察，用观察日记记录自 己的收获。注意记录观察对象的变化，并己的收获。注意记录观察对象的变化，并 在小组内分享观察日记，互相评一评。在小组内分享观察日记，互相评一评。 写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 连续观察一种事物，写连续观察一种
3、事物，写 观察日记。观察日记。 第二步：立意第二步：立意 通过对某种事物的观察，通过对某种事物的观察， 感受事物的变化过程，记录自己的收获。感受事物的变化过程，记录自己的收获。 第三步：思维导图。第三步：思维导图。 写法指导写法指导 第四步：方法第四步：方法 写作时要有重点，要有写作时要有重点，要有 所取舍，抓住事物的特点，细致具体地描写，所取舍，抓住事物的特点，细致具体地描写， 要按时间顺序写出事物的变化过程。注意日要按时间顺序写出事物的变化过程。注意日 记格式要正确。记格式要正确。 写法指导写法指导 观察绿豆发芽观察绿豆发芽 9 9月月2929日日 星期二星期二 阴阴 科学老师布置了写绿豆
4、发芽观察日记的科学老师布置了写绿豆发芽观察日记的 作业，我顿时来了兴趣，迫不及待地做起了作业，我顿时来了兴趣，迫不及待地做起了 实验。我先抓一小把大小不一的绿豆，接着实验。我先抓一小把大小不一的绿豆，接着 端来一小碗水，把绿豆放了进去，端来一小碗水，把绿豆放了进去， 绿豆全都沉入了碗底，就像一个绿豆全都沉入了碗底，就像一个 个潜水员。我准备让它们在水里个潜水员。我准备让它们在水里 “潜伏”一天。不知绿豆明天会“潜伏”一天。不知绿豆明天会 变成什么样？变成什么样？ 我带着问题开始做起了白日 我带着问题开始做起了白日 梦梦 用词准确，用词准确， 突出了自己突出了自己 急切的心情。急切的心情。 语言
5、风趣，语言风趣， 拟人句让句拟人句让句 子更加生动。子更加生动。 具体具体 写了泡豆破写了泡豆破 皮的过程，皮的过程， 写出了豆子写出了豆子 破皮后不同破皮后不同 的样子。的样子。 9 9月月3030日日 星期三星期三 阴阴 经过整整一天的等待，我经过整整一天的等待，我 惊奇地发现这一个个绿色的惊奇地发现这一个个绿色的 “潜水员”做好了“上岸着陆”“潜水员”做好了“上岸着陆” 的准备。有的绿色外衣裂开了的准备。有的绿色外衣裂开了 一条小口子，有的全都裂开了，一条小口子，有的全都裂开了， 露出了里面雪白的“肉”。我露出了里面雪白的“肉”。我 想是时候该让它们上岸了。想是时候该让它们上岸了。 于是
6、，我把它们一个个撒在事先准备好的于是，我把它们一个个撒在事先准备好的 一杯沙土里，然后把杯子放在阴凉处，期一杯沙土里，然后把杯子放在阴凉处，期 待它们茁壮成长。待它们茁壮成长。 1010月月1 1日日 星期四星期四 阴阴 今天，我来看我的小绿豆们。果然，今天，我来看我的小绿豆们。果然， 功夫不负有心人，它们发芽了，一个个破功夫不负有心人，它们发芽了，一个个破 土而出。我看见土壤的最上面出现了许多土而出。我看见土壤的最上面出现了许多 白中带点黄的小“肉”。它们只白中带点黄的小“肉”。它们只 有葵花籽那么大，很软，仿佛一有葵花籽那么大，很软，仿佛一 碰就会碎掉，还有点湿，仿佛刚碰就会碎掉，还有点湿
7、，仿佛刚 从水里冒出来。它们只是露出了从水里冒出来。它们只是露出了 一点“小脑袋”，大部分还藏在一点“小脑袋”，大部分还藏在 土里。不知这些“小脑袋”的庐土里。不知这些“小脑袋”的庐 山真面目是什么样儿的？山真面目是什么样儿的？ 疑问疑问 句引起读者句引起读者 的阅读兴趣。的阅读兴趣。 1010月月1 1日日 星期四星期四 阴阴 今天早上，我迫不及待地来看我的小绿今天早上，我迫不及待地来看我的小绿 豆们的庐山真面目。没想到，它们一夜之间豆们的庐山真面目。没想到，它们一夜之间 长高了许多，不仅冒出了整颗“脑袋”，还长高了许多，不仅冒出了整颗“脑袋”，还 长出长长的“身体”长出长长的“身体”绿色的
8、茎。我用尺绿色的茎。我用尺 子量了一下它们的茎，大概有子量了一下它们的茎，大概有2 2厘米。它们厘米。它们 的“小脑袋”由两片黄中带点绿的“肉片”的“小脑袋”由两片黄中带点绿的“肉片” 组成。“小脑袋”中间还长出了嫩绿的剪刀组成。“小脑袋”中间还长出了嫩绿的剪刀 状的叶子、每根豆芽像一条条伸出信子等待状的叶子、每根豆芽像一条条伸出信子等待 猎物的眼镜蛇。又像一个个对这个世界充满猎物的眼镜蛇。又像一个个对这个世界充满 好奇的问号。真盼望它们能早点开花结果。好奇的问号。真盼望它们能早点开花结果。 想起科学老师讲过绿色的茎通过光合作用能想起科学老师讲过绿色的茎通过光合作用能 为植物提供能量，制造养料
9、。于是我把杯子为植物提供能量，制造养料。于是我把杯子 移到了阳台上的阴凉处。下移到了阳台上的阴凉处。下 午，我发现“小脑袋”上黄午，我发现“小脑袋”上黄 中带绿的两片“肉”竟神奇中带绿的两片“肉”竟神奇 地出现了淡淡的粉红色，仿地出现了淡淡的粉红色，仿 佛一个害羞的小姑娘脸上的佛一个害羞的小姑娘脸上的 红晕，这难道是光合作用的红晕，这难道是光合作用的 结果吗？结果吗？ 对豆芽对豆芽 的样子进行了的样子进行了 细致而具体的细致而具体的 观察，所以描观察，所以描 写语言非常准写语言非常准 确、生动。确、生动。 1010月月3 3日日 星期六星期六 多云转阴多云转阴 今天，我来看我的绿豆芽们。它们与
10、昨今天，我来看我的绿豆芽们。它们与昨 天相比，又长高了许多，就像一个个亭亭玉天相比，又长高了许多，就像一个个亭亭玉 立的小姑娘。其中最高的有立的小姑娘。其中最高的有1111厘米，最矮的厘米，最矮的 也有也有9 9厘米。豆芽头上的两片“小肉”开始厘米。豆芽头上的两片“小肉”开始 萎缩，出现了皱纹，可能要脱落了。我心萎缩，出现了皱纹，可能要脱落了。我心 想：豆芽的这种情况是不是意味着它们很快想：豆芽的这种情况是不是意味着它们很快 就能开花结果了？就能开花结果了？ 我再次仔细观察，发现豆芽本来低着头，我再次仔细观察，发现豆芽本来低着头， 像羞答答的小姑娘。才过了一天时间，它们像羞答答的小姑娘。才过了
11、一天时间，它们 的头就高昂起来，头上的“小剪刀”也变成的头就高昂起来，头上的“小剪刀”也变成 了“大剪刀”，像一个表示胜利的“”字了“大剪刀”，像一个表示胜利的“”字 手，而每根豆芽看起来就像伸手，而每根豆芽看起来就像伸 出“”字手的凯旋的士兵。出“”字手的凯旋的士兵。 今天，我还有个惊奇的发现：今天，我还有个惊奇的发现： 所有豆芽的茎的生长都有一个所有豆芽的茎的生长都有一个 共同的特点共同的特点绿色的茎上出绿色的茎上出 现了淡淡的红色，而且长得高现了淡淡的红色，而且长得高 高的茎的上半部分都会稍微向高的茎的上半部分都会稍微向 一连串一连串 的比喻、拟人的比喻、拟人 句将豆芽写得句将豆芽写得
12、很可爱，写出很可爱，写出 了豆芽生长过了豆芽生长过 程中的变化。程中的变化。 南弯曲，连最上面的那把小剪刀似的两片南弯曲，连最上面的那把小剪刀似的两片 叶子也是朝向南方。我仔细观察我家阳台，叶子也是朝向南方。我仔细观察我家阳台， 原来南面有太阳，我想：这可能是植物的原来南面有太阳，我想：这可能是植物的 向阳性造成的。向阳性造成的。 为了证明我的猜想，我把杯子来了个为了证明我的猜想，我把杯子来了个 180180度的转身，看看这些豆芽会不会自己度的转身，看看这些豆芽会不会自己 重新弯向太阳。我耐心地等待着重新弯向太阳。我耐心地等待着 总评：总评： 小作者细致连续地观察了绿豆从泡豆、小作者细致连续地观察了绿豆从泡豆、 破皮、发芽、生长的变化过程。观察很仔细，破皮、发芽、生长的变化过程。观察很仔细， 特别是对绿豆破皮、发芽、生长的部分描写特别是对绿豆破皮、发芽、生长的部分描写 得十分具体而生动，运用了一连串的比喻和得十分具体而生动，运用了一连串的比喻和 拟人句，让朴实的观察日记显得更加活泼有拟人句，让朴实的观察日记显得更加活泼有 趣了。趣了。 更多精彩例文更多精彩例文
