1、学习目标 1.通过生动有趣的音乐活动，感受四二拍的简单节奏以及强弱规律。 2.能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 教学重点 1.能用活泼的声音演唱歌曲。2.正确地拍打节奏。 教学难点 1.体会四二拍的简单以及强弱规律。 教具准备 多媒体 ppt 音乐、钢琴、节奏卡片 教 学 过 程 活动 内容 活 动 方 式 设计 意图 教师 学生 一、律动 二、活动 进动画城 1.播放音乐人们叫我唐老 鸭 。 1.师： “小朋友们，喜欢看动画 片吗？今天，老师带你们一起 去动画城里看一看，可是打开 动画城必须打开大门，将门上 的节奏正确拍打出来，我们一 起来试一试。 ” 2.出示节奏，共三条节奏。每 打开一条
2、就可进入动画城。 第一条：白雪公主 第二条：小红帽 第三条：米老鼠 1.听音乐律动。 2.独自尝试拍打节奏。 听一听，拍一拍。 1. 利 用 律 动 来 活 动 课 堂 气 氛 吸 引 学 生注意力。 2. 用 游 戏 的 方 式 来 拍 打 节奏，提高学 生的兴趣。 教 学 过 程 三、新授歌曲 小 朋 友 的 家 3.纠正学生拍打节奏所出现的 问题，注意四分音符和八分音 符的时值。 3.大门打开，播放卡通短片。 1.师： “我们已经进入了动画 城，看小火车正在等着我们， 让我们一起乘上火车逛一逛动 画城。 2.播放课件小朋友的家 。 3.师： “动画城里真漂亮，现在 我们乘着小火车来到额动
3、画人 物的家里，可是它们的家里有 密码，我们必须打开密码才能 进去找它们。 ” 4.出示密码： 小朋友的家的 歌词。 师：“原来密码就是歌词， 我们要正确朗读歌词便可以进 入小朋友的家里。 ” 5.出示课题： 小朋友的家 ， 让我们一起来读一读歌词。引 导学生轻声、高位置朗读歌词。 6.弹琴范唱，引导学生正确聆 听。 （可让学生随音乐拍打节 奏。 ） 7.填词演唱。注意学生的音准 问题，及时纠正学生的音准。 8.师生接唱，有旋律部分和念 白部分，注意引导学生在休止 符的演唱。 9.完整演唱歌曲，请学生拍打 节奏，感受四二拍的节奏韵律 和休止符的停顿。 3.体会四分音符和八 分音符的时值。 3.欣赏卡通短片。 2.以小组为单位搭火 车随音乐欣赏动画城。 4.根据节奏朗读歌词。 6.聆听范唱， 随音乐拍 打节奏。 7.填词演唱，掌握音 准。 8.和老师接唱歌曲。 9.完整演唱歌曲。 3. 使 学 生 可 以 正 确 感 受 和拍打节奏。 四、小结 1.师： “我们今天游览了动画城 和小朋友的家，真有意思，让 我们用美妙的歌声向卡通朋友 们说再见吧。 ” 1.在歌声中离开教室。 板书设计 课后 反思
