1、小朋友的家音乐教案小朋友的家音乐教案 教学内容： 1、听,唱：小朋友的家 2、动：创编舞蹈 教学理念： 在音乐教学过程中，教育者创设良好的音乐艺术与教育氛围，尽可能地激发 学生积极主动地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。 教材分析 小朋友的家是小学音乐一年级下册的歌曲，是卡通片欢乐谷的主题 歌，一段体结构，旋律欢快跳跃，是一首充满情趣、带有童谣风格的儿童歌曲。 歌曲采用说唱结合，不但充满着童趣，还复习了以往学过的节奏。紧凑风趣的曲 调再加上活泼轻松的念白，生动地描绘了欢乐谷中的趣事，表达了小朋友对卡通 的喜爱。 教学目标： 1、能熟练演唱小朋友的家，学会用轻快、自然的歌声表现歌曲，
2、养成 专心聆听的习惯，能大胆表达内心对音乐的感受。 2、在学会歌曲的基础上自由表现，培养学生合作创新意识，根据单元要求 拓宽与动画相关的知识，积累和丰富课外学习成果。 3、培养学生关注、喜欢动画音乐的习惯，使之能与大家分享可爱的卡通人 物和好听的卡通片歌曲。 教学重点： 用欢快自然声音的演唱小朋友的家。 教学难点： 清晰吐字，清晰演唱。 教学过程： （一）组织教学 1、创设情境，学生在音乐中自由律动。 2、师生问好。 （二）导入新课 制造神秘感，激发闯关激情。 师： 小朋友们， 你们还记得刚刚我们表演的歌曲我们在哪儿听过呢？ （生答） 对！动画片唐老鸭和米老鼠，你们还知道有哪些动画片或动画人物
3、吗？听说 动画城举行盛大的音乐会，动画城管理员邀请我们一同参加，想去吗？ 先不要激动哦，要想走进动画城，我们得来闯关哦，看看这里有 3 道紧闭的 大门，每道门里到底藏着什么呢？是不是很好奇，很期待呢？，动画城管理员给 我们设置了这三道关卡，全部顺利通过获得任务单，完成任务获得通行证，你们 有信心吗？ 1 号门 南瓜房子 2 号门 卡通车 马 3 号门 布娃娃 师：你们太棒了！顺利通过三道关卡，成功获得任务卡，卡通的南瓜房子， 卡通的车马，卡通的布娃娃，卡通的欢乐城里处处充满着欢乐，动画城管理员把 你们刚刚闯关的趣事编成了一首好听的儿歌，看看我们的任务卡：在规定时间内 学会儿歌可获得通关证，加油
4、！下面让我们一起学习歌曲小朋友的家 （三）新歌教学 1初听歌曲，回答问题：歌曲的情绪是怎么样的？ 2再听歌曲，回答问题：歌曲中唱到哪些？在干什么？ 3读节奏歌词。（打节拍，强弱）强调休止 师：下面我想邀请同学们和我一起朗读一下歌词，朗读的过程中要注意口齿 清楚，吐字清晰，按节奏朗读歌词，重点练习“念白”部分。（要求口齿清楚， 吐字清晰） 4轻声学唱 师：同学们读的非常好，就让我们一起随音乐轻声唱。（先试一下） 采用轻声学唱法教学歌曲。 5教唱： a:跟琴用”lu”唱； b：跟琴逐句学唱； c：完整唱一遍（速度较慢） 6纠正易错，重点训练 师：大家觉得什么地方比较难唱的需要老师帮下忙的。 歌曲易唱错的地方教师重点训练。 7讨论：你们觉得我们应该用什么样的情绪演唱这首歌？（生答） 用学生说的情绪演绎歌曲。 师生合作：教师完成歌唱部分，学生完成念白部分。 生生合作。 8学生跟伴奏完整的演唱。 （四）巩固演唱，创编舞蹈。 1分组演唱 2活动：创编舞蹈（为舞会做准备） （五）获得通关证，参加舞会 （六）总结 动画给人带来视觉和听觉的享受， 而卡通歌曲给人带来的更多是心灵的触动， 希望同学们以后能够更多的关注卡通歌曲，热爱卡通歌曲。欢迎同学们下一次再 来动画城做客 请同学们下去搜集更多的卡通歌曲和动画人物， 下一节课我们会进行动画歌 曲擂台赛，动画人物大比拼，加油！
