1、学习目标：学习目标：1.通过动手操作实验，初步探究学习实验室用通过动手操作实验，初步探究学习实验室用高锰酸钾制取氧气的操作方法；高锰酸钾制取氧气的操作方法；2.通过实验室制取氧气的药品、原理、装置、通过实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收集方法的选择，了解实验室制取操作、气体收集方法的选择，了解实验室制取气体的一般思路；气体的一般思路；3.在探究木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验过程在探究木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验过程中，加深对氧气的化学性质的认识。中，加深对氧气的化学性质的认识。氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质伟大时刻：伟大时刻：“天宫二号天宫二号”空间实验室发射升空空间实
2、验室发射升空一、实验室制取氧气的反应原理：一、实验室制取氧气的反应原理：过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气氯酸钾氯酸钾二氧化锰二氧化锰氯化钾氯化钾 +氧气氧气加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热探究活动探究活动1 1：加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气任务：任务：1.小组讨论设计出实验装置图并画出小组讨论设计出实验装置图并画出装置图装置图2.按照你们所设计的实验装置图，制按照你们所设计的实验装置图，制取并收集两瓶氧气（其中一瓶留少取并收集两瓶氧气（其中一瓶留少许水）许水）防患未然防患未然说一说常用仪器的使用方法说一说常用仪器的使用方法1
3、.试管的使用注意事项试管的使用注意事项 2.酒精灯的使用注意事项酒精灯的使用注意事项安全知识安全知识探究活动探究活动1 1：加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气任务：任务：1.小组讨论设计出实验装置图并画出小组讨论设计出实验装置图并画出装置图装置图2.按照你们所设计的实验装置图，制按照你们所设计的实验装置图，制取并收集两瓶氧气（其中一瓶留少取并收集两瓶氧气（其中一瓶留少许水）许水）小组小组PKPK赛：赛：看哪些小组能在规定的时间内高质量完成任务看哪些小组能在规定的时间内高质量完成任务实验装置汇报：实验装置汇报：ABCDEF发生装置收集装置实验结果汇报：实验结果汇报：实验装置实验装置查查熄熄
4、离离收收点点定定装装实验结果汇报：实验结果汇报：操作顺序操作顺序试管口没有放一团棉花试管口没有放一团棉花棉花作用：防止高锰酸钾粉末进入导管棉花作用：防止高锰酸钾粉末进入导管慧眼识金：错误在哪里？慧眼识金：错误在哪里？试管口向上倾斜试管口向上倾斜试管口向下倾斜的原因：试管口向下倾斜的原因：防止冷凝水回流引起试管炸裂防止冷凝水回流引起试管炸裂铁夹没有夹在距管口三分之一处铁夹没有夹在距管口三分之一处没等气泡连续均匀冒出时没等气泡连续均匀冒出时就开始收集气体就开始收集气体没有先没有先“离离”后后“熄熄”，可能，可能会导致试管炸裂会导致试管炸裂药品量太少药品量太少药品量太多药品量太多实验探究活动实验探究
5、活动2木炭及铁丝在氧气中燃烧实验木炭及铁丝在氧气中燃烧实验探究任务：探究任务：1.做木炭在氧气中燃烧的实验，注意做木炭在氧气中燃烧的实验，注意操作方法、观察实验现象，操作方法、观察实验现象，并设计实并设计实验验证产物验验证产物；2.做铁丝在氧气中燃烧的实验，注意做铁丝在氧气中燃烧的实验，注意操作方法、观察实验现象。操作方法、观察实验现象。氧气化学性质探究氧气化学性质探究2 细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧 氧气化学性质探究氧气化学性质探究1 木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧活动活动1 1 木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出
6、热量，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。浊的无色气体。碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃文字表达式：文字表达式：现象：现象：木炭为什么要由上到下缓慢伸入集气瓶木炭为什么要由上到下缓慢伸入集气瓶中？中？为了让木炭与氧气充分反应，为了让木炭与氧气充分反应，防止氧气逸出。防止氧气逸出。问题点拨问题点拨活动活动2 2 细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，出大量的热，生成一种黑色固体。生成一种黑色固体。铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃现象：现象：文字表达式：
7、文字表达式：2、铁丝在氧气中没有燃烧的原因有哪些？、铁丝在氧气中没有燃烧的原因有哪些？3、做完实验后，发现集气瓶炸裂了，原因是、做完实验后，发现集气瓶炸裂了，原因是什么？什么？问题点拨问题点拨铁丝表面有铁锈；氧气浓度太小；铁丝表面有铁锈；氧气浓度太小；铁丝伸入集气瓶中时，火柴已燃尽等铁丝伸入集气瓶中时，火柴已燃尽等集气瓶底部没有留少许水；集气瓶底部没有留少许水；燃着的铁丝接触到集气瓶内壁燃着的铁丝接触到集气瓶内壁1、铁丝为什么绕成螺旋状？、铁丝为什么绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积木炭在空气中和在氧气中燃烧现象木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧、在不同；铁
8、丝在空气中不能燃烧、在氧气中可以剧烈燃烧，这些实验说氧气中可以剧烈燃烧，这些实验说明了什么问题？明了什么问题？氧气具有助燃性，氧气浓度越大，氧气具有助燃性，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈。物质燃烧越剧烈。深度思考深度思考你学到了什么？你学到了什么？从知识层面上从知识层面上从方法思想角度从方法思想角度从学科价值角度从学科价值角度 6.热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力没有热情，生命的天空就没的色彩。6.其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。3.含泪播种的人一定能含笑收获。16.从古到今
9、，人世间有过多少这样的阴差阳错!这类生活悲剧的演出，不能简单地归结为一个人的命运，而常常是当时社会的各种矛盾所造成的。3.结婚并不是玫瑰色的，其中包含着许多艰辛。尽管双方原本是相互喜爱的，但是由于婚姻改变了适可为止的生活环境，所以两人间产生紧张感和不适感也是情理之中的事情。15.你可不可以有一点点难过，一点点忧伤，一点点想我，一点点就好。12.真正的人是在权力、地位、金钱、财产等堆砌的基座倒塌之后，他仍然站立着。5.承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。14.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。-牛顿(英国)(闪点)18.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成
10、功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。7.如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。14.人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。9.成你做了什么，而要问你为别人做了什么。14.磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。12.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!16.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。20.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。10.相信教练的话一定有道理。11.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。9.岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。激励大学生奋斗的励志句子1.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。15.生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。
