1、 中国少年先锋队队歌教学设计 一、一、教学目标教学目标 ： 知识目标：能用饱满的情绪、坚定的声音演唱中国少年先锋队队歌。 能力目标：主动参与音乐实践活动,并能与他人合作创造性地进行表演。 情感目标：感受歌曲雄壮激昂的情绪,激发学生的爱国主义情感和建设祖国 的责任感。 教学重难点 教学重点： （1）引导学生用饱满的情绪、坚定的声音演唱歌曲。 （2）激发学生的学习兴趣,引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 教学难点： 歌曲节奏的掌握（附点节奏、休止符）。 三、说教具准备三、说教具准备 多媒体课件、电钢琴、大军鼓、小军鼓、大镲、小镲和指挥棒。 四、说教学过程四、说教学过程 （一）导入新课 首先，我出
2、示了 4 种乐器（大军鼓、小军鼓、大镲、小镲），让学生聆听 它们的音质特点。接着，播放歌曲中国少年先锋队队歌，让学生仔细聆听 并说出自己听到的乐器。在自主探究中，感受乐器组合在一起，演奏出的乐曲 雄壮有力，令人精神振奋，初步感受进行曲的特点，揭示课题。 （二）学唱新歌 1、播放视频歌音乐中国少年先锋队队歌，先请同学们听一听，在听的 时候思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的？感受一下歌曲是几拍子的？学生作 答。 2、学习 4 2 拍，我会问学生，一个小节里有几拍？节拍的强弱规律是怎样 的？通过小组讨论，我会告诉学生 4 2 拍的强弱规律是强弱，并做出示范。 3、教师完整地范唱歌曲，学生为教师伴奏。指
3、导学生听辨出歌曲中附点节 奏、休止符的位置。 4、朗读歌词，通过朗读歌词找出本课的教学难点（附点节奏和休止符）。 （1） 用击鼓的方式， 让学生多听、 比较和多练， 掌握 （. ） （.） ， 突破此难点。（教师示范） （2）指导学生用手打节拍，从念大到默念空，来掌握休止符O。（教师示 范） 5、跟钢琴学唱歌曲，教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。 （三）歌曲处理 1、这个环节，我会注意对学生情绪的引导，感受歌曲雄壮激昂的情绪,通 过师生间的交流，指导学生从力度、速度等方面处理歌曲。（分组讨论，交流 意见。） 2、采用领唱与齐唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。 （四）创编活动 把今天认识的大军鼓、小军鼓、大镲和小镲，加入到音乐表演中，学生选 择自己喜欢的乐器和节奏，教师指挥，在合作中培养学生团结协作的精神，塑 造少先队员朝气蓬勃的精神面貌。 （五）拓展延伸 观看儿童电影英雄小八路的精彩片段，了解中国少年先锋队队歌 的历史背景。
