1、 课课 题题 中国少年先锋队队歌 课时课时 编号编号 教学目标教学目标 1.让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义 精神。2.运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。 3.学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。 教学重点教学重点 有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的 感情，激发学生的爱国情感。 教学难点教学难点 准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。 教学准备教学准备 电子琴、录音机、多媒体 教教 学学 过过 程程 第一次备课第一次备课
2、 第二次备课第二次备课 一、新课导入 提问：同学们，你们还记得你们是什么时候加入少先队的？你们为什么 要加入少先队呢？ 学生自由回答。 师：那同学们，你们了解少先队吗？你们对少先队的了解有多少呢？ 学生思考，自由回答。 师简介中国少年先锋对的历史。 （多媒体出示图片） 多媒体出示少先队的队徽、队旗、标志。 教师引出本节课主题中国少年先锋队队歌 二、初步聆听 1.教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的? 音频结束后，学生自由回答。 教师总结：这首歌速度是进行曲速度。 2.复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受? 学生自由回答。 教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。 三、探究学习 1
3、.再次聆听 教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。 2.旋律学习 (1)教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手 表示出旋律线。 (2)教师弹奏钢琴， 师生共同哼唱第一段旋律， 多次练习歌曲听前奏起唱， 突破课程难点。 (3)教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。 (4)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确 的地方。 (5)教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。 3.学唱歌词 (1)教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。 (2)教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的 积极向上、爱祖国、爱人民的感情。 4.完整演唱 师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风 格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的 爱国情感。 四、拓展延伸 教师为学生播放音乐，学生分组创编舞蹈动作并进行展示，教师给予鼓 励性评价。 五、课堂小结 师生共同回顾本节课学习重点，感受音乐所表达的中国少年先锋队队员 朝气蓬勃、积极向上的形象，以及爱人民、爱人民的情感，激发学生的爱国 精神。 留下开放性作业，思考作为中国少年先锋队队员，应该怎么做，下节课 进行简单的分享。 板板 书书 设设 计计 教教 后后 反反 思思
