1、 希望与你同行 碓 教学目标： 1、在和谐、融洽的集体气氛中，加深同学间的交流和感情，建立起 新的友谊。 2、在聆听、演唱、小组活动中，体会作品的情感、氛围，学会用和 谐统一的声音塑造音乐的整体形象。 3、能与同行一起互相交流、欣赏、体会，对作品做出初步体验。 教学重、难点： 重点：体验感受整体的音乐形象，对作品做出初步的评价。 难点： 掌握波音记号、 切分节奏等一系列特殊音乐记号， 唱得出声音， 又要有感情。 教学过程： 1、学生聆听歌曲。 师提问：你听到歌曲的速度、情绪分别是怎样的？（中速、抒情） 2、再次聆听。 师提问： 观察歌曲， 本歌曲可以分成几个部分？并说明为什么怎么分。 （两个部
2、分：第一二乐句是相似乐句，三四乐句是相似乐句） 3、小组活动：用口风琴吹奏乐句。 要求：每个小组至少要学会吹一个乐句。 4、小组展示：选会吹的学生举手，老师弹琴，学生吹口风琴。 第一乐句（纠正学生拿口风琴时的站姿）第二乐句（讲解波音记号和 波音记号的吹奏方式）。 难度升级：挑战练习（把之前不会吹奏的联系，会吹的学生完整的吹 奏乐曲）。 5、所有学生把乐曲完整演奏一遍（老师弹副旋律）。 6、学生试着跟琴唱简谱。 7、学生再次唱简谱。（提出要求：划上节拍） 8、学生试着唱歌曲。 9、师生配合唱。 10、男女配合唱。 11、师提问：我们从速度上、力度上、情绪上，剖析歌曲，如何能把 歌曲唱好？ 12、学生再加上情绪完整演唱。 小结：同学们，你们还有三个月就要毕业了，老师在这里把祝福送给 你们，望希望与你们同行！
