1、第十六课 冀中的地道战语文A版 六年级|上册 学习目标 1了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的构造特点，进而体会人民战争的巨大威力。2朗读课文，理解课文内容，分清课文的段落、层次。3有感情地朗读课文。学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹记叙下来的；是怎样具体介绍地道的式样和特点的。语文A版 六年级|上册 谈话激趣，导入新课 同学们看过?地雷战?地道战?的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？从课题来看，哪一个词是中心词？地道战 “冀是河北省的简称，河北省的中部就叫“冀中。语文A版 六年级|上册 语文A版 六年级|上册 语文A版 六年级|上册
2、 写作背景 在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进展“大扫荡，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。语文A版 六年级|上册 堡垒学会词语扫荡封锁迷惑孑口毒辣吆喝荆棘 语文A版 六年级|上册 理解词语 结实：巩固、稳定。防范：做好准备来应付攻击或防止受害。毒辣：心肠或手段恶毒残酷。吆喝：大声地喊叫。扫荡：用武力或其它手段扫清敌人。本
3、课指日本侵略军对我抗日根据 地大举进攻。阻碍：使事情不能顺利进展。堡垒：在重要地点作防守用的巩固建筑物。纺车：手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。不计其数：形容数目极多，无法计算。语文A版 六年级|上册 语文A版 六年级|上册 浏览课文，认真朗读课文，给文章划分层次。第一局部12自然段为了粉碎敌人的“扫荡，冀中人民用地道战同敌人斗争。第二局部37自然段地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，表达了人民无穷无尽的智慧。第三局部8自然段地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。梳理文章构造语文A版 六年级|上册 当你看到“地道战三个字时
4、，你想的最多的问题是什么。我想的很多，主要是为什么要开展“地道战？“地道是什么样的？怎样“战呢？战的结果又如何呢？整体感知文章内容语文A版 六年级|上册 靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。l此句通过让学生回忆电影?董存瑞舍身炸暗堡?理解“堡垒。2通过调动学生的生活经历，交流理解“敌后游击战争。从而使学生明白，这句话将地道形象地喻为“堡垒，突出强调了地道在对敌斗争中所显示的威力。分析重点语句 浏览文章，认真朗读课文，请同学们找出文中一个最重要的句子。语文A版 六年级|上册 学生默读思考：课文讲了有关地道战的哪些内容？请学生默读后，把自己的理解在书上加以批注，以便全班同学
5、交流讨论。在师生共同探讨的根底上归纳总结出答案。地道战产生的背景、作用；地道的式样和特点；地道战的地位在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。整体感知文章内容语文A版 六年级|上册 说地道战是抗日战争史上惊人的奇迹，那么它奇在哪儿？请同学们围绕“奇迹这一中心词深入学习地道的式样和特点这一重点内容。合作探究，深入理解语文A版 六年级|上册 1介绍地道构造时，重点介绍了哪几个局部？每局部有何特点？通过这些内容的介绍，地道奇在哪里？地道、地洞、气孔 从总体构造看，地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面；高深适宜：四尺多高，离地面三尺；构造齐全：住人、拴牲口、做厕所、气孔；作用极大：保护群众。合作探究，深入理解语文A
6、版 六年级|上册 2地道的出口是怎样的？有几种情况？你又怎样理解地道之“奇？小组讨论交流后归纳：从隐蔽自己，打击敌人方面的构造看，口外：隐蔽平安，堆满荆棘，设置陷坑；口内：活道“孑口，死道地雷。“一夫当关，万夫莫开。合作探究，深入理解语文A版 六年级|上册 3冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪两方面讲的？地道又奇在哪里？小 组讨论交流后归纳：从对付敌人破坏方面的构造看，防火攻土和沙；防毒攻吊板；防水攻跟枯井暗沟相连；从通讯联络方面的构造看：“无线电吆喝声，“有线电拉铃声。这些都说明了地道的“奇。合作探究，深入理解语文A版 六年级|上册 小结：1为了打击敌人，什么方法都想出来了，人民的智慧是无穷
7、无尽的，此时你们最想说什么？请同学们联系自己读过的课外书，看过的电影、电视，谈自己的理解、感想。2作者把构造十分复杂的地道，介绍得条理清楚，井然有序，使我们一目了然，如临其境。你能根据课文介绍画出地道示意图吗？试着画一画。合作探究，深入理解语文A版 六年级|上册 课堂总结，拓展延伸 1课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用；再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻；最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。课文抓住了事物的几个方面，有条理地记叙了地道战，今后写作时要学习运用这种方法。2谈体会：学了这篇课文，你最深的感受是什么？语文A版 六年级|上册 1.作者介绍任丘的地道是按 、的顺序来具体介绍的。地道中的“洞有五个特点：、。2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：可以防范敌人的“火攻；可以粉碎敌人的“毒气攻；可以对付敌人的“水攻。课堂练习 答案例如：1.地道 洞 气孔 洞顶结实 数量多 用途广 大 生活设备全 2.洞口准备土和沙子 “孑口上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来。语文A版 六年级|上册 作业布置 学了冀中的地道战一文，你有什么感受，请写一篇读后感。
