1、陶罐和铁罐第一课时缶缶 课文中哪些字中课文中哪些字中带有这个字？带有这个字？陶 罐 陶罐，一种容器，装水或装陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。其他东西用的。这是铁罐，这是铁罐，一种容器，装一种容器，装水或装其他东水或装其他东西用的。西用的。黄瑞云黄瑞云，笔名胡天雁，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，会员，中华诗词学会理事，湖北诗词学会副会长。湖北诗词学会副会长。主要作品主要作品：老子本原老子本原历代抒情历代抒情小赋选小赋选魔镜魔镜黄瑞云寓言黄瑞云寓言等。等。大声朗读课文，疏通生字词。大声朗读课文，疏通生字词。说说陶罐和铁罐给你留下了怎样说说
2、陶罐和铁罐给你留下了怎样的印象？的印象？陶罐陶罐 骄骄傲傲 谦虚谦虚 懦弱懦弱 恼恼怒怒 尘土尘土 擦洗擦洗 古古代代 价价值值to unjioqin xnu runodiji处处chch（）（）相处相处住处住处差差chchi（）（）ch（）差错差错出差出差差劲差劲骄骄懦懦虚虚陶陶恼恼罐罐谦谦弱弱代代价价谦虚谦虚友善友善宽容宽容大度大度傲慢傲慢轻蔑轻蔑恼怒恼怒愤怒愤怒 读课文，用自己的话说读课文，用自己的话说说文章的主要内容。说文章的主要内容。国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。骄傲的铁罐看不起陶罐，
3、常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神铁罐说，带着更加轻蔑的神气。气。“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了
4、几天，和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！片！”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在
5、荒凉的场地上，上面个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。覆盖了厚厚的尘土。许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素，美观。那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，千万别小心点儿，千万别把
6、他碰坏了，这是古代的东西，很有价值。把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值。”“谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。连铁罐的影子也没见到。国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐不再理罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐不再理会。多年
7、以后，陶罐出土成为文物，铁会。多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。罐却消失得无影无踪。骄骄傲傲谦谦懦懦弱弱捧捧代代价价左右结构左右结构虚虚半包围结构半包围结构虑虑xl形近字。谦虚谦虚_和睦和睦_懦弱懦弱_朴素朴素_虚心虚心友好友好软弱软弱朴实朴实谦虚谦虚_轻蔑轻蔑_懦弱懦弱_朴素朴素_骄傲骄傲敬重敬重刚强刚强华丽华丽陶罐和铁罐第二课时国王国王 骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱神气神气 住嘴住嘴 王朝王朝 尘土尘土 擦洗擦洗光洁光洁 美观美观 古代古代 价值价值 动手动手看不起看不起理清文章层次，概括每层大意。理清文章层次，概括每层大意。第一部分第一部分(19)：通过对陶罐和
8、铁罐的对：通过对陶罐和铁罐的对话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友善的特点。谦和友善的特点。第二部分第二部分(1017)：写经过历史的变迁，：写经过历史的变迁，陶罐成为文物陶罐成为文物，而，而铁罐却化作了泥土铁罐却化作了泥土。分角色朗读课文第一部分的对分角色朗读课文第一部分的对话内容，说说陶罐和铁罐分别是怎话内容，说说陶罐和铁罐分别是怎样对待对方的？样对待对方的？我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！傲慢无礼、盛气凌人傲慢无礼、盛气凌人我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来我们生来就是盛
9、东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说得就比你差。再说据理力争、谦和而不软弱据理力争、谦和而不软弱 “住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。也不怕。”想一想：铁罐为什么恼怒了？想一想：铁罐为什么恼怒了？面对陶罐的据理力争，铁罐理屈词穷而面对陶罐的据理力争，铁罐理屈词穷而发怒。体现出铁罐蛮横无理的特点。发怒。体现出铁罐蛮横无理的特点。“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶
10、罐说，“我们我们还是还是和睦相处和睦相处吧，有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！”陶罐再一次以礼陶罐再一次以礼相待，显示了它的宽相待，显示了它的宽容。容。“和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算什么你算什么东西！东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧走着瞧吧，总有一天，总有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！”铁罐尖刻的话语，充分暴铁罐尖刻的话语，充分暴露了铁罐的咄咄逼人，自以露了铁罐的咄咄逼人，自以为是，只看到自己的长处看为是，只看到自己的长处看不到别人长处的缺点。不到别人长处的缺点。读课文第二部分，说说陶罐和铁罐分读课文第二部分，说说陶罐和铁罐分别是怎样的结局？别是怎样的结
11、局？两个罐子遗落两个罐子遗落在荒凉的废墟上，在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的上面覆盖了厚厚的尘土。尘土。“哟哟，这里有一个罐子！，这里有一个罐子！”一个人一个人惊讶惊讶地说。地说。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样清理干净，它还是那样光洁，朴光洁，朴素，美观素，美观。陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有不朽的文物价值。说明陶罐有不朽的文物价值。“谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。吧，它一定
12、闷得不行了。”思考：陶罐的话表现了什么？思考：陶罐的话表现了什么？陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是铁罐。首先想到的是铁罐。人们立即动手，翻来覆去，把土都掘人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。经过历史的变迁，铁罐化作泥土。经过历史的变迁，铁罐化作泥土。铁罐易腐蚀铁罐易腐蚀陶罐易碎陶罐易碎 陶罐和铁罐各有陶罐和铁罐各有什么优缺点呢？什么优缺点呢？事物都各有长处和短处事物都各有长处和短处2.2.根据课文内容
13、填空。根据课文内容填空。“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐铁罐_地问。地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐_地回答。地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更加_的神气。的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶陶罐罐_说，说，“我们生来就是盛东西的，并不是我们生来就是盛东西的，并不是傲慢傲慢谦虚谦虚轻蔑轻蔑争辩争辩来互相碰撞的。说道盛东西，我不见得比来互相碰撞的。说道盛东西，我不见得比你差。再说你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐铁罐_了，了，“你怎么敢你怎么敢和我和我_！你等着吧
14、，要不了几天，！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。也不怕。”恼怒恼怒相提并论相提并论铁罐为什么会消失：铁罐为什么会消失：铁制品在存放的过程中，会被空气铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。末，最终消失不见。读课后北风和太阳，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。每个人都有自己的长处，也有自己每个人都有自己的长
15、处，也有自己的短处，我们要多看别人的长处，正确的短处，我们要多看别人的长处，正确对待自己的短处，任何时候都要谦虚。对待自己的短处，任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善，和睦相处，在生活中我们要与人为善，和睦相处，对他人要宽容。对他人要宽容。1.1.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，熟读课文，背过背诵片段，熟读课文，背过背诵片段。2 2.正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。3.3.学学了了本节内容，本节内容，你学会了什么呢？跟你学会了什么呢？跟大家交流一大家交流一下吧下吧！4.4.读好书、多读书、勤思考。并做好读好书、多读书、勤思考。并做好阅读阅读笔记。笔记。课课后后作作业业小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏
