1、雅雅 鲁鲁 藏藏 布布大大 峡峡 谷谷雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 位于“世界屋脊”青藏高原之上,平均海拔3000米以上,峡谷险峻幽深,激流咆哮，具有从高山冰雪带到低河谷准热带季雨林等九个垂直自然带,是世界山地垂直自然带最齐全、最完整的地方,这里齐集了许多生物资源,堪称世界之最。雅鲁藏布雅鲁藏布大峡谷大峡谷又一大拐弯又一大拐弯雅鲁藏布雅鲁藏布大峡谷大峡谷又一大拐弯又一大拐弯雅鲁藏布大峡谷之秋从大峡谷入口处远眺加拉白垒和南加巴瓦峰云海青山伴雪峰 大峡谷中云雾缭绕雾漫青山滚滚来雾漫青山滚滚来大峡谷进口大峡谷进口空中拍摄大峡拐弯顶端空中拍摄大峡谷拐弯顶端 彩虹跨峡谷雪山脚下绿水涟漪 绒扎瀑布起新虹绒
2、扎瀑布起新虹 奔腾的绒扎瀑布奔腾的绒扎瀑布 俯视藏布巴东瀑布俯视藏布巴东瀑布 海洋性冰川伸进大森林 高山杜鹃高山杜鹃 林 芝 云 杉小果紫薇 阿 丁 枫 鱼 尾 葵 芭 蕉 遍 峡 谷芭 蕉 遍 峡 谷兰 花虎 头 兰 野 花 椒 沁人心肺的瑞香花沁人心肺的瑞香花 小熊猫小 熊 猫小熊猫小熊猫 豹 猫猕猴和红豆杉 猕猴和红豆杉 雪 崩 帕隆藏布江上的云海帕隆藏布江上的云海 帕隆藏布江畔 百里桃花园 易 贡 湖 畔 我们刚才一同欣赏了这么多的美丽我们刚才一同欣赏了这么多的美丽景色，你对雅鲁藏布大峡谷有着怎景色，你对雅鲁藏布大峡谷有着怎样的感情？样的感情？那就让我们带着喜爱的心情来那就让我们带着喜
3、爱的心情来朗读课文吧！朗读课文吧！读一读珠珠 穆穆 朗朗 玛玛 涓涓 涓涓 细细 流流滔滔 滔滔 江江 水水 山山 脉脉 花花 卉卉 罕见罕见m m mmtotohn hn mimihuhujunjun 咫尺为邻咫尺为邻 壮丽景观壮丽景观 不容置疑不容置疑 一争高下一争高下 雪山冰川雪山冰川 云遮雾涌云遮雾涌 神秘莫测神秘莫测 帘帘飞瀑帘帘飞瀑 滔滔江水滔滔江水 千姿百态千姿百态 直入云天直入云天 皑皑白雪皑皑白雪 凌空展开凌空展开 人迹罕至人迹罕至 预料预料 秘鲁秘鲁 堪称堪称根据意思选择词语。根据意思选择词语。1 1、不允许提出问题。、不允许提出问题。2 2、形容姿态多种多样，各不相同。、
4、形容姿态多种多样，各不相同。3 3、很少有人去的荒僻的地方。、很少有人去的荒僻的地方。不容置疑不容置疑千姿百态千姿百态人迹罕至人迹罕至1.读了课文，我们了解到大峡谷的哪些特点？读了课文，我们了解到大峡谷的哪些特点？自豪自豪2.雅鲁藏布大峡谷给人什么印象？你雅鲁藏布大峡谷给人什么印象？你心中会有心中会有怎样的感觉？怎样的感觉？奇异奇异3.这奇异体现在哪？这奇异体现在哪？雪山冰川、原始林海、水、山雪山冰川、原始林海、水、山生物的多样性生物的多样性 滔滔江水滔滔江水涓涓细流涓涓细流帘帘飞瀑帘帘飞瀑 从极地到热带3.为什么把九个垂直自然带比作“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？这些景观都在海拔这些景观都
5、在海拔30003000米以上的山坡米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然景色都不相同，说它是神奇美个自然景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。丽的画卷是非常确切的。交流提示：交流提示：1、第三自然段中，作者运用了哪些说明方法、第三自然段中，作者运用了哪些说明方法来介绍大峡谷是世界之最？来介绍大峡谷是世界之最？2、读了第四自然段，我知道雅鲁藏布大峡谷、读了第四自然段，我知道雅鲁藏布大峡谷为什么被称为为什么被称为“自然博物馆自然博物馆”？（画出重点词句说一说）（画出重点词句说一说）3、把第五自然段中的、把第五自然段中的“最最”换成换成“非常非常
6、”读一读，我觉得读一读，我觉得两个词有什么区别？两个词有什么区别？引出雅鲁藏布大峡谷（第引出雅鲁藏布大峡谷（第1 1自然段）。自然段）。神奇的大拐弯世界之最（第神奇的大拐弯世界之最（第2 2自然段）自然段）。大峡谷的奇异景观（第大峡谷的奇异景观（第3 3、4 4自然段）自然段）。展望大峡谷美好的明天（第展望大峡谷美好的明天（第5 5自然段）自然段）。本文作者以简练、优美的文笔本文作者以简练、优美的文笔描写了雅鲁藏布大峡谷的奇异，描写了雅鲁藏布大峡谷的奇异，表达了对祖国大自然的热爱之表达了对祖国大自然的热爱之情。情。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来
7、的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看 54 2021/4/2老师,您好!小学四年级语文上册生字崇高 浸透 一项 劳动涌出 塑造 朝霞 编织 崇 浸 项 劳 涌 塑 霞 编词语解释 崇崇高高:浸浸透透:蕴蕴含含:春春晖晖:塑塑造造:非常高的;非常高尚的.被液体渗透以致变湿.包含的意思.春光,比喻父母的恩惠.用可塑材料塑成人物的形象.主要内容 本文是一首诗歌,作者用优美生动、充满激情的语言表达了自己对教师无限崇敬的激情.中心思想
8、 课文用优美生动的语言写了教师的事业崇高而美好,为社会发展做出了重要的贡献,为祖国培育了优秀人才,表达了对老师的感激和赞美之情.好词 铺设 崇高 浸透 心血 创造 蕴含 辛劳 涌起 真理 塑造 美好 编织 衷心 祝愿 情不自禁 茁壮 幸福 金桥 闪耀 智慧 波涛 笔尖飞舞 在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥.啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地南天北,那一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!老师,您好!用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀.啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕在悄
9、悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗.每当看到鲜花在幸福的开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线;板书 老师老师,您好您好!那一个不浸透那一个不浸透 每当每当就就 崇高崇高 教师的事业教师的事业 那一个不蕴含那一个不蕴含 涌起涌起 那是那是 编制编制 每当每当就就 美好美好 那是那是 撒向撒向 祝愿祝愿 工作辛苦工作辛苦 感恩之情感恩之情堂上作业 一、看拼音,写词语.chng go zh hu zho xi ()()()jn tu bin zh s zo ()()()二、读读第二小节,回答问题.诗中把教师比作什么?把学生比作什么?_“春晖”“朝霞”指什么?_三、教师节就要来临了，你想对你的说些什么?写下来。_家庭作业:1、抄生字每个一行.2、抄生词每个五个.3、抄诗的第一小节.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看
