1、习作：续写故事 我们来进行接故事游戏，一我们来进行接故事游戏，一 人讲一段，要顺着上一个人的讲人讲一段，要顺着上一个人的讲 哦！哦！ 说一说说一说 习作：续写故事 张明星今天提前放学张明星今天提前放学 回到家里，心里很高兴，终回到家里，心里很高兴，终 于可以玩会游戏了，可于可以玩会游戏了，可 是是 习作：续写故事 可是回到家里发现，爸可是回到家里发现，爸 爸妈妈还没下班，自己的球爸妈妈还没下班，自己的球 鞋还泡在盆里。他想，是按鞋还泡在盆里。他想，是按 原计划玩游戏，还是先把球原计划玩游戏，还是先把球 鞋洗好呢？他很纠结鞋洗好呢？他很纠结 习作：续写故事 想起了工作一天很辛苦想起了工作一天很辛
2、苦 的爸爸，张明星放下游戏机，的爸爸，张明星放下游戏机， 将自己的球鞋洗了，可是爸将自己的球鞋洗了，可是爸 妈还没回来妈还没回来 习作：续写故事 这时他又把爸爸妈妈泡这时他又把爸爸妈妈泡 在盆里的衣服给洗了。爸爸在盆里的衣服给洗了。爸爸 妈妈回来看到晾晒好的衣服，妈妈回来看到晾晒好的衣服， 幸福地笑了。幸福地笑了。 习作：续写故事 习作：续写故事习作：续写故事 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 习作：续写故事 我上个星期过九岁生我上个星期过九岁生 日，妈妈给我买了一个很日，妈妈给我买了一个很 大的生日蛋糕。大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是岁生日，生日那天是
3、 我们全家人一起过的。我们全家人一起过的。 我也快过生日了，我也快过生日了， 但是爸爸妈妈都在外地但是爸爸妈妈都在外地 工作工作. 李晓明的爸爸妈妈李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们可在外地工作，我们可 以以. 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。 补充画面内容补充画面内容 补充故事内容补充故事内容 写作要求写作要求 第一课时 审题指导审题指导 习作：续写故事 观察图片内容，弄观察图片内容，弄 清故事大概，是续写故清故事大概，是续写故 事的基础，我们来观察事的基础，我们来观察 一下吧！一下吧！ 习作指导
4、习作指导 习作：续写故事 我上个星期过九岁我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九我也刚刚过了九 岁生日，生日那天岁生日，生日那天 是我们全家人一起是我们全家人一起 过的。过的。 人物：人物： 事件：事件： 神态：神态： 细节：细节： 一对同桌和一群同学一对同桌和一群同学 交流过生日的事情交流过生日的事情 兴高采烈兴高采烈 有生日蛋糕有生日蛋糕 家人团家人团 聚聚 习作：续写故事 人物：人物： 事件：事件： 神态：神态： 细节：细节： 李晓明李晓明 默默不语默默不语 伤感难过伤感难过 过生日过生日 爸妈不在家爸妈不在家 我
5、也快过生日我也快过生日 了，但是爸爸妈妈了，但是爸爸妈妈 都在外地工都在外地工 作作. 习作：续写故事 人物：人物： 事件：事件： 神态：神态： 细节：细节： 一对同桌一对同桌 商量给李晓明过生日商量给李晓明过生日 认真郑重认真郑重 采取的措施采取的措施 李晓明的爸爸妈李晓明的爸爸妈 妈在外地工作，我们妈在外地工作，我们 可以可以. 习作：续写故事 下面让我们挖掘一下省略号的内容下面让我们挖掘一下省略号的内容。 习作：续写故事 我也快过生日我也快过生日 了，但是爸爸妈妈了，但是爸爸妈妈 都在外地工作都在外地工作. 爸妈都在外地的结果是什么？爸妈都在外地的结果是什么？ 没有蛋糕，没有团聚。没有蛋
6、糕，没有团聚。 李晓明心里在想什么？李晓明心里在想什么？ 爸爸妈妈，你们能回来吗？爸爸妈妈，你们能回来吗？ 不能过生日的李晓明会怎么样？不能过生日的李晓明会怎么样？ 伤心难过，这个生日只能作废了。伤心难过，这个生日只能作废了。 习作：续写故事 同学们将怎样给李晓明过生日？同学们将怎样给李晓明过生日？ 在上课时，集体唱生日快乐歌。在上课时，集体唱生日快乐歌。 放学后，留下他过生日。放学后，留下他过生日。 在他回家后，到他家里庆祝生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。 李晓明的爸爸妈李晓明的爸爸妈 妈在外地工作，我们妈在外地工作，我们 可以可以. 习作：续写故事 他的妈妈会做些什么呢？他的妈妈会做些
7、什么呢？ 通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过视频给儿子唱生日快乐歌。 通过快递寄来了生日蛋糕。通过快递寄来了生日蛋糕。 爸妈正好休息，赶回来了。爸妈正好休息，赶回来了。 习作：续写故事 下面让我们来续写下面让我们来续写 故事的写作方法吧！故事的写作方法吧！ 习作：续写故事 简要交代故事背景 续写故事的重要部分 表达一下感受 过生日的经过过生日的经过 习作：续写故事 下面就是具体内容的下面就是具体内容的 写作了写作了。我们要注意点什我们要注意点什 么呢么呢？ 习作：续写故事 周周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集召集在一起，在一起， 只见教室里的电子白
8、板上闪出字幕：“三（只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（1 1）班全体师生祝李）班全体师生祝李 晓晓明同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆明同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆 了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们 一起给李一起给李晓晓明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。 我们写来看看一段范例：我们写来看看一段范例： 该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环 境布置，人物语言，还有同学们的心情。境布置，
9、人物语言，还有同学们的心情。 习作：续写故事 开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大 家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞，家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞， 祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不 停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩， 把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天， 李晓明被同学
10、们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。 我们来模仿着写一下：我们来模仿着写一下： 习作：续写故事 关于这次习作关于这次习作，你有什你有什 么想说的吗么想说的吗？ 习作：续写故事 要补写出省略号的内容，这样文章会更加要补写出省略号的内容，这样文章会更加 完整。完整。 重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日 过程写清楚。过程写清楚。 写作时要突显晓明的心情变化，不能只写写作时要突显晓明的心情变化，不能只写 生日怎么过。生日怎么过。 习作：续写故事 写作提纲写作提纲 你想好自己的内你想好自己的内 容了
11、吗？不要急于下容了吗？不要急于下 笔，先好好构思，编笔，先好好构思，编 写好写作提纲。写好写作提纲。 习作：续写故事 1.1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？你觉得应该怎么为晓明祝福生日？ 2.2.祝福生日的过程分为哪几步？祝福生日的过程分为哪几步？ 3.3.过生日的场景氛围是怎样的？过生日的场景氛围是怎样的？ 4.4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么？生日中有哪些人物？他们都做了些什么？ 5.5.生日中晓明的心情如何？生日中晓明的心情如何？ 6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？ 习作提纲要求习作提纲要求 发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。
12、 习作：续写故事 开头开头 我我 给给 同同 学学 过过 生生 日日 经过经过 结尾结尾 去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物 大家祝福晓明生日快乐大家祝福晓明生日快乐 大家一起吃蛋糕大家一起吃蛋糕 抒发自己的感受抒发自己的感受 简要交代背景简要交代背景 习作：续写故事 开头开头 难难 忘忘 的的 生生 日日 大大 餐餐 经过经过 结尾结尾 去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物 赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕 晓明的爷爷做了丰盛的饭菜晓明的爷爷做了丰盛的饭菜 抒发自己的感受抒发自己的感受 简要交代背景简要交代背景 习作：续写故事 开头开头 难难 忘忘 的的 生生 日日 聚聚 会会 经过经过 结尾结尾
13、 去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物 赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕 晓明的奶奶做了丰盛的饭菜晓明的奶奶做了丰盛的饭菜 抒发自己的感受抒发自己的感受 简要交代背景简要交代背景 习作：续写故事 快快写起来吧！快快写起来吧！ 习作：续写故事 写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。 习作：续写故事 作文修改作文修改 第二课时 习作：续写故事 今天是李今天是李晓晓明的生日明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作他的爸爸妈妈在外地工作， 所以在老师的组织下所以在老师的组织下，我和五位同学来到我和五位同学来到晓晓明家明家，共度生共度生 日日。 一到小明家一到小明家，晓晓明
14、的奶奶热情地接待了我们明的奶奶热情地接待了我们。班长班长 王诗曼把生日蛋糕送到了王诗曼把生日蛋糕送到了晓晓明手中明手中，晓晓明连声说谢谢明连声说谢谢，奶奶 奶脸上也是笑开了花奶脸上也是笑开了花。我把生日快礼物我把生日快礼物我精心画的一我精心画的一 幅画幅画，上面是我和上面是我和晓晓明手拉手上学的情景明手拉手上学的情景，送给送给晓晓明明，晓晓 明激动地把我紧紧抱住明激动地把我紧紧抱住。 难忘的生日大餐难忘的生日大餐 开篇交代故开篇交代故 事背景。事背景。 例文评析例文评析 先写到先写到晓晓明明 家见面时的情景。家见面时的情景。 “奶奶脸上也是“奶奶脸上也是 笑开了花”“笑开了花”“晓晓 明激动地
15、把我紧明激动地把我紧 紧抱住”，注意紧抱住”，注意 了人物的神态和了人物的神态和 动作描写。动作描写。 习作：续写故事 人到齐了人到齐了，我们关上灯我们关上灯，插上蜡烛插上蜡烛，点燃后点燃后，我们我们 一起唱起了生日快乐歌一起唱起了生日快乐歌。歌声是那么的动听歌声是那么的动听，晓晓明脸上的明脸上的 笑容是那么的幸福啊笑容是那么的幸福啊！吹完蜡烛吹完蜡烛，调皮的调皮的晓晓明拿胶切片弄明拿胶切片弄 了点奶油往我们脸上抹了点奶油往我们脸上抹，我说：我说：“今天是你的生日今天是你的生日，涂的涂的 应该是你啊应该是你啊！” 同学们纷纷赞成同学们纷纷赞成，不一会儿不一会儿，他的脸成他的脸成 了个大花脸了个
16、大花脸。分了蛋糕分了蛋糕，我们一起聊天我们一起聊天，看生日礼物看生日礼物，讲讲 故事故事。 再写过生再写过生 日的过程。涂日的过程。涂 抹奶油的场景抹奶油的场景 描写生动有趣。描写生动有趣。 习作：续写故事 时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路回家的路 上，我心里羡慕上，我心里羡慕晓晓明，下次我过生日，也一定要过得这么明，下次我过生日，也一定要过得这么 有趣！有趣！ 结尾表达结尾表达 了“我”的感了“我”的感 想。想。 更多例文一更多例文一 更多例文二更多例文二 习作：续写故事 第一自然简要交代了第一自然简要交代了 故事的起因，为故事的起因，为晓
17、晓明明 同学过生日，自然地同学过生日，自然地 “续”出下文。“续”出下文。 1.1.交代故交代故 事背景事背景 第二自然段描写了到第二自然段描写了到晓晓明家明家 时的情景，有班长和同学们时的情景，有班长和同学们 送生日礼物，有奶奶的笑，送生日礼物，有奶奶的笑， 有有晓晓明的感动。第三自然段，明的感动。第三自然段， 同学们唱生日歌，用奶油把同学们唱生日歌，用奶油把 晓晓明脸涂成大花脸。正文两明脸涂成大花脸。正文两 段对生日过程描写得生动形段对生日过程描写得生动形 象。象。 2. 2. 详写故详写故 事经过事经过 结尾处，小作者表达结尾处，小作者表达 了自己参加同学生日了自己参加同学生日 宴会的感
18、受。宴会的感受。 3.3.表达内表达内 心情感心情感 【优点借鉴】 习作：续写故事 下面请和同位交换下面请和同位交换 作文，根据“评分标准”作文，根据“评分标准” 相互批改。相互批改。 要使用作文评改符号，要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评 价。价。 习作：续写故事 1.1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.4. 开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾
19、能恰当呼应、升华。 5.5. 文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。 6.6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.8. 符合本次作文要求：符合本次作文要求： 简要交代故事故事背景简要交代故事故事背景 过生日经过完整，层次清晰过生日经过完整，层次清晰 场面描写细致到位场面描写细致到位 能体现同学间的深厚情谊能体现同学间的深厚情谊 评评 价价 标标 准准 习作：续写故事 放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全 班同学都来他家了，晓明激动
20、的走到桌前，那放着一个大蛋 糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎 么知道我要过生日啊？” 晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快 乐”整个房间充满了快乐的氛围。 评改范例评改范例 下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。 问题分析问题分析 题目是题目是意外的惊喜意外的惊喜，但是文中并没有突出“意外”，但是文中并没有突出“意外” 和“惊喜”来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详和“惊喜”来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详 细一些。细一些。 习作：续写故事 放学回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，放学回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，
21、那一刻，他惊住了，那一刻，他惊住了，全班同学都来他家全班同学都来他家 了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。班长小涵走到他身边说：“晓明，就等班长小涵走到他身边说：“晓明，就等 你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊！”你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊！”晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上 面写着祝九岁的晓明生日快乐，面写着祝九岁的晓明生日快乐， “谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”小明有点“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”小明有点 疑惑，“哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！”小萍催促着，“嗯
22、！”疑惑，“哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！”小萍催促着，“嗯！”晓明吹晓明吹 灭了蜡烛，“祝你生日快乐灭了蜡烛，“祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围整个房间充满了快乐的氛围。 评改范例评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。 放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的 走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁
23、的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知 道我要过生日啊？”道我要过生日啊？” 晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐” 。 原原 段段 落落 评评 改改 后后 段段 落落 文中用“惊住了”“快乐的气氛”，照应题目的“惊文中用“惊住了”“快乐的气氛”，照应题目的“惊 喜”，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱喜”，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱 的氛围。的氛围。 习作：续写故事 技巧总结技巧总结 简要交代故事背景。简要交代故事背景。 生日过程要详细一些。生日过程要详细一些。 要突出人物的内心感受。要突出人物的内心感受。 要突出团结友爱的主题。要突出团结友爱的主题。
