1、1 / 6 二年级语文下册暑假作业1 班级考号姓名总分 一、在小写字母的下面写上大写字母, 并把这些大写字母按字母表的顺序 排列。 (10 分) 1. b e c d q p f t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) _ 2. p q s z c r u a ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) _ 二、照样子组字, 组词。 (12 分) 少(吵) 吵闹 ( 沙) 黄沙 ( 妙) 美妙 肖( )_( )_( )_ 尧( )_( )_( )_ 良( )_( )_( )_ 圭( )_( )_( )_ 仓( )_( )_( )_ 皮( )_(
2、)_( )_ 三、找出句子里的错别字, 把对的写在括号里。(12 分) 1. 到野处去谜了路 ,不要谎 , 因为自然界中有现成的指兰针。( ) 2. 我梅天总是安时上学 , 淮时回家。 ( ) 3. 山上留下一般清泉。 ( ) 4. 兰天下是一眼往不到边的田也。( ) 四、给下列带点的字选择正确解释。(6 分) 还: 仍旧、仍然 更加 再、又 (1) 今天比昨天还 热。( ) (2) 他有病了 , 还 坚持上学。 ( ) (3) 我们还 有一件事要做。 ( ) 别: 分离 分辨、区分 不要 另外的 (1) 别 哭了, 对不起 , 是我不小心。 ( ) (2) 鲁班只好拜别 了师傅 , 含着眼泪
3、下山了。 ( ) (3) 我们不仅要努力学习 , 还要提高自己辨别 是非的能力。 ( ) 五、写出和下面带点的词意思相反的词。(10 分) 1. 我们不但要正确对待别人的表扬 , 也要能接受别人的 ( ) 2 / 6 2. 少先队员要支持 正确的意见 ,( )错误的言行。 3. 我们要谦虚 谨慎,千万不能 ( )自大 。 4. 我们做事情要有始 有( ) 5. 有 则改之,( )则加勉。 六、下面每组的五个词中, 有四个是一类的, 把不是一类的词挑出来画上 横线。 (8 分) 1. 铅笔、钢笔、笔顺、毛笔、蜡笔 2. 蝙蝠、喜鹊、燕子、大雁、麻雀 3. 足球、篮球、球鞋、排球、网球 4. 花生
4、、荷花、梅花、桃花、菊花 七、照样子 , 换一种说法 , 意思不变。 (6 分) 例: 运动员们在球场上进行训练。 在球场上 , 运动员们进行训练。 (1) 解放军仪仗队 , 在天安门广场上昂首阔步地走着。 _ (2) 活泼可爱的小白兔在草坪上蹦来跳去。 _ 八、造句。 (6 分) 著名 越越 九、把病句改写正确。(6 分) (1) 你是不是和我一起去下棋, 行吗? _ (2) 明天, 妈妈准备从北京回去了。 _ (3) 弟弟的脸像苹果一样甜。 _ 十、阅读 (9 分) 阅读下面一段话 , 按要求回答问题。 放暑假了 ,我急忙到奶奶家看小狗。 刚推开门 , “呼”的一声 , 一只黄呼呼的家伙
5、窜到了我的眼前 , 吓得我后退三四步。定神一看 , 这不是我的小黄吗 ?只见它浑身缎子 似的黄毛又长又软 ,在阳光下闪闪发光。那对骨碌碌的眼睛, 透着聪明和机灵。它已 远不是先前那瘦小的可怜样了。 1. 把描写小狗样子的句子写下来。 _ 3 / 6 2. 表现我对小狗十分关心和喜爱的词是_ 3. “它浑身缎子似的黄毛又长又软, 在阳光下闪闪发光。” 这句话把 _ 比作_,好处是 十一、作文 (15 分) 发挥你的想象力 , 把下面的故事编写完整。 一天, 小熊要到河对岸的朋友家去玩。他走到河边, 只见小桥边立着一块木牌, 上面写着“危险”二字 ,可小熊毫不理睬 , 走上桥去 拓展练习 一、照样
6、子 , 写词语。 又平又稳 又_又_ 又_又_ 又_又_ 想了想 _了_ _ 了_ _ 了_ 试一试 _一_ _ 一_ _ 一_ 哗哗地流 _地_ _ 地_ _ 地 _ 二、根据意思写成语 1. 全部精力高度集中。 ( ) 2. 形容特别有滋味 ,有趣味。 ( ) 3. 回答别人的问题像流水一样迅速、通畅。形容反应敏捷, 说话流利。 ( ) 4. 想出了各种办法 ,用出了各种计策 , 表示尽了最大努力。 ( ) 5. 表示对人或事没办法。 ( ) 三、模仿黄山奇石二、三、四、五自然段中的一个自然段的写法, 用 三五句话介绍“天狗望云”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等奇石当中 的一种 4 / 6
7、二年级语文下册暑假作业2 班级考号姓名总分 一、看拼音写词语。 l w b l t n hu ji n d o x n zh o （）（）（）（）（） ni n d n d n y u j xi xi m n z （）（）（）（）（） 二、连一连。 三十六计里外不是人 八戒照镜走为上策 投石下水各显神通 八仙过海试试深浅 不急躁，很稳重的样子诡计 永远不变恭敬 对尊长严肃有礼貌永恒 狡诈的计策不紧不慢 三、划去不正确的读音。 1、 我的头摇得像拨（ bb）浪鼓似（ sh s）的。 2、 相传（chun zhun），芭蕉花能治头晕病。 3、 小毛虫笨拙（ zhuzhu）地从一片叶子爬到另一片叶子
8、上。 4、 我的矛锐（ lu r u）利的很，不论什么盾都戳（chu cu）得穿。 四、把词语补充完整。 （）心（）力（）（）无言（）户（）家 掩（）盗（）自相（）（）（）地而起 精（）力竭笑容（）（）（）（）负义 安然（）（）（）（）心脾（）（）多姿 长途（）（） （）（）负义 五、填上合适的词。 1、（）的歌声，传遍了我们（）的校园。 2、春天来了，小朋友们在（）的草地上玩得可开心啦！ 3、小鸟在（）天空中（）地飞翔。 4、（）的风吹在我们的脸上，多舒服呀！ 5 / 6 六、组词。 托（）端（）掩（） 拖（）喘（）淹（） 碗（）幕（）幸（） 腕（）慕（）辛（） 七、选词填空。 隐隐约约精疲
9、力竭精神抖擞 1、登山运动员已（），但他们仍互相鼓励，向山顶攀爬。 2、同学们（），向目的地走去。 3、远处，（）传来孩子的啼哭声。 八、按要求改写句子。 把两句话并成一句话。 1、小红喜欢画画。小明喜欢画画。 2、孩子们坐在门口。孩子们听李爷爷讲故事。 3、把“把”字句改成“被”字句。把“被”字句改成“把”字句。 1、一阵爆竹声把我从睡梦中惊醒。 2、狡猾的老鼠终于被小花猫抓住了。 九、古诗连线。 蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。 借问酒家何处有，小扣柴扉久不开。 应怜屐齿印仓苔，牧童遥指杏花村。 路人借问遥招手，侧坐莓苔草映身。 十、阅读。 （一） 太阳的样子 从前有个盲人，有一天问他的邻
10、居： “请您告诉我，太阳到底是什么样子的？” 邻居正好手里拿着一个铜盘， 就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。 ” 过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳 的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告 诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的 样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这 就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原 来太阳是这样的！”过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。 6 / 6 于是，盲人惊奇地
11、嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见 便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。 1、 盲人想知道的事情是（） 太阳是什么样子的？太阳有多大？太阳会发出声音吗？ 盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（） 他以为这是敲锣的声音他以为这是敲铜盘子的声音 他以为这是太阳的声音 盲人摸了摸蜡烛说：“我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样 子（） 像蜡烛这样又细又长像蜡烛一样会发光像蜡烛一样会发热 2、 盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？ 3、 这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ （二） 三个朋友 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手
12、到外地去工作了。 其中有一个朋友，在一个hnl ng（）的冬天里，生活碰到了 knnn（），他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽 快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信， 说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法 吧。”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友， 到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要 棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐 皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。 1、读拼音，在括号里写出词语。 2、在括号里填上合适的量词。 一（）朋友一（）书信一（）松林 一（）巨石一（）棉衣一（）好话 3、填空。 当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个；另一 个。 4、“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。” （1）宝贵的近义词；“宝贵的棉袄”指的是哪件？。 5、 为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
