1、小学语文三年级上册作业设计课题总也倒不了的老屋 作业设计 第一课时主备人 单位 12 总也倒不了的老屋基础积累一、看拼音,写字词。1.被阳光 bo sha（ ） 的老屋里,一只黑白相问的猫躲在 qing b（ ）旁，聚相会神地盯着那个洞口，随时准备抓捕出来觅食的老鼠。2.饥饿的小 zh zh（ ） 飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又 pio ling（ ）的网。偶尔有虫子 zhung（ ） 到网上，它就马上爬过去把虫子吃掉,bo（ ） 餐一顿。二、照样子,写词语。自言自语(ABAC式)_吱吱呀呀(AABB式)_三、根据课文内容完成练习。1.将下面“预测的依据”与“预测的内容”连一连。预测的依
2、据 预测的内容 a.插图中的老屋看起来很慈祥。 A.老屋也会答应老母鸡再站二十一天的请求。 b.课文题目是“总也倒不了的老屋”。 B.接受完帮助后小蜘蛛也会道谢离开。 c.老屋答应了小猫再站一晚上的请求。 C.老屋应该会答应小猫的请求。 d.接受完帮助后老母鸡道谢离开。 D.课文中的老屋应该一直没有倒下去。 2.第1题“预测的内容”中，_ 与课文中的内容不同，所以我们预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。(填序号)答案：一、1.暴晒 墙壁 准备2.蜘蛛 漂亮 撞 饱二、不慌不忙 人山人海 一心一意 清清楚楚 星星点点 密密麻麻三、1.bD cA dB 2.B小学语文三年级上册作业设计
3、课题总也倒不了的老屋 作业设计 第二课时主备人 单位 拓展延伸：五、课外阅读。母鸡萝丝去散步(节选)佩特哈群斯这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝穿过农家院子,身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙上，钉耙一个反弹,竖了起来,啪的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘，狐狸扑了上来。可它脚下一滑，扑了一个空，扑通一声，掉到了池塘里，水花四溅，差点儿把狐狸淹死。萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。萝丝继续往前走,经过磨坊时,脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，而粉袋的口
4、子正好打开，哗的一声,面粉全洒在了狐狸身上，压得它动弹不得。萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝缝太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来。可它不偏不倚,咚的一声，跌到了栅栏这边的手推车里，手推车顺着山坡往下滚。萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，轰的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。1.用“_”画出描写声音的词语，这样写的好处是_.2.母鸡萝丝散步时都到过哪里?狐狸有怎样的遭遇?试着将内容补充完整。母鸡萝丝:院子_ 干草垛_ 蜂箱狐狸:踩钉耙_滚下山坡_3.预测的内容可能跟故事内容一样，也可能不一样，结合下面的故事情节,写下你阅读时的预测吧。填写后可以跟原文对照一下，看哪种情况更合理。故事情节预测的内容一只狐狸从后面悄悄跟了上来萝丝继续往前走手推车顺着山坡往下滚4.请结合选文，预测后面还会发生什么事，并写一写。_答案：五. 1.啪 扑通 哗 咚 轰 使故事形象、生动,读起来更有趣味性。2.池塘 磨坊 栅栏 掉进池塘 扎进干草垛 被面粉压住 被蜜蜂追3.示例:狐狸可能要把母鸡吃掉 狐狸又耍心眼，要倒霉了 手推车或许会翻,并砸到狐狸身上4.示例:母鸡萝丝继续往前走,马上就要到家了。狐狸这下急了,它悄悄跟上几步,往前一扑。这时，母鸡正好关上房门,啪的一声，狐狸被门板拍了个正着。
