1、小学语文 年级上册作业设计课题司马光作业设计第 一 课时主备人 单位 基础训练一 我会看拼音，写字词，力争把字写规范美观。爸爸所在的gng s( )组织dng( )山活动。许多家tng( )都参加了，我不小心di( )了一跤，但我坚ch )不放q( )，赢得了zhng( )人的赞扬。二读句子，写出下列加点字的意思1.群儿戏于庭。戏:_2.众皆弃去。皆：_3.光持石击瓮破之。持：_4.足跌没水中。没：_三.根据意思写出课文原句1.有个小孩儿爬到水缸上玩，一不小心掉到了水缸里。_2.其他的小孩都跑了，只有司马光拿起石头砸破了缸水从缸中涌出，那个小孩得救了。四按课文内容填空。 司马光选自，它是一篇。
2、主要写了。答案一公司 登 庭 跌 持 弃 众二1.玩耍 2.全；都 3.拿着 4.沉没，淹没三1.一儿等瓮，足跌没水中。 2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。四宋史.司马光传 文言文 司马光砸瓮救人的故事小学语文 三 年级上册作业设计课题司马光作业设计第 二 课时主备人 单位 提高型一、阅读，完成练习。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 1、 在括号里写出下面划横线字的正确读音。足跌没水中（ ） 众皆弃去 （ ）2、下列朗读停顿，不正确的是（ ）A水迸，儿/得活。B众皆/弃去，光/持石/击瓮/破之。C群儿/戏/于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。3、 当孩子落水后，其他人的表现是“_”。司马光的表现是 “_”。可以看出司马光是一个_的孩子。拓展型你知道我国古代还有哪些有智慧的少年吗？试着写出两个关于他们的故事的名称。 _ _答案一1.m ji 2.B 3.众皆弃去 光持石击瓮破之 遇事沉着冷静，机智勇敢 二 曹冲称象 文彦博灌水取球
