1、第二节通过激素调节第二节通过激素调节上课用上课用1 在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这这一问题，一问题，1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。泌胰液。一、激素调节的一、激素调节的发现发现 2激素调节的发现激素调节的发现提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论
2、解释解释沃泰默实验沃泰默实验胰液的分泌是如何调节的？胰液的分泌是如何调节的？胃酸刺激小肠神经，胃酸刺激小肠神经，神经神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液将兴奋传给胰腺使其分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔结果结果分泌胰液分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不分泌胰液不分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔（切除神经只留血管）（切除神经只留血管）结果结果分泌胰液分泌胰液假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微
3、小的神经难以剔除干净。上微小的神经难以剔除干净。3提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论成果成果激素调节的发现激素调节的发现斯他林、贝利斯实验斯他林、贝利斯实验胰液的分泌是如何调节的？胰液的分泌是如何调节的？不是神经调节，而是不是神经调节，而是化学调节化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种产生一种化学物质化学物质，随，随血流血流到达胰腺，引起胰液分泌）到达胰腺，引起胰液分泌）小肠黏膜稀小肠黏膜稀盐酸砂子盐酸砂子磨碎磨碎提取液提取液注入注入狗的血液中狗的血液中促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果支持假设，
4、胰液的分泌是化学调节的结果“促胰液素促胰液素”稀盐酸稀盐酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不促进胰腺分泌胰液不促进胰腺分泌胰液人类发现的第一种激素：人类发现的第一种激素：4二、体二、体 液液 调调 节节 激素等化学物质（如激素等化学物质（如 CO CO2 2、H H+、组织胺等）通过体液的传送的方式对组织胺等）通过体液的传送的方式对生命活动所进行的调节。生命活动所进行的调节。（一）概念：（一）概念：激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容5（二）激素调节的（二）激素调节的概念概念 人和动物体的生命活动，除了受神人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节
5、经系统的调节外，还存在着另一种调节方式方式 概 念 由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的分泌的化学物质化学物质进行调节的方式，进行调节的方式，这就是激素调节。这就是激素调节。人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 P246人体内的腺体人体内的腺体外分泌腺外分泌腺分泌物通过导管排出分泌物通过导管排出 消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺）、皮脂腺、消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺汗腺、乳腺 内分泌腺内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管血管(血液血液)里里 下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺
6、、下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）性腺（卵巢、睾丸）激素激素分分泌泌物物导导管管血血管管7分泌分泌肾上肾上腺素腺素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰岛分胰岛分泌胰岛泌胰岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素等等促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素分泌生分泌生长激素、长激素、促甲状促甲状腺激素腺激素等等促性腺激素促性腺激素8下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素
7、释放激素促肾上腺皮质激素释放激素神神经经胰岛胰岛肾上腺髓质肾上腺髓质92 2、人体内的一些主要激素及其生理作用人体内的一些主要激素及其生理作用激素激素名称名称激素的主要生理作用激素的主要生理作用分泌分泌部位部位促甲状腺促甲状腺激素释放激素释放激素激素促性腺激促性腺激素释放激素释放激素素促肾上腺促肾上腺皮质激素皮质激素释放激素释放激素抗利尿抗利尿激素激素下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体后叶释放垂体后叶释放促进促进垂体垂体合成和分泌合成和分泌促甲状腺激素促甲状腺激素促进促进垂体垂体合成和分泌合成和分泌促性腺激素促性腺激素促进促进垂体垂体合成和分泌合成和分泌促肾上腺皮质激素促肾上
8、腺皮质激素促进促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，肾小管和集合管对水的重吸收作用，从而减少尿量从而减少尿量102 2、人体内的一些主要激素及其生理作用、人体内的一些主要激素及其生理作用激素激素名称名称激素的主要生理作用激素的主要生理作用分泌分泌部位部位促肾上腺促肾上腺皮质激素皮质激素垂体垂体垂体垂体垂体垂体垂体垂体垂体垂体促甲状促甲状腺激素腺激素促性腺促性腺激激 素素生生 长长激激 素素催乳素催乳素促进甲状腺的生长发育，调节甲促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等素的合成和分泌等促进肾上腺皮质
9、的生长发育，调节促进肾上腺皮质的生长发育，调节肾上腺皮质激素的合成和分泌等肾上腺皮质激素的合成和分泌等促进乳腺发育与泌乳，调控动物对幼仔的照顾行为促进乳腺发育与泌乳，调控动物对幼仔的照顾行为促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；参与糖类、脂质、蛋白质代谢的生长；参与糖类、脂质、蛋白质代谢112 2、人体内的一些主要激素及其生理作用、人体内的一些主要激素及其生理作用激素激素名称名称激素的主要生理作用激素的主要生理作用分泌分泌部位部位甲状腺甲状腺肾上腺髓质肾上腺髓质甲状腺甲状腺激激 素素促进促进新陈代谢新陈代谢和和生长发育生长发育，尤其尤其对中枢神经系统的
10、发育和功能具对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，有重要影响，提高神经系统的兴提高神经系统的兴奋性奋性肾肾 上上腺腺 素素加速代谢，提高多种组织的兴奋性；加速代谢，提高多种组织的兴奋性；促进肝糖原的分解，提高血糖浓度促进肝糖原的分解，提高血糖浓度12性性激激素素主要是主要是睾丸睾丸 激素名称激素名称分泌分泌部位部位雌激素雌激素雄激素雄激素胰岛素胰岛素激素的主要生理作用激素的主要生理作用孕激素孕激素胰腺中胰腺中的胰岛的胰岛主要是主要是 卵巢卵巢卵巢卵巢唯一降低血糖的激素唯一降低血糖的激素，促进血糖进三促进血糖进三种细胞，种细胞，并促进细胞中的氧化分解、并促进细胞中的氧化分解、合成为糖元、转化为
11、脂肪，合成为糖元、转化为脂肪，抑制非糖抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期雌激素能激发和维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。为受精卵着床和泌乳准备条件。（续上表）（续上表）胰高血糖素胰高血糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高萄糖，从而使血糖升高13 促性腺激素
12、释放激素、促甲状腺激素释放激促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素所作用的器官分别是（素、促肾上腺激素所作用的器官分别是（）A A性腺、甲状腺、肾上腺性腺、甲状腺、肾上腺 B B垂体、甲状腺、肾上腺垂体、甲状腺、肾上腺C C垂体、垂体、垂体垂体、垂体、垂体 D D垂体、垂体、肾上腺垂体、垂体、肾上腺反馈练习反馈练习D下丘脑分泌下丘脑分泌垂体分泌垂体分泌近代医学研究表明，垂体分泌激素的多少，是受近代医学研究表明，垂体分泌激素的多少，是受下下丘脑支配丘脑支配的。下丘脑中有一些细胞不仅能的。下丘脑中有一些细胞不仅能传导兴奋传导兴奋，而且能而且能分泌激素分泌激素。下丘脑是机体调节内分泌
13、活动的枢纽。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。14甲状腺激素的生理作用证明实验甲状腺激素的生理作用证明实验小型青蛙小型青蛙短时间内短时间内含甲状腺激素含甲状腺激素 制剂的饲料制剂的饲料蝌蚪蝌蚪实验：实验：实验：实验：摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，身体臃肿，并且变的呆笨身体臃肿，并且变的呆笨、萎靡。萎靡。实验说明：实验说明：甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育，甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育，促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，同时还促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，同时还能提高神经系统的兴奋性。能提高神经系统的兴奋性。15生长激素生长激素促激素促激素释放激
14、素释放激素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素3 3、部分激素的化学成分：部分激素的化学成分：氨基酸类衍生物激素氨基酸类衍生物激素蛋白质或蛋白质或多肽类激素多肽类激素类固醇激素类固醇激素雄性激素雄性激素雌性激素雌性激素 孕激素孕激素可以口服可以口服只能注射只能注射肾上腺素肾上腺素肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素催乳素催乳素16侏儒症侏儒症（幼年分泌不足）（幼年分泌不足）巨人症巨人症（幼年分泌过多）（幼年分泌过多）肢端肥大症肢端肥大症（成年分泌过多（成年分泌过多)生长激素（垂体）生长激素（垂体）PrPr分泌异常导致疾病分泌异常导致疾病17甲亢甲亢（分泌过多）（分泌过多）呆小症呆小症（
15、幼年分泌过少）（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（成年缺碘）（成年缺碘）甲状腺激素（甲状腺）甲状腺激素（甲状腺）分泌异常分泌异常18甲亢甲亢（甲状腺功能亢进症）（甲状腺功能亢进症）（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦。（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。呼吸和心跳加快等。19 例例119世纪，世界上很多著名的科学家试图通过世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有获得成研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有
16、获得成功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化，然功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中，最可能的是（关于失败原因的分析中，最可能的是（C ）A当时研磨技术比较落后，研磨不充分当时研磨技术比较落后，研磨不充分 B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离 201、垂体
17、分泌的激素有、垂体分泌的激素有。甲状。甲状腺分泌的激素有腺分泌的激素有 。胰岛分泌的激素。胰岛分泌的激素有有。2、幼年时生长激素分泌过多患、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足，分泌不足患患成年时生长激素分泌过多患成年时生长激素分泌过多患。3、甲状腺激素分泌过多患、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年分泌不，幼年分泌不足患足患。促甲状腺激素、促性腺促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素激素、生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素巨人症巨人症侏儒症侏儒症肢端肥大症肢端肥大症甲亢甲亢呆小症呆小症214 4、侏儒症与呆小症的相同地方、侏儒症与呆小症的相同地方，不同地方不同地方。5 5、胰
18、岛素分泌不足患、胰岛素分泌不足患，常用常用来治疗。来治疗。6 6、下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体、下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退的功能也随之减退A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、性腺、性腺 D D、肾上腺、肾上腺7 7、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是A A、色盲和软骨病、色盲和软骨病 B B、侏儒症和肢端肥大症、侏儒症和肢端肥大症C C、呆小症和白化病、呆小症和白化病 D D、夜盲症和甲亢、夜盲症和甲亢侏儒症智力正常，呆小症智力低下侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病糖尿病胰岛素制剂胰岛素制剂身材
19、矮小身材矮小BB22 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？很快就恢复正常，这是为什么？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节23血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的去向去向（正常情况下）（正常情况下）尿糖尿糖24食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转
20、化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的来源来源和和去向去向（正常情况下）（正常情况下）25（一）血糖的平衡（一）血糖的平衡来来源源消化、吸收消化、吸收肝糖元分解肝糖元分解非糖物质转化非糖物质转化去去路路氧化分解氧化分解合成糖元合成糖元转变成脂肪、转变成脂肪、某些氨基酸某些氨基酸血糖含血糖含量升高量升高血糖含血糖含量降低量降低糖糖代代谢谢途途径径26糖类为机体各种组织细胞的正常代糖类为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。谢活动提供能源物质。C6H12O6+
21、6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量能量酶酶血糖含量过低：血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡。严重时导致死亡。血糖含量过高：血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。肾脏排出，形成糖尿，营养流失。27（二）血糖平衡的意义：（二）血糖平衡的意义：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于505060mg/dL60mg/dL时：时：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时：时：、当、当空腹空腹血糖浓度高于血糖浓度高于130 mg/dL130 mg/dL时：时：、当血糖浓度高于、当血糖浓度高于16
22、0160180 mg/dL180 mg/dL时：时：低血糖早期症状低血糖早期症状低血糖晚期症状低血糖晚期症状高血糖高血糖糖尿病糖尿病对于保证人体各种组织和器官的能量供应以对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义及保持人体健康有重要意义血糖高血糖高不一定是不一定是不一定是不一定是也不一定是也不一定是高血糖高血糖糖尿糖尿糖尿病糖尿病5 5、当血糖浓度位于、当血糖浓度位于8080120 mg/dL120 mg/dL时：时：正常正常0.50.50.6g/l0.6g/l0.45g/l0.45g/l1.3g/l1.3g/l1.61.61.8g/l1.8g/l0.80.81.2g/l1
23、.2g/l病因：胰岛病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足细胞受损，胰岛素分泌不足 症状：高血糖、糖尿；症状：高血糖、糖尿；“三多三多”（多食、多饮、多尿）（多食、多饮、多尿）治疗：治疗：调节和控制饮食（少吃含糖食物）与药物治疗调节和控制饮食（少吃含糖食物）与药物治疗28（三）血糖平衡的调节29血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用促进血糖促进血糖进入肝脏、肌肉、脂进入肝脏、肌肉、脂肪等细胞，肪等细胞，并促进细胞中糖类的并促进细胞中糖类的氧化分解、氧化分解、合成糖元合成糖元、转化为脂、转化为脂肪肪，从而使血糖水平降低。从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分胰岛素还能够抑
24、制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖，A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，并促促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水葡萄糖，从而使血糖水平升高。平升高。分泌分泌二者对同一生理过程起拮抗作用二者对同一生理过程起拮抗作用301、高血糖一定会出现糖尿吗？、高血糖一定会出现糖尿吗？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到
25、血液，也会出现持续糖尿不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿.2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？了糖尿病？31血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+加速葡萄糖的利用加速葡萄糖的利用和转化为糖原和转化为糖原胰 岛胰 岛 A细胞细胞-胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌-进食，血糖升高时运动，血糖降低时呢32血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+加速葡萄糖的利用加速葡萄糖的利用和转化为糖原和转化为糖原胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进
26、糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖33血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑某下丘脑某一区域一区域+血糖的平衡既受胰血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的岛素和胰高血糖素的激素激素调节调节，也受，也受神经调节神经调节。下丘脑另下丘脑另一区域一区域+肾上腺肾上腺 髓质髓质+肾上腺素肾上腺素+3435血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖
27、升高血糖升高胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素肝肝细胞细胞肌肌肉细胞肉细胞脂肪脂肪细胞细胞促进血糖促进血糖进入细胞进入细胞（1）合成合成糖元糖元（2）转变为转变为脂肪，脂肪，某些非必须氨基酸某些非必须氨基酸（3）氧化分解）氧化分解下丘脑下丘脑血糖降低血糖降低肾上肾上腺髓质腺髓质肝肝细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A细胞细胞（1）肝糖元）肝糖元分解分解（2）非糖）非糖物质转物质转 为糖为糖下丘脑下丘脑肾上腺素肾上腺素总总 结结36 在一个系统中，系统本身工作的效在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做作，这种调节方式叫
28、做反馈调节。反馈调节。反馈调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血分娩作用、血液凝固过程等液凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、体原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。温调节等）。反馈调节的概念：反馈调节的概念：37兔数量增加兔数量增加兔数量下降兔数量下降植物增加植物增加植物减少植物减少吃大量植物吃大量植物饥饿死亡饥饿死亡 吃少量植物吃少量植物兔食物增加兔食物增加生态系统生态系统反馈调节反馈调节使其结构功能上达到动态
29、平衡使其结构功能上达到动态平衡反馈举例反馈举例:兔与植物兔与植物38 垂垂 体体促促 激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 。枢纽枢纽下丘脑下丘脑促促 激素激素 腺体腺体激素激素 调节和管理其他内分泌腺。调节和管理其他内分泌腺。垂体垂体（四）激素分泌的调节（四）激素分泌的调节39 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷以人体抵御寒冷为例，讨论问题：为例，
30、讨论问题：a)a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？b)b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？C)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内该甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内该激素增多时身体如何进行调节激素增多时身体如何进行调节40 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层激素分泌的调节激素分泌的调节反馈调节反馈调节41
31、下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制细胞代谢，抵御寒冷细胞代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层反馈调节反馈调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节42其他化学物质的调节作用其他化学物质的调节作用例：二氧化碳调节：例：二氧化碳调节：血中血中COCO2 2 血中血中COCO2 2 浓度较高浓度较高 浓度下降浓度下降呼吸呼吸（+）肺通气量肺通气量（+）-呼吸中枢呼吸中枢（+）（）当吸入吸入COCO2 2含量较高
32、的混合气体，会使肺泡气的二氧化含量较高的混合气体，会使肺泡气的二氧化碳含量升高，动脉血中的二氧化碳含量也随之升高，这碳含量升高，动脉血中的二氧化碳含量也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就样就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的活动就加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对二氧化碳的清除，使肺泡气和动脉血中的二氧化碳含量二氧化碳的清除，使肺泡气和动脉血中的二氧化碳含量维持在正常水平。维持在正常水平。43生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素调节调节人体生长发育人体生长发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症促进促进机体生长
33、发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足呆小症呆小症正常生长发育正常生长发育正常正常 正常正常激素间的相互作用激素间的相互作用 不同激素对于同一生理效应都发不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。挥作用，从而达到增强效应的结果。协同作用协同作用44激素间的相互作用激素间的相互作用 拮抗作用拮抗作用 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用不同激素对某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例以血糖浓度为例 胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低分泌增加分泌增加分泌增加分泌增加+45有关神经有关神经神经系统间接发挥调节作用46能被特定激素作用
34、的器官、细胞就是该激素的靶器官、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。活，因此体内需不断的产生激素。47 美国学者美国学者E.C.Kendall E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺中才提取出中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料
35、1：48生理作用显著生理作用显著高效高效资料资料2：49通过体液运输通过体液运输资料资料3：50作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：5152一一.体液调节体液调节激素激素、CO2等等 体液体液 传送传送调节生命活动调节生命活动（主要指激素调节）（主要指激素调节）4.4.也可以也可以影响神经系统影响神经系统的发育和功能的发育和功能
36、二二.神经神经调节和调节和体液体液调节的协调调节的协调1.1.完成生命活动的完成生命活动的调节调节2.2.调节调节为为主主3.3.内分泌腺内分泌腺直接或间接受直接或间接受 的的调节调节共同共同神经神经中枢神经系统中枢神经系统激素激素53作业作业p33，一，一，1比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节区区 别别地位地位作用途径作用途径反应速度反应速度作用时间作用时间作用范围作用范围主主辅辅反射弧反射弧体液运输体液运输迅速、准确迅速、准确缓慢缓慢短暂短暂局限局限较长较长广泛广泛三三.神经调节与体液调节的比较（见神经调节与体液调节的比较（见p31）实例：实例：缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状
37、腺激素54实例一实例一 人体的体温调节人体的体温调节1.体温恒定的原理：体温恒定的原理：产热产热=散热散热细胞中有细胞中有机物的氧机物的氧化分解释化分解释放能量放能量(肝肝脏、骨骼脏、骨骼肌最多肌最多）主要通过主要通过汗液汗液的蒸发、皮肤的蒸发、皮肤内毛细血管的内毛细血管的散热散热，其次还，其次还有有呼吸、排尿呼吸、排尿和排便和排便等等55实例一：人体的体温的调节实例一：人体的体温的调节温度感受器温度感受器温觉感受器温觉感受器冷觉感受器冷觉感受器体温调节中枢：体温调节中枢：主要在主要在下丘脑下丘脑（皮肤、黏膜、内脏皮肤、黏膜、内脏）2.体温调节中枢：体温调节中枢：56散热增加：散热增加：汗腺分
38、泌增汗腺分泌增加，毛细血管舒张；加，毛细血管舒张；产热减少：产热减少：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热减少。等的产热减少。正常体温正常体温（动态平衡）（动态平衡）体温低于体温低于正常体温正常体温下丘脑下丘脑感受到变化感受到变化通过神经通过神经-体液调节体液调节发出信息发出信息散热减少散热减少产热增加产热增加散热增加散热增加产热减少产热减少体温降低体温降低体温升高体温升高体温高于体温高于正常体温正常体温散热减少：散热减少：汗腺分泌减汗腺分泌减少，毛细血管收缩；少，毛细血管收缩；产热增加：产热增加：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热增加。等的产热增加。57使皮肤血使皮肤血管收缩，管收缩，汗腺分泌汗腺分泌减少
39、减少炎热炎热环境环境中中寒冷寒冷环境环境中中下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢增加汗的增加汗的分泌，使分泌，使皮肤的血皮肤的血管舒张管舒张增加散热增加散热温度降低温度降低回到正常的体温回到正常的体温体温增高体温增高感受器感受器兴奋兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经肌肉、肝肌肉、肝脏等器官脏等器官产热减少产热减少感受器感受器兴奋兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经肾上腺素、肾上腺素、甲状腺素甲状腺素分泌增加分泌增加减少散热减少散热产热增加产热增加58饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层
40、大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管重吸收水分重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(+)(+)(-)释放释放实例二：人体的水盐的调节实例二：人体的水盐的调节59少饮、少饮、出汗出汗盐多水少盐多水少细胞外液渗细胞外液渗透压升高透压升高下丘脑渗透下丘脑渗透压感受器压感受器+下丘脑神经细胞下丘脑神经细胞+垂体垂体+抗利尿激素抗利尿激素+肾小管、集合管重吸收水肾小管、集合管重吸收水排尿减少排尿减少血浆渗透压正常血浆渗透压正常多饮多饮大脑大脑皮层皮层渴觉渴觉饮水
41、饮水增加增加盐少水多盐少水多细胞外液渗细胞外液渗透压下降透压下降-排尿增加排尿增加-(四）水盐平衡调节过程四）水盐平衡调节过程60少饮、少饮、出汗出汗盐多水少盐多水少细胞外液渗细胞外液渗透压升高透压升高下丘脑渗透下丘脑渗透压感受器压感受器+下丘脑神经细胞下丘脑神经细胞+垂体垂体+抗利尿激素抗利尿激素+肾小管、集合管重吸收水肾小管、集合管重吸收水排尿减少排尿减少血浆渗透压正常血浆渗透压正常多饮多饮大脑大脑皮层皮层渴觉渴觉饮水饮水增加增加盐少水多盐少水多细胞外液渗细胞外液渗透压下降透压下降-排尿增加排尿增加-(四）水盐平衡调节过程四）水盐平衡调节过程61正常体温（动态平衡）正常体温（动态平衡）体温
42、低于体温低于正常体温正常体温体温高于体温高于正常体温正常体温下丘脑感受到变化下丘脑感受到变化通过神经通过神经-体液发送信息体液发送信息汗腺分泌物增加汗腺分泌物增加毛细血管舒张毛细血管舒张肌肉和肝脏等产热减少肌肉和肝脏等产热减少汗腺分泌物减少汗腺分泌物减少毛细血管收缩毛细血管收缩肌肉和肝脏等产热增加肌肉和肝脏等产热增加体温回升体温回升体温下降体温下降62636465 例1(2010湛江模拟)观察图示，回答有关问题：66(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分
43、泌细胞分泌并由垂体释放释放_，促进，促进的的_作用，调节作用，调节水盐平衡，这样的调节方式属于水盐平衡，这样的调节方式属于_调节。调节。(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的人体生命活动的_调节中也起着重要作用。调节中也起着重要作用。(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少调节，减少_的分泌。的分泌。(4)某人一天要喝某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什现他的垂
44、体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么？么？抗利尿激素抗利尿激素重吸收重吸收神经体液神经体液体温、血糖平衡体温、血糖平衡抗利尿激素抗利尿激素垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增多；这时只能通过肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增多；这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水，造成多饮神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水，造成多饮67其它化学物质的调节作用其它化学物质的调节作用 憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的生大量的COCO2 2，于是
45、血液中的，于是血液中的COCO2 2含量增高，流经含量增高，流经脑干时，高浓度脑干时，高浓度COCO2 2对呼吸中枢产生有效刺激，对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。通过呼吸中枢恢复呼吸动作。除除COCO2 2外，体液中外，体液中H H+也可对机体的生理活动起调节作用。也可对机体的生理活动起调节作用。COCO2 2是调节呼吸的有效生理刺激是调节呼吸的有效生理刺激当你在赛跑时，为什么呼吸加快？当你在赛跑时，为什么呼吸加快？681 1、下下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是A.A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活
46、动该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.B.胰岛胰岛B B细胞的分泌活动不受过程的调节细胞的分泌活动不受过程的调节C.C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的 某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺D.D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起 和的减少和的减少垂体垂体感受器感受器大脑皮层大脑皮层下丘脑下丘脑内分泌腺内分泌腺组织组织692 2、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一部分的、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一部分
47、的 二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A.A.神经调节神经调节 B.B.体液调节体液调节 C.C.激素调节激素调节 D.D.内分泌调节内分泌调节3 3、下列有关激素作用的说法，正确的是、下列有关激素作用的说法，正确的是 （）A.A.饮水过多会导致抗利尿激素分泌增加饮水过多会导致抗利尿激素分泌增加 B.B.甲状腺激素和肾上腺素之间存在协同作用甲状腺激素和肾上腺素之间存在协同作用 C.C.性激素能够促进性腺的发育性激素能够促进性腺的发育 D.D.生长素可以促进果实的成熟生长素可以促进果实的成熟 704 4、下图以神经调节为例表示正反馈及负反馈
48、的过程及、下图以神经调节为例表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。由图中信息可推知，在正常人体内，以下生其不同点。由图中信息可推知，在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是理过程属于正反馈的是()()A.A.血糖浓度的稳定血糖浓度的稳定B.pHB.pH值的稳定值的稳定C.C.受精卵分裂过程的启动受精卵分裂过程的启动D.D.体温的调节体温的调节711001901230摄取葡萄糖溶液摄取葡萄糖溶液125 5、右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：变化曲线。请根据此图回答下列问题：1)1)曲线为正常人的
49、，曲曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。线为糖尿病患者的。2)2)假如在糖尿病患者摄假如在糖尿病患者摄取葡萄糖取葡萄糖1h1h后，给他注后，给他注射胰岛素，请在图中绘射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变出他体内血糖含量的变化曲线。化曲线。3)3)造成造成ABAB段血糖升高生理段血糖升高生理活动可能是活动可能是 _ _ ，该过程主要发生在，该过程主要发生在小肠中。小肠中。A AB BC CD D4)4)曲线曲线CDCD段表示乙处在饥饿段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是途径主要是_ 。5 5）在乙的血糖浓度
50、变化中，）在乙的血糖浓度变化中，实现实现BCBC段的主要代谢途径有段的主要代谢途径有哪些？能够促进哪些？能够促进BCBC过程进行过程进行的激素是的激素是什么？这种激素是什么？这种激素是由哪种细胞分泌的？由哪种细胞分泌的？7273 归纳总结归纳总结血糖、体温、水盐的调节既有神经血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。调节参与，又有激素调节参与。参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用，如图所示：血糖素，两者表现为拮抗作用，如图所示：人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分为分为
