沪音版一年级下册(唱游)音乐-第二课-唱 数高楼-教案、教学设计--(配套课件编号:d0ecb).doc

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1、1 课题课题:数高楼数高楼 执教执教: 时间时间: 地点地点: : 【教学内容教学内容】 1、 玩:唱家乡 2、 唱:数高楼 【教学目标教学目标】 1、 在玩游戏、唱歌曲数高楼中,感受歌曲活泼欢快的情绪,领略家乡的美景,增强对 家乡的热爱之情。 2、 能用活泼的情绪初步学会歌曲数高楼 ,并用轻快的节奏儿歌表现对家乡的赞美。 3、 学习用模仿、聆听及小组合作的方法,在游戏“找朋友” ,师生接唱等音乐实践活动中, 玩游戏、唱歌曲,增强伙伴之间的合作。 【教学重点难点教学重点难点】 1、能用活泼的情绪初步学会歌曲数高楼 ,并用轻快的节奏儿歌表现对家乡的赞美。 2、学习用模仿、聆听及小组合作的方法,在

2、游戏“找朋友”,师生接唱等音乐实践活动中, 玩游戏、唱歌曲,增强伙伴之间的合作。 教学过程:教学过程: 一、组织教学 1、师生问好。 二、节奏练习(音乐:数高楼) 要求:通过小组、分组合作及全体拍击等形式,让学生跟着音乐拍击节奏。 1、全体拍一拍 2、跟着音乐全体拍一拍 3、小组合作拍一拍 三、玩:唱家乡 (一)导入 2 (二)游戏:找朋友 1、出示上海大剧院 要求:全体学生一起找一找、拍一拍、读一读 2、游戏:找朋友 (1)小组合作 要求:小组一起找节奏,读儿歌 (2)小组交流 要求:小组边拍边读,全体再一起读读、拍拍 (3)师生合作 要求:教师用快板形式唱第一句,后面景点由小组介绍。 四、

3、新授歌曲数高楼 (一)导入新课 (二)学数板 1、学生数高楼 提问:看看这幢教学楼有几层?谁能来数数? 2、老师数高楼,学生体会节奏的变化 3、老师再次数高楼,学生体会音量的变化 4、加上动作数高楼,体会“层层叠叠是高楼” (三)学唱数高楼 1、揭示课题数高楼 2、教师范唱 提问:歌曲中小朋友数楼的心情是怎样的? 歌曲中哪一段让你印象最深刻? 3、师生合作演唱 3 要求:学生唱数板的一段并加上动作,其余老师唱。 4、感受“恰恰”节奏 (1)教师用响板打节奏,学生听并跟拍节奏 (2)跟着跳恰恰,区分两个不同的节奏 (3)师生合作跳恰恰 5、学唱歌曲 (1)朗读歌词 (2)听歌曲原唱 (3)听钢琴伴奏唱歌词 要求:耳朵听琴声,在心里唱歌词。 (4)再唱歌词 要求:耳朵听琴声,轻轻地唱歌词。 (5)加快速度再唱歌曲 (6)完整唱歌曲 五、教师小结 师:今天,参观了我们的家乡上海,上海的高楼数也数不完,让我们下节课用一句话赞美一 下我们的家乡上海。

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