1、荷荷 塘塘 旧旧 事事荷荷 塘塘 旧旧 事事文题破解：文题破解：荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。文章是围绕一句话来写的，文章是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，这句话就是本文的中心句，同学们找一找。同学们找一找。大自然和谐的美大自然和谐的美 人类纯朴的爱人类纯朴的爱 汇报预习：生字注音汇报预习：生字注音 点点 缀缀zhu颤颤 动动chn 清清 澈澈ch 恬静恬静tin 骇骇 hi炫炫 耀耀xun攫住攫住ju 呕呕u憨直憨直hn 攫攫汇报预习：生词解释汇报预习：生词解释 浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光
2、照耀下的水面。金光。这里比喻月光照耀下的水面。不可名状：不能够用语言形容。不可名状：不能够用语言形容。攫攫 住：抓住。住：抓住。憨憨 直：憨实直爽。直：憨实直爽。自读课文，初步感受荷自读课文，初步感受荷塘的美景。塘的美景。探究：作者是怎样把他探究：作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉眼中的美丽的荷塘告诉我们？我们？荷荷 塘塘 旧旧 事事文章是怎样安排材料的？文章是怎样安排材料的？荷荷 塘塘 旧旧 事事文章内容：文章内容：先交待事件的起因，目的是引出往事，为下文做先交待事件的起因，目的是引出往事，为下文做铺垫。再回忆往事。最后点明本文主题：我认识铺垫。再回忆往事。最后点明本文主题：我认识了大自然和
3、谐的美和人类的纯朴的爱。了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。品读赏析品读赏析 仔细阅读课文仔细阅读课文1-4自然段，自然段，讨论答复以下问题。讨论答复以下问题。1、请你找出文中描写荷塘风光的句请你找出文中描写荷塘风光的句子。子。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾
4、着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而干净的荷花颤抖着，像披着青纱跳花，娇嫩而干净的荷花颤抖着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。这个荷塘给你的感觉是怎么样的？这个荷塘给你的感觉是怎么样的？探究：作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的？探究：作者是怎样把童年时那荷塘再现我们面前的？提示：从写法上考虑提示：从写法上考虑)这个荷塘真这个荷塘真 呀！我从呀！我从 词、句中体会到，因为它运用词、句中体会到，因为它运用 手法，写出了手法，写出了 。明确：明确：1“来到塘边来到塘边繁星闪烁。繁星闪烁。2“整个月牙泡泛着金光整个月牙泡泛着金光恰恰似蓝天上一弯晶
5、莹的新月。似蓝天上一弯晶莹的新月。3“白天白天在微风中荡着绿浪在微风中荡着绿浪4“又点缀着许多又点缀着许多像披着青像披着青纱跳舞的少女。纱跳舞的少女。月朗风清月朗风清 浮光跃金浮光跃金 繁星闪烁繁星闪烁月朗风清月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘来到塘边，只见满塘浮光跃金浮光跃金，如，如繁星闪烁繁星闪烁。只见满塘只见满塘浮光跃金浮光跃金，如，如繁星闪烁繁星闪烁。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑
6、绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而干净的荷花颤抖着，像披着青纱跳花，娇嫩而干净的荷花颤抖着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个
7、月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而干净的荷花颤抖着，像披着青纱跳花，娇嫩而干净的荷花颤抖着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？比喻的修辞手法。作用是描写荷塘风比喻的修辞手法。作用是描写荷塘风光的美好。光的美好。“一切景语皆情语也为一切景语皆情语也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善
8、良、淳朴美好的心农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。灵作铺垫。作者是如何写出作者是如何写出戏水时的剧烈？哪戏水时的剧烈？哪些词语用得特别好？些词语用得特别好？“扑通通扑通通、扑通通扑通通、“像哪个鼓队敲乱像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响形象地写出了比赛了套似的一阵乱响形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪又一大菊花似的浪又一个比喻，浪花的形状跃然眼前。个比喻，浪花的形状跃然眼前。击水比赛是剧烈的，作者精选了一些词语：“击、“闹、“急速、“射、“撞击、“混、竭尽描写之能事，再现了比赛的剧烈。而“当我们互相扭在一起时，便停顿了击水，哈哈大笑起来“，表现了小伙伴们的亲密无
9、间。在这美丽的地方，作者在这美丽的地方，作者过了一个怎样的暑假？过了一个怎样的暑假？你从哪些地方看出来？你从哪些地方看出来？朗读想像：朗读想像：我遇到危险的情景。我遇到危险的情景。边缘线边缘线 想像：想像：当我在拼命当我在拼命挣扎时，小挣扎时，小伙伴们的反伙伴们的反响，表情，响，表情，语言，动作。语言，动作。体会比喻句体会比喻句“铁链般。铁链般。文章的高潮之处是文章的高潮之处是“我溺水时。作我溺水时。作者写出了自己遇险时的狼狈与危险，者写出了自己遇险时的狼狈与危险，隐藏了小伙伴们的着急。最后，小伙隐藏了小伙伴们的着急。最后，小伙伴们伴们“在水中排成一队。手拉手铁链在水中排成一队。手拉手铁链般地
10、将我拖到岸上。既写出了小伙般地将我拖到岸上。既写出了小伙伴们的机智，又写出了他们的善良与伴们的机智，又写出了他们的善良与淳朴。淳朴。绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。憨直淳朴的
11、性格的一种表现。从本文的题目来看，本文是记事的。从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉这一局部好不好？这是否矛盾？去掉这一局部好不好？为什么？为什么？写荷塘的美，一方面是间接交待写荷塘的美，一方面是间接交待“我思我思念的原因，另一方面也是为下文写人做渲念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和衬托，更加突出了小伙伴们的心灵纯染和衬托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。洁、善良、美好。?荷塘旧事荷塘旧事?是一篇回忆性的写景叙事散文。是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷文章中多处运用比喻的修辞
12、手法，渲染了荷塘的美丽风光。其中，还表达了发生在荷塘塘的美丽风光。其中，还表达了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。朴的爱的思想感情。交流探究交流探究1、“我吓得哇哇大哭，小伙伴却哈哈大笑，你是怎样理我吓得哇哇大哭，小伙伴却哈哈大笑，你是怎样理解的？解的？2、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月牙一样，时、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前？时浮现在我的眼前？3、从课题来看，本文是写事的，但作者却用了三个自、从课题来看，本文是写
13、事的，但作者却用了三个自然段来写景，这一局部可以去掉吗？为什么？然段来写景，这一局部可以去掉吗？为什么？我是理解是我是理解是:这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。因为因为“我难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那些淳朴无华、憨直得意我难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那些淳朴无华、憨直得意的小伙伴。友情难忘，令人永远铭记在心。的小伙伴。友情难忘，令人永远铭记在心。不可以去掉。写荷塘美，一方面是间接交代不可以去掉。写荷塘美，一方面是间接交代“我思念的原因；另一方面
14、也是我思念的原因；另一方面也是为下文写人做渲染和衬托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良和美好。为下文写人做渲染和衬托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良和美好。请欣赏：请欣赏：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜零星地点缀着些白花，有袅娜(nio,nu)地开着的，有地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清的星星，又如刚出
15、浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫香，仿佛远处高楼上渺茫mio,mng的歌声似的。的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤抖，像闪电一般，霎时这时候叶子与花也有一丝的颤抖，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(m)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。致了。节选朱自清节选朱自清?荷塘月色荷塘月色?学以致用学以致用:写你喜欢的一处景写你喜欢的一处景别忘了：用上比喻、颜
16、色的描写别忘了：用上比喻、颜色的描写能让你笔下的景更美！能让你笔下的景更美！荷塘旧事荷塘旧事景美景美事趣事趣心美心美夜夜 晚晚白白 天天 狗刨比赛狗刨比赛打水仗打水仗溺水被救溺水被救和谐的美和谐的美淳朴的爱淳朴的爱练习：练习：一、看拼音写词语：din zhu tin jng yu y po bin po shn tu ti lin ()()()()()()chn p y m qing dio k su jng yng xun yo()()()()()()二、多音字组词：lul l o落落便便bi npinxngshng省省popo泡泡jujio嚼嚼三、补充词语：月 风 吁吁 而逃 无 不至 囫囵吞 然大 张 李 经 霜 一 而上 不在乎 随 所 横 立 四、思考问题：1、作者恋恋不忘荷塘旧事的原因是什么？2、?我的伯父鲁迅先生?中，说明“我读书囫囵吞枣的语句、说明“我读书张冠李戴的句子分别是什么？
