鲁教版一年级下册《音乐》第三单元欣赏 跳圆舞曲的小猫-教案、教学设计(配套课件编号:2069b).doc

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1、跳圆舞曲的小猫 【课【课 型】型】欣赏课 【教学内容】【教学内容】 跳圆舞曲的小猫 【教学目标】【教学目标】 一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。 二、继续学习三拍子,并能用木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强 拍位置。 三、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化,并能通过 身体律动表现出来。 【教学重难点】【教学重难点】 一、记住主题音乐 二、准确用木鱼随音乐敲击出三拍子的强拍位置。 【教学用具】【教学用具】 钢琴、多媒体课件、木鱼、水彩画笔 【教学方法】【教学方法】 聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏等 【教学过程】【教学过程】 一、新课一、新课导入导入

2、 师:今天这节课老师要带领大家参加一场有趣的舞会,舞会的主角是 一只可爱的 。(教师作出小猫的动作)生:小猫 师:对极了同学们,听音乐。 二、完整聆听二、完整聆听 1.初听 教师用不同的线条图案画旋律(用红色笔标出小猫的叫声) 2、找出小猫叫声的记号 师:同学们,刚才在音乐中,你们听到了小猫的叫声了吗?哪位同学 能上来指一指老师用了哪个记号记录小猫叫声的? 师:刚才老师确实是用红色笔标记的小猫的叫声,而且小猫的叫声是 用一种乐器来模仿演奏的,这种乐器叫小提琴,是一种西洋弦乐。 3.再听全曲,随教师一起用手画图。 师:让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声。请伸出右手边听音乐边 随老师画图形谱。 4

3、. 出示课题:跳圆舞曲的小猫。 师: 同学们刚才我们聆听的这段好听的音乐是来自美国作家安德森创 作的管弦乐作品跳圆舞曲的小猫 生:齐读课题 三、聆听三、聆听 A A 段段 1.初听找出模拟小猫叫声的音色。(教师带领) 师:我们一起再来聆听第一段音乐,当你听到小提琴模拟小猫叫声的 音乐时,请你做小猫的动作。 (集体聆听、律动) 2. 再次聆听(学生独立表演) 师:你们自己来试试,当听到小猫的叫声,模拟小猫的动作 3.再次聆听,个别展示、检测。 师:谁愿意到前面来模仿小猫的动作,其他同学当小评委,看看谁的 动作最优美,表情最可爱。(聆听结束进行同学间点评) 4.集体起立表演 5. 学唱 A 段主题

4、旋律。 师:可爱的小猫在这悠扬的音乐声中翩翩起舞,时不时还传来优美的 歌声呢! (老师范唱主题旋律) 师:我爱跳舞(喵喵)啦啦啦啦啦啦啦啦,我爱跳舞(喵喵)啦啦啦 啦啦啦啦啦 师:你们觉得小猫在演唱时的心情怎样呢? 生: 师:带着这么快乐的心情,我们也来加入小猫的歌声。 (钢琴辅助学唱主题句。) 4、用不同的速度演唱小猫的歌声 5. 集体聆听并随音乐律动。 师:我们还可以加上动作来试试,请同学们起立模仿老师。 (师生随音乐律动) 6. 集体检测。 师:老师想考考大家的小耳朵。我把刚才演唱的主题句放回音乐中 们还能准确找到吗?如果找到了就跟着唱一唱。 生:聆听并演唱。 师:刚才这段音乐中,主题句

5、完整出现了几次? 生: 师:当第一次主题出现时女同学集体表演唱,第二次主题出现时男同 学表演唱。 生:聆听、律动。 四、聆听四、聆听 B B 段段 1.初听。 师:小猫沉醉在这优美的音乐声中,马上就要开始旋转舞蹈了!(老 师用木鱼演奏,并随音乐旋转) 2、伸出小手一起拍起来 师:有了木鱼的加人音乐更加活泼欢快、富有韵律感了。孩子们让我 们一起来试试吧。 2. 复听,师生用木鱼合作演奏。 3. 小组合作表演。 拿木鱼的同学和老师配合演奏,没有木鱼的同学,在木鱼演奏之后原 地转圈律动。 五、五、 聆听第三乐段聆听第三乐段 师:让我们安静龄听最后一段音乐。 生:安静聆听。 师:和前面哪段音乐相似?

6、生: 师:不同呢? 生: 师:小狗的出现把小猫吓跑了,舞会也就结束了。 六六、完整聆听并表演完整聆听并表演 1.A 段:分男女生演唱主题句并律动。 2.B 段:一部分同学与老师配合演奏木鱼,一部分负责转圈跳舞。 3.A1 段:集体演唱并随主题句律动。 4.尾声老师模仿小狗声,小狗声结束后全体同学原地做快速跑并坐 下。 八、总结下课八、总结下课 同学们,下课的铃声马上就要响起了,跳圆舞曲的小猫就要和大 家说再见了,不过,在说再见之前,它想知道你们玩得快乐吗?你们 都有哪些收获呢?(学生回答) 同学们,大家的收获可真多,老师也收获满满,老师收获了大家 带给我的快乐,收获了你们无限的童真,谢谢大家!孩子们再见!

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