1、保护小羊教学设计 教学目的： 1.唱新歌保护小羊，体会这首乐曲所表现的不同的音乐形象和 内容，培养对音乐的兴趣。 2.启发创新思维与音乐感受能力，并能用悠闲、害怕、焦急的情绪 及相对应的力度来表现歌曲。 3.感受歌曲保护小羊中所表达的团结互助道德品质，并对中华 民族音乐文化产生兴趣和自豪感。 二、教学重点：准确、有感情地演唱歌曲。 三、教学难点：熟练地演唱歌词，并通过不同的强弱表现歌曲的情 绪。 四教学过程 （一）课前热身：播放保护小羊的伴奏音乐，律动，初次感受歌曲。 （二）导入歌曲（节奏训练）： 听声音猜动物，并通过动作来表现动物的节奏。 出示大象：X-|X-| 咚- 咚- 用脚步表现 猎狗
2、 xx x | xx x 汪汪汪 汪汪汪 拍手拍肩 分组模仿，合奏。 （三）新歌教学 1 多次聆听范唱，感受音乐。 一听：小动物们，他们这么匆忙要去干什么呢？原来森林里发生了 一件大事，他们是去帮忙的！一起听发生了什么事！ 二听：歌曲中，除了大象和小猎狗，还有谁也去帮忙了？（再听） 小羊得救了吗？齐心协力，赶走狼，保护小绵羊！（渗透团结互助德育 教育） 三听：揭示课题。对照歌词再听，为歌曲伴奏。 四听：教师范唱，用你喜欢的方式为老师伴奏。 2. 学唱歌词 A 师唱旋律生画旋律线，找出同首异尾，单独训练。（难点） B 多形式唱歌词。 分段唱、完整唱。接龙唱、伴奏唱、表演唱。 3.情绪处理 用心体会，演唱时情绪发生了哪些变化，并用相应的力度演唱。 紧张 P 着急 f 高兴 mp 激动 f (四）创编歌词 小动物们，用自己的武器保护小羊，创编一首新歌。 创编、个别展示。 （五）拓展（欣赏傈僳族民歌，激发对民族音乐文化的自豪感） 介绍傈僳族，欣赏傈僳族民歌，谈感受。 （六）小结 傈僳族这种原生态的歌声感染着许多热爱民族音乐的人们，我们的 祖国有 56 个民族，每个民族都有自己独特的音乐文化和智慧，同学们， 这些都等着你们长大了去研究，去发扬光大吧？唱起保护小羊，下课。
