1、第八单元教学计划 一、单元内容总述一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由司马光 掌 声 灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这 些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。 2.本单元重点： 本单元的重点是：学习带着问题默读，理解课文的意思。本单元的四篇课文 都安排了默读课文，边读边想的练习。 掌声中的“默读课文，一边读一边想， 英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？” 灰雀安排了练习“默读课 文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。 ” 手术台 就是阵地的重点要求是“默读课文，说说你对手术台就
2、是阵地的理解。 ” 内容 教学要点 课时 教学建议 24.司马光 本课描写了司马光砸缸救 人的故事，重点是参考注释，抓 住重点词句，理解句子的意思。 2 1.结合注释，联系 上下文，理解句子 的意思。 2.借助图片理解课 文，背诵课文。 25 掌声 本课两次掌声带给英子的 心理变化，重点是通过语言和动 作的描写来体会英子的心理变 化。 2 1.带着问题理解课 文意思。 2.比较阅读两次掌 声带给英子的变 化。 26 灰雀 本文讲述了列宁、小男孩和 灰雀之间的故事，重点是分角色 朗读人物对话，体会列宁和小男 孩是如何爱鸟护鸟的。 2 1.多元认字，指导 写字。 2.分角色朗读人物 对话，体会人物
3、爱 鸟护鸟的心理。 27.*手术台就是 阵地 本课写了白求恩大夫在万 分危急的情况下，坚守阵地，连 1 1. 默读课文， 联系 事情背景理解课 续三天三夜冒着生命危险为伤 员动手术的事迹。重点是结合具 体内容理解为什么手术台就是 阵地。 文。 2.查阅资料了解人 物事迹。 口语交际 本次口语交际主题是请 教 ，在我们有不会的问题是怎 么请教别人。重点是注意使用请 教的礼貌用语，不清楚的地方及 时追问。 1 小组合作，交 流评价。 习作 本次习作主题是看图那次 玩得真高兴 ，引导学生把自己 玩时快乐的心情写下来。重点是 把自己快乐的心情写下来。 1 小 组 讨 论 法 引导学生讨论怎 么玩的？心情怎 样？然后练习写 一写。 语文园地 本次园地主要内容是交流 默读的方法，积累带有目字旁的 字，辨析近义词，学会分类，积 累名言。重点是掌握默读的方 法，积累字词和名言。 1 1.指导学生用合作 探究法来学习默 读、辨析近义词， 学会分类。 2.诵读名言，背诵 名言。
