1、1919世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为西方殖民地的危险，可是为什世纪中期，日本和中国一样，面临着沦为西方殖民地的危险，可是为什么最终日本不但没有沦为殖民地，反而还走上了发展资本主义，对外侵略么最终日本不但没有沦为殖民地，反而还走上了发展资本主义，对外侵略扩张的道路呢？扩张的道路呢？图一图一图二图二新课导入新课导入 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新 曲濑中学曲濑中学廖倩廖倩史料史料实证实证 唯物唯物 史观史观家国家国情怀情怀课程标准课程标准通过了解日本明治维新通过了解日本明治维新等史事，等史事，初步认识初步认识资本主义世界体系的形成。资
2、本主义世界体系的形成。学习目标学习目标大化改新：大化改新：使日本发展成为一个使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。中央集权制的封建国家。幕府统治：幕府统治：1212世纪晚期，日本进世纪晚期，日本进入长达入长达700700多年的幕府统治时期。多年的幕府统治时期。幕府统治时期，幕府与天皇朝廷幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，国家大权并存，天皇大权旁落，国家大权基本上掌握在基本上掌握在武士阶层武士阶层手中。手中。镰仓幕府镰仓幕府 (1192-1333 (1192-1333年）年）室町幕府（室町幕府（1336-15731336-1573年）年）战国时代（战国时代（1467-161514
3、67-1615年年)德川幕府（德川幕府（1603-18681603-1868年）年）天皇将军大名武士名义首脑，无实权掌握实权藩主，占全国2/3的土地，全国各地260多个，在藩内是全权统治者。将军、大名的家臣，有佩刀称姓特权。中下级武士经济陷入困境，不满幕府统治。统治阶级被统治阶级幕藩体制占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫。众矢之的众矢之的探究：德川幕府统治下的日本社会情况如何？1.幕府将军掌握实权，实行严格的社会等级制度，阶级矛盾尖锐日本的纺织工场材料一：在德川幕府将军统治时期，农民每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地，对从
4、事手工业和商业者征收收入七成杂税.（江户）这里已成为了日本的商业中心，作坊、商行林立.但许多商人、作坊主却忧心忡忡：缺少劳动力、资金、市场.张同文编译美国莱特尔日本记材料二：德川幕府曾先后五次发布“锁国令”，规定：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰在长崎进行有限的贸易。幕府封建统治阻碍了资本主义的发展。幕府封建统治阻碍了资本主义的发展。探究：德川幕府统治下的日本社会情况如何？根本原因根本原因（一）内忧：幕府封建统治下阶级矛盾尖锐，经济发展 受阻，出现社会危机社会危机（二）外患:黑船来航事件（黑船来航事件（1853185
5、3年）年）美国美国海军舰海军舰队强行进入队强行进入日本港口，日本港口，要求要求日本打日本打开国门开国门，日日本被迫在本被迫在不不平等条约上平等条约上签字，开放签字，开放港口港口西方列强入侵，面临沦为半殖民地危机（民族危机民族危机）。阅读课文，归纳开港通商给日本经济带来了怎样的影响？大量外国工业品充斥市场大量外国工业品充斥市场日本黄金大量外流日本黄金大量外流许多手工工场倒闭许多手工工场倒闭市场混乱，物价飞涨市场混乱，物价飞涨农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。社会危机加深面对民族危机和社会危机，幕府是如何应对的？面对民族危机和社会危机，幕府是如何应对的
6、？民族危机民族危机+社会危机社会危机=倒幕运动倒幕运动（三）政治前提：倒幕运动1.时间：2.主要力量：3.结果：结束了幕府统治结束了幕府统治，改年号，改年号为为“明治明治”。18691869年，天年，天皇及政府机构迁到东京。皇及政府机构迁到东京。阅读课本阅读课本P15P15第二、三段，归纳倒幕运动的基本情况：第二、三段，归纳倒幕运动的基本情况：1868-18691868-1869年年中下级武士中下级武士代表了新兴资产阶级改革力量导致加剧激化内忧:国内危机外患：民族危机西方列强入侵日本幕府统治阻碍了社会经济的发展社会矛盾民族矛盾导致幕府统治危机倒幕运动前提1.1.时间：时间：2.2.领导人：领导
7、人：五条誓文五条誓文（18681868年年3 3月）月）一、广兴会议，万机决于公论；一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体以至庶民三、官武一体以至庶民,各遂其志各遂其志,务务使人心不倦；使人心不倦；四、破例来之陋习，基于天地之公道；四、破例来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。五、求知识于世界，大力振兴皇基。3.3.学习对象：学习对象：4.4.目的：目的：五条誓言表明日本改革旧制度、向西方学习的决心，五条誓言表明日本改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领成为明治维新的政治纲领岩仓使节团出访 岩岩仓使团于仓使团于
8、18711871年年1212月月2323日从横滨日从横滨乘美国商船乘美国商船“亚美利加亚美利加”号启航，总共访号启航，总共访问了问了欧美欧美1212个国家个国家，历时，历时l l年零年零1010个月个月。以右大臣外务卿以右大臣外务卿岩仓具视岩仓具视为特命全权大使，为特命全权大使，以以大久保利通大久保利通（大藏卿）、（大藏卿）、木户孝允木户孝允（参（参议）、议）、伊藤博文伊藤博文（工部大辅）、山口尚方（工部大辅）、山口尚方（外务少辅）为副使，共（外务少辅）为副使，共4848人，另有人，另有5050多名留学生随行。多名留学生随行。阅读课本15-16页，归纳明治维新的主要措施。项目 内容内容政治军事
9、经济社会生活“废藩置县”，加强中央集权。实行征兵制，建立新式军队。推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。废藩置县新式军队（强兵）殖产兴业（富国）文明开化将军将军 大名大名 藩藩藩藩藩藩藩藩藩藩藩藩子孙子孙世袭世袭政治：废藩设县政治：废藩设县县县中央政府中央政府府知事府知事 县令县令 可以随时可以随时解雇和罢免解雇和罢免县县县县府府加强中央集权，为资本主义发展提供了统一的市场和政治保障5 5、改革内容：、改革内容：新式军队称为“皇军”，向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878年颁布的“军人训诫”中，要求军人把天皇当作“神
10、”来崇拜，并且以“武士道”精神作为军人的行为准则。吴于廑 齐世荣世界史5 5、改革内容：、改革内容：军事：实行征兵制，建立新式军队军事：实行征兵制，建立新式军队增强了军事实力保留了旧制度的残余经济：推行地税改革，以经济：推行地税改革，以“殖产兴业殖产兴业”为口号，大力发展近代经济为口号，大力发展近代经济5 5、改革内容：、改革内容：明治政府颁发的地契明治政府颁发的地契改革土地制度，实行新地税法。1872年，解除买卖禁令，承认土地私有和买卖自由，颁发土地执照。18731873年年7 7月发布月发布 地地税改革法令税改革法令,规定规定:凡持有土凡持有土地执照者地执照者,均要向政府缴纳地均要向政府缴
11、纳地税税,地税的税率应为地价的地税的税率应为地价的3%,3%,不因年景的丰歉而有所增减不因年景的丰歉而有所增减.提供了劳动力和资金5 5、改革内容：、改革内容：经济：推行地税改革，以经济：推行地税改革，以“殖产兴业殖产兴业”为口号，大力发展近代经济为口号，大力发展近代经济经济：推行地税改革，以经济：推行地税改革，以“殖产兴业殖产兴业”为口号，大力发展近代经济为口号，大力发展近代经济5 5、改革内容：、改革内容：殖产兴业政策殖产兴业政策:促进了资本主义工商业的发展5 5、改革内容：、改革内容：社会生活：社会生活：提倡提倡“文明开化文明开化”，向西方学习，改造日本，向西方学习，改造日本的教育、文化
12、和生活方式的教育、文化和生活方式5 5、改革内容：、改革内容：社会生活：社会生活：提倡提倡“文明开化文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式文化和生活方式明治时期教育普及率明治时期教育普及率明治时期的课堂明治时期的课堂促进思想解放培养人才，提高国民素质最有远见、影响最深远最有远见、影响最深远 明治政府在国家财力紧张的情明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了况下，短短数年内兴办了多多所小学所小学校。校。国家、地方教育经费占财政总国家、地方教育经费占财政总预算的预算的；5050的国民教育经费用于九年的国民教育经费用于九年制义务教育；制义务教育；
13、日本在明治维新后的日本在明治维新后的半个世纪半个世纪即完成了普及教育任务。即完成了普及教育任务。到到19101910年的时候，日本年的时候，日本 95%95%以以上的男子，上的男子，90%90%以上的女子都接受以上的女子都接受过教育。过教育。6 6、性质性质：是一场自上而下的是一场自上而下的资产阶级性质资产阶级性质的改革的改革连一连，说说明治维新的性质连一连，说说明治维新的性质废藩置县允许土地自由买卖地税改革殖产兴业建立土地私有制加强中央集权发展资本主义工商业政府收取货币地税劳动力资金资本主义生产方式统一市场最能体现改革的性质最能体现改革的性质 材料三：1894年 甲午中日战争 1904年 日
14、俄战争 1914年 第一次世界大战 1931年 九一八事变 1937年 七七事变 1941年 偷袭珍珠港材料二 1868-1873经济年平均增长速度对比合作探究合作探究积极影响：1.明治维新成为日本历史上的重大转折点。2.日本经济迅速发展，走上资本主义发展道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国由封建社会转为资本主义社会局限性：3.保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。1894-18951894-1895年甲午中日战争年甲午中日战争内忧:国内危机外患：民族危机西方列强入侵幕府封建统治阻碍了资本主义的发展倒幕运动走上了发展资本主义的道路明治维
15、新废藩置县新式军队殖产兴业文明开化开始跻身资本主义强国之列走上了对外侵略扩张道路大化改新大化改新明治维新明治维新不同点开始时间领导人物学习对象性质影响相同点646646年年18681868年年西方西方中国唐朝中国唐朝封建性质改革封建性质改革资本主义性质改革资本主义性质改革使日本由奴隶社使日本由奴隶社会进入封建社会会进入封建社会使日本从封建社会过使日本从封建社会过渡到资本主义社会渡到资本主义社会都是向先进的民族学习；都改变了社会性质，推动了都是向先进的民族学习；都改变了社会性质，推动了社会的发展进步。社会的发展进步。孝德天皇孝德天皇明治天皇明治天皇 回顾历史，回顾历史，日本的两次成功改革日本的两
16、次成功改革，给我国现代化建设，给我国现代化建设带来了哪些启示？带来了哪些启示？启示：改革是推动社会发展的动力。要善于学习，勇于创新；要重视教育，培养人才；改革道路立足于本国国情。1.1.下表是日本明治维新后纺纱厂、铁路里程、煤产量的增长情下表是日本明治维新后纺纱厂、铁路里程、煤产量的增长情况。与该表数值变化相关的措施是（况。与该表数值变化相关的措施是（）A A废藩置县废藩置县B B殖产兴业殖产兴业C C文明开化文明开化D D建立新式军队建立新式军队时间时间产业产业数值变化数值变化18911891一一18991899年年纺纱纺纱36-8336-83（家）（家）18801880一一19001900
17、年年铁路铁路100100一一39203920（公里）（公里）18711871一一19131913年年煤矿煤矿20.82131.620.82131.6（万吨）（万吨）【B】2.2.年代轴有助于我们梳理历史发展的线索，下列历史年代轴反映的学习主年代轴有助于我们梳理历史发展的线索，下列历史年代轴反映的学习主题是题是（）A A封建时代的世界封建时代的世界 B B共产主义运动的兴起与发展共产主义运动的兴起与发展C C走向整体的世界走向整体的世界 D D资本主义制度的确立与扩展资本主义制度的确立与扩展【D】3.3.“人类文明的发展常常有惊人的巧合。在近现代世界大舞台上，最早人类文明的发展常常有惊人的巧合。
18、在近现代世界大舞台上，最早在西方成长为现代工业化国家的，是亚欧大陆西北端的岛国英吉利；与在西方成长为现代工业化国家的，是亚欧大陆西北端的岛国英吉利；与此相对应，最先在东方追随西方世界走向现代化道路、迅速成为发达工此相对应，最先在东方追随西方世界走向现代化道路、迅速成为发达工业国家的，则是亚欧大陆东北端的岛国日本。业国家的，则是亚欧大陆东北端的岛国日本。”下列选项属于两个岛国下列选项属于两个岛国“走向现代化走向现代化”共同原因的是（共同原因的是（）A A进行了资产阶级革命进行了资产阶级革命 B B走上了资本主义道路走上了资本主义道路C C进行了资产阶级改革进行了资产阶级改革 D D走上了军国主义
19、道路走上了军国主义道路【B】4.18714.1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本英国之制作，其基本在于煤铁在于煤铁”“”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本。这一认识推动日本在改革中在改革中（）A A废除农奴制，开启近代化废除农奴制，开启近代化 B B“殖产兴业殖产兴业”，发展近代经济，发展近代经济C C废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权 D D颁布宪法，确立了共和体制颁布宪法，确立了共和体制 5.205.20世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿西装的男子；家长有义务送学龄儿世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿西装的男子；家长有义务送学龄儿童接受教育，不服从者将受罚。这一现象得益于日本明治维新童接受教育，不服从者将受罚。这一现象得益于日本明治维新A A提倡提倡“文明开化文明开化”B B实行废藩置县实行废藩置县C C推行地税改革推行地税改革 D D建立新式军队建立新式军队【B】【A】
