1、第二单元第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命和近代科学文化 第第7 7课课 工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化第6课 工业化国家的社会变化第二单元第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命和近代科学文化 第二单元第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命和近代科学文化 第第7 7课课 工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化第二单元第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命和近代科学文化 第第6 6课课 工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化请同学们浏览教材P2326,并填写第6课练习册的知识要点一、人口增长和大众教育材料一：在材料一：在1
2、919世纪，强制种痘已经在西方国家展开，世纪，强制种痘已经在西方国家展开，而而医疗卫生设备医疗卫生设备也在这些地方普及开来，西方国家人也在这些地方普及开来，西方国家人口增长速度也不断上升。英国人口更是每五十年翻一口增长速度也不断上升。英国人口更是每五十年翻一番。番。18011801年，英国有年，英国有830830万人；在万人；在19011901年，人口增加到年，人口增加到30503050万人。万人。(一）工业革命促进人口增长一、人口增长和大众教育原因：1.工业革命促进经济发展，生活水平提高；2.医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；3.政局稳定。工业革命促进人口增长的原因和表现表现：英国：
3、1919世纪前世纪前5050年，年，英国英国人口从人口从900900万増加到万増加到18001800万。万。美国：美国美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，是一个移民国家，人口增长更为惊人，1919世世纪纪2020年代人口约为年代人口约为10001000万，到万，到19141914年人口已超过年人口已超过1 1亿。亿。一、人口增长和大众教育工业革命使劳动力结构发生什么变化？工业革命使劳动力结构发生什么变化？1.工人阶级队伍不断壮大。（农业人口减少，从事工业和商业的人数增加）2.妇女成为工业劳动者，社会角色发生变化（为地位提高创造条件）（二）工业革命促使劳动力结构变化英国一、人口增长和大众教育妇
4、妇女女在在 工工厂厂里里做做工工一、人口增长和大众教育1919世纪以后世纪以后，为适应工业化的需要为适应工业化的需要，欧洲国家开始推，欧洲国家开始推广广大众教育大众教育。系统教育体系系统教育体系-1919世纪初，世纪初，德国德国建立由初等学校、中等建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系学校、大学组成的系统教育体系中等学校中等学校-法国法国开设政府资助的中等学校（开设政府资助的中等学校（18021802年）年）免费义务教育免费义务教育-18701870年，年，英国、法国英国、法国对儿童实行免费义对儿童实行免费义务教育务教育作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
5、（三）大众教育一、人口增长和大众教育近代英国乡村学校近代英国乡村学校近代法国课堂近代法国课堂二、城市化含义：城市化是由以含义：城市化是由以农业农业为主的传统乡村社会向以为主的传统乡村社会向以工工业业和和服务业服务业为主的现代城市社会为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。逐渐转变的历史过程。78.00%85.20%91.60%22.00%14.80%8.40%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%1840年1870年1900年英国城市人口与农村人口比例变化英国城市人口与农村人口比例变化城镇城镇农村农村表现：农村人口不断流向城市，城市规模越表现：农村人口不断流向城
6、市，城市规模越来越大。来越大。读图知史 17601760年，英国年，英国5 51010万万人的城市只有一个，人的城市只有一个，18511851达到达到1313个；个；18511851年，年，1010万万人以上的大城市已经有人以上的大城市已经有7 7个个。特别是新兴工业城市的。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。浦、格拉斯哥等等。18511851年，英国的年，英国的英格兰和威尔英格兰和威尔士士的城市人口总和已经超的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比过农村人口，城市人口比重达到重达到50.2%50.2%，初步实现城，初步实现城市化。市化。二、城市
7、化开始时，城市缺乏统一的规划，环境很差。开始时，城市缺乏统一的规划，环境很差。1919世纪中期以后，城市环境开始得到改善世纪中期以后，城市环境开始得到改善城市城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉松的轨道公共客街头照明日益完善，还出现了马拉松的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。车和有轨电车等城市公共交通工具。19世纪末，马作为牵引世纪末，马作为牵引力的电车力的电车1881年，第一辆由电力年，第一辆由电力驱动的电车在德国驱动的电车在德国里特希菲尔德问世里特希菲尔德问世三、社会问题环境污染三、社会问题1
8、952 1952 年年 12 12 月月 5 5 日至日至 9 9 日，伦敦上空受反气旋影响，大量日，伦敦上空受反气旋影响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 12 月月 9 9 日，一股强劲
9、而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。日，一股强劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，据统计，当月因这场大烟雾而死的人多达当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 4,000 人人。此次事件。此次事件被称为被称为“伦敦烟雾事件伦敦烟雾事件”。三、社会问题现象：贫富分化。成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，不断对社会财富进行聚敛形成。思考：这幅漫画作反映什么问题？你认这幅漫画作反映什么问题？你认为这一问题出现的原因是什么？为这一问题出现的原因是什么？贫富分化 2016年调查报告，年调查报告，美国前美国前10%的富有的富有家庭拥有家庭拥有51万亿美万亿美元财富，约占美国元财富，约占美国家
10、庭总财富的四分家庭总财富的四分之三。之三。三、社会问题卢德运动卢德运动：工业革命时期，：工业革命时期，英国工人以英国工人以破坏机器破坏机器为手为手段反对工厂主压迫和剥削段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。当时机的自发工人运动。当时机器生产逐渐取代手工劳动，器生产逐渐取代手工劳动，使大批手工业者失业，工使大批手工业者失业，工人把机器视为贫困的根源。人把机器视为贫困的根源。相传，一名叫卢德的工人相传，一名叫卢德的工人第一个捣毁织袜机，故得第一个捣毁织袜机，故得名。名。工业革命后，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日趋激烈。史料研读材料：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变材料：在这里，
11、文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成了野蛮人成了野蛮人从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道里，流淌出纯金。一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道里，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮。（英）阿萨（英）阿萨勃里格斯勃里格斯 英国社会史英国社会史想一想：为什么作者认为想一想：为什么作者认为“在这里，文明创造了自己得奇迹，而在这里，文明创造了自己得奇迹，而文明人则几乎又变成了野蛮人文明人则几乎又变成了野蛮人”？工业化进程促进经济发展和社会
12、进步，但工业革命后，西方国家加快了殖民掠夺的步伐，同时也引发一系列的社会问题：如社会矛盾激化、环境污染等等。课堂小结工业化国家的社会变化工业化国家的社会变化社会进步：社会进步：社会问题：社会问题：人口增长；人口增长；劳动力结构变化；劳动力结构变化；大众教育；大众教育；城市化；城市化；环境污染；环境污染；贫富分化加剧，社会矛盾激化。贫富分化加剧，社会矛盾激化。1 1、平奇贝克在、平奇贝克在女工与工业革命女工与工业革命中提及：工厂中提及：工厂“使使年轻妇女走出狭小的年轻妇女走出狭小的家家，这种家在场地、光线、，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表
13、现自己在表现自己在交友和社会活动方面的才干交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、训练她具备自尊、自立和勇气自立和勇气”。这主要说明工业革命。这主要说明工业革命A.A.促使女性走上企业领导岗位促使女性走上企业领导岗位B.B.提高女性的生产积极性提高女性的生产积极性C.C.增强女性融入社会的能力增强女性融入社会的能力D.D.培养女性优良工作习惯培养女性优良工作习惯C C2 2、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家有（有（）法国法国德国德国印度印度美国美国A A、B B、C C、D D、A A3.3.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到度发展，到19301930年，城市人口已达到年，城市人口已达到415415亿，占人亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（）类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（）A.A.引发了城市化引发了城市化B.B.刺激了人口的增长刺激了人口的增长C.C.带动了财富的增加带动了财富的增加D.D.加剧了贫富分化加剧了贫富分化A A
