1、 考点一考点一生长素的发现过程达尔文向光性实验：达尔文向光性实验：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。金丝雀虉草胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植单子叶植物，特别是禾本科物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形植物胚芽外的锥形套状物。套状物。它能保护它能保护生长中的胚芽生长中的胚芽。种。种子萌发时，胚芽鞘子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出首先钻出地面，出土后还能进行光合土后还能进行光合作用。作用。实验 实验 实验 实验 单侧光单侧光去掉尖端去掉尖端锡箔罩锡箔罩在尖端在尖端锡箔罩在锡箔罩在尖端下部尖端下部达尔文向光性实验：达尔文向光性实验：弯向光源弯向光源生长生长不生长也不不生长也不弯曲弯曲生长但
2、不弯生长但不弯曲曲弯向光源生长弯向光源生长 实验 实验 实验 实验 思考1.遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。达尔文向光性实验：达尔文向光性实验：实验 实验 实验 实验 思考2.感受单侧光刺激的是哪一部分？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?尖端下部伸长区思考3：形成对照的自变量为是什么，得出什么结论？实验形成对照，可以得出什么结论？尖端形成对照，形成对照，自变量为尖端的有无，自变量为尖端的有无，实验结果说明实验结果说明植物的弯曲植物的弯曲生长与尖端有关生长与尖端有关 实
3、验形成对照，再加上实验的空白对照实验形成对照，再加上实验的空白对照，单一变量是，单一变量是遮光部位不同遮光部位不同，可以得出的结论是，可以得出的结论是尖端是感受光刺尖端是感受光刺激的部位激的部位。实验 实验 实验 实验 达尔文达尔文根据实验提出：根据实验提出：胚芽鞘的尖端受胚芽鞘的尖端受单侧光刺激单侧光刺激后，后，向下面的伸长区向下面的伸长区传递了传递了某某种种“影响影响”，造成，造成伸长区背光面比向光面伸长区背光面比向光面生长快生长快，因而使，因而使胚芽鞘出现胚芽鞘出现向光性弯曲向光性弯曲。背光面比向光面生长快，因背光面比向光面生长快，因而出现向光性而出现向光性尖端尖端 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端
4、 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 伸长区伸长区 达尔文向光性实验小结：达尔文向光性实验小结：证明达尔文的推测1：尖端产生了某种影响，传到下部。琼脂片云母片结论：胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。鲍森詹森实验：验证达尔文的推测2：弯曲生长的原因是尖端产生的影响在下部分布不均。黑暗条件黑暗条件现象：自变量：因变量：尖端放置的位置。尖端下部弯曲生长的方向。胚芽鞘朝对侧弯曲生长拜尔实验：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。其下部分布不均匀造成的。结论：结论：避免光照的影响 思考：顶端产生的顶端产生的“影响影响”能传到下部，那么它
5、为什么能能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢使得伸长区两侧生长不均匀呢？因为该影响在向光一侧和背光一侧（浓度分布）存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。鲍森鲍森詹森和拜尔的实验初步表明了詹森和拜尔的实验初步表明了：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种产生的影响可能是一种化学物质化学物质，这种化学物质，这种化学物质在胚芽在胚芽鞘尖端以下部位鞘尖端以下部位的的分布不均匀分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。19261926年年荷兰科学家荷兰科学家温特实验温特实验琼脂琼脂胚芽鞘尖端中的物质可转移到琼脂快中胚芽鞘尖端中的物质可转移到琼脂快中空白琼脂块空白琼脂块对照
6、实验对照实验几小时后几小时后朝对侧弯朝对侧弯曲生长曲生长结论：结论：胚芽鞘的胚芽鞘的弯曲生长弯曲生长确实是确实是由一种化学物质引起的由一种化学物质引起的，温特认为，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素生长素。自变量：自变量：因变量：因变量：琼脂块是否接触过尖端琼脂块是否接触过尖端去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长不均匀不均匀 小结：小结：生长素生长素 生长素的发现过程生活现象达尔文詹 森拜 尔温 特生长素1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸（IAA）1946
7、年，人们从高等植物中分离出生长素,并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。吲哚乙酸（IAA）吲哚丁酸（IBA）1胚芽鞘系列实验的六个结论胚芽鞘系列实验的六个结论(1)胚芽鞘感光部位胚芽鞘感光部位尖端。尖端。(2)胚芽鞘弯曲生长的部位胚芽鞘弯曲生长的部位尖端下面一段。尖端下面一段。(3)生长素的产生部位生长素的产生部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(4)生长素的产生是否需要光生长素的产生是否需要光不需要。不需要。(5)生长素横向运输的部位生长素横向运输的部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(6)胚芽鞘弯曲生长的原因胚芽鞘
8、弯曲生长的原因生长素分布不均匀。生长素分布不均匀。2生长素能透过琼脂片，但不能透过云母片。生长素能透过琼脂片，但不能透过云母片。3生长素能从人尿中分离出来，是因为人体内缺乏分解生长素的酶。生长素能从人尿中分离出来，是因为人体内缺乏分解生长素的酶。植物向光性植物向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。均匀，从而造成向光弯曲。尖端尖端下段尖端下段生长素较少生长素较多生长较慢生长较快向光弯曲生长说明：说明：也
9、有研究表明向光弯曲是也有研究表明向光弯曲是单侧光照射引起某些生长抑制物质分布单侧光照射引起某些生长抑制物质分布不均匀不均匀所致。所致。植物体内植物体内 产生产生 作用作用 生长发育生长发育 微量有机物微量有机物 主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。植物激素种类：植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。功能：1.1.植物激素与动物激素都称作植物激素与动物激素都称作“激素激素”，二者有哪些相似之处，二者有哪些相似之处？2.2.植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显不
10、同。植物激素与动物激素还有哪些明显的区别物激素有明显不同。植物激素与动物激素还有哪些明显的区别？植物激素与动物激素的异同 二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作用部位发挥作用，且都具有微量、高效的特点。类别分泌器官化学本质作用部位运输方式植物激素无特定的分泌器官一般是小分子物质无明显的靶细胞多样、复杂动物激素有特定的内分泌腺蛋白质、类固醇等靶器官、靶细胞随着体液运输(2022安徽安庆模拟)经过一代又一代科学家的探索，最终通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质引起的。下列有关温特实验的叙述，错误的是()A鲍森詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质B与拜尔的实验不同，温特的实
11、验可以在光照条件下进行C设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响D温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均习题检测如图为鲍森詹森的实验结果示意图。下列叙述不正确的有()实验结果证明，幼苗顶端有某种化学物质能促进幼苗弯曲实验结果证明，琼脂块和云母片对生长素的透过性不同出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射本实验若无单侧光照射，不能验证某种“影响”的存在要使本实验更有说服力，还应设置不放尖端仅放琼脂块、仅放云母片的对照实验用琼脂块隔开的幼苗发生向光弯曲生长，证明苗尖是感光部位根据实验现象可以推测，弯曲程度大的一面的细胞分裂速率快、数量多A7项 B6项 C5项 D4项生长素的
12、相关实验设计方法(1)验证尖端产生生长素实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图甲所示)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图乙所示)。(2)验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段方法一：云母片法a实验组：在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)。b对照组：胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。方法二：画线法在胚芽鞘尖端及下面一段均画34条等间距的线，过一段时间观察，哪部分间距变大，即为生长部位。(3)验证生长素的横向运输发生在尖端验证生长素的横向运输发生在尖端实验操作实验操作实验现象：装置实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置中
13、胚芽鞘直立生长；装置b和和c中胚芽鞘弯向光源生中胚芽鞘弯向光源生长。长。考点二考点二生长素的合成、运输与分布生长素的合成、运输与分布生长素的合成、运输和分布生长素的合成、运输和分布地上地上部分部分地下地下部分部分形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端植物向光性的解释植物向光性的解释 生长素在生长素在尖端尖端既进行既进行横向运输，横向运输，又进行又进行极性运输极性运输；而；而尖端以下尖端以下只进行极性运输只进行极性运输琼脂块琼脂块云母片将胚芽鞘云母片将胚芽鞘完全分开完全分开云母片将胚芽鞘云母片将胚芽鞘部分分开部分分开横向运输：重力重力横向运输：横向运输：
14、近地侧近地侧远地侧远地侧近地侧近地侧远地侧远地侧离心离心力力使外侧的生长素多于内侧使外侧的生长素多于内侧ab茎茎根根ab验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输实验操作实验操作实验现象：实验现象：A组实验中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组实验中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组实验中组实验中去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。实验前实验前实验后实验后 证明生长素能从形态学上端运输到形态学下端，但不能证明反过来不能运输。上上实验前实验前实验后实验后应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能
15、不能从形态学下端运输到形态学上端。上上（1 1）极性运输）极性运输不会不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变改变。（2 2）极性运输为）极性运输为主动运输主动运输，需要消耗能量，需要载体蛋白。，需要消耗能量，需要载体蛋白。（3 3）极性运输极性运输在太空中依然存在，在太空中依然存在，不受重力不受重力因素的因素的影响影响。（4 4）生长素的）生长素的横向运输横向运输只发生在只发生在根尖、芽尖根尖、芽尖等产生生长素的部位，且发生等产生生长素的部位，且发生在有单侧光或重力等刺激时。尖端在均匀光照或黑暗处时，不发生生长素在有单侧光或重力等刺激时
16、。尖端在均匀光照或黑暗处时，不发生生长素的横向运输。的横向运输。（5 5）失重失重状态下，由于没有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生长素状态下，由于没有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生长素的水平分布是均匀的，的水平分布是均匀的，植物会水平生长植物会水平生长。（1）A、B组中的胚芽鞘如何生长？得出什么结论？A组：直立生长，向光弯曲生长，说明胚芽鞘的尖端是感光部位B组：直立生长，向光(小孔)弯曲生长；说明向光性的产生需要单侧光照射。（3）C组中的胚芽鞘如何生长？能向光弯曲生长说明了什么？向右弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长；向光弯曲生长；说明生长素能透过琼脂块。（4）D组中的胚芽鞘如何生长？
17、a、b、c琼脂块中的生长素浓度是什么关系？直立生长，向左弯曲生长；IAA的浓度：abc。（5）E组中的胚芽鞘如何生长？直立生长；向光弯曲生长；向小孔弯曲生长。提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无生长素来源有无生长素来源，再，再看看能否运输到作用部位能否运输到作用部位，最后看，最后看分布是否均匀分布是否均匀。(2021北京朝阳期末)烟草表皮毛是由叶片表皮的多个细胞纵向排列组成的结构。用生长素极性运输抑制剂(TIBA)处理烟草幼苗，与对照组相比，分布在表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少，且表皮毛长度短。下列叙述错误的是()A生长素的产生部位和发挥作用的部位可能不同B生长素的
18、极性运输需要借助细胞膜上的载体蛋白CTIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输D实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过高习题检测解析解析由生长素存在极性运输由生长素存在极性运输(即从形态学上端运输到形态学下端即从形态学上端运输到形态学下端)可可知，生长素的产生部位和发挥作用的部位可能不同，知，生长素的产生部位和发挥作用的部位可能不同，A正确；由题干信息正确；由题干信息“用生长素极性用生长素极性生长素运输蛋白生长素运输蛋白(PIN)少少”可知，生长素的极性运输需可知，生长素的极性运输需要借助细胞膜上的载体蛋白要借助细胞膜上的载体蛋白PIN，且，且TIBA可能通过影响可能通过影响PIN
19、分布而影响生分布而影响生长素的运输，长素的运输，B、C正确；由题中信息可知，用正确；由题中信息可知，用TIBA处理烟草幼苗后，实处理烟草幼苗后，实验组表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白验组表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少，会导致运输到该部位细胞少，会导致运输到该部位细胞中的生长素减少，对表皮毛生长的促进作用减弱，最终导致表皮毛长度较中的生长素减少，对表皮毛生长的促进作用减弱，最终导致表皮毛长度较短，短，D错误。错误。(2019全国卷)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽
20、鞘切段的弯曲程度(角)，测得数据如下表。据此回答问题。分组分组甲甲乙乙琼脂块琼脂块左左右右角角/度度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_ _。(2)上图中角形成的原因是_ _。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角，原因是_ _。从形态学上端到形态学下端琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成角 乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量解析解析(2)胚芽鞘生长素的产生部位是胚芽鞘顶端，其作用是促进植物胚芽鞘生长素的产
21、生部位是胚芽鞘顶端，其作用是促进植物生长。切去顶端的胚芽鞘切段不再生长，但在切口处放上含有适宜浓度生生长。切去顶端的胚芽鞘切段不再生长，但在切口处放上含有适宜浓度生长素的琼脂块后，生长素向下运输，胚芽鞘切段将继续生长。图中在胚芽长素的琼脂块后，生长素向下运输，胚芽鞘切段将继续生长。图中在胚芽鞘切段左侧放上含有生长素的琼脂块，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘左鞘切段左侧放上含有生长素的琼脂块，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘左侧，使该侧生长素浓度高于右侧，细胞生长的速度大于右侧，形成侧，使该侧生长素浓度高于右侧，细胞生长的速度大于右侧，形成角。角。(3)生长素在胚芽鞘顶端能进行横向运输和极性运输。生长素不能
22、透过生长素在胚芽鞘顶端能进行横向运输和极性运输。生长素不能透过云母片，乙中从胚芽鞘中央纵向插入云母片导致生长素只能向下运输，导云母片，乙中从胚芽鞘中央纵向插入云母片导致生长素只能向下运输，导致左、右两侧琼脂块中生长素含量几乎相等，约是甲图琼脂块中生长素含致左、右两侧琼脂块中生长素含量几乎相等，约是甲图琼脂块中生长素含量的一半。乙中左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用大体相等，所引起量的一半。乙中左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用大体相等，所引起的的角基本相同；甲琼脂块中生长素对胚芽鞘生长的促进作用大于乙中角基本相同；甲琼脂块中生长素对胚芽鞘生长的促进作用大于乙中左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用
23、，所引起的左、右两侧琼脂块中生长素的促进作用，所引起的角大于乙中左、右两角大于乙中左、右两侧琼脂块所引起的侧琼脂块所引起的角。角。解析解析 生长素的运输、分布相关分析生长素的运输、分布相关分析(1)重力、单侧光照等因素影响生长素的横向运输和分布，但不影响生重力、单侧光照等因素影响生长素的横向运输和分布，但不影响生长素的极性运输。长素的极性运输。(2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘
24、一侧生长素的向下运输等。芽鞘一侧生长素的向下运输等。(3)太空环境中虽然丧失了太空环境中虽然丧失了“重力重力”对生长素分布的影响，但对生长素分布的影响，但“单侧单侧光光”的影响仍存在，且生长素的影响仍存在，且生长素“极性运输极性运输”的特性不变。的特性不变。(4)极性运输、非极性运输、横向运输，均侧重运输极性运输、非极性运输、横向运输，均侧重运输“方向方向”。主动运。主动运输则侧重生长素的输则侧重生长素的“跨膜运输方式跨膜运输方式”。用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(表示光照)()A BC D判断植物判断植物“长不长、弯不弯长不长、弯不弯”的方法的方法 考点三考点
25、三生长素的生理作用生长素的生理作用调节细胞生命活动调节细胞生命活动 细胞伸长生长细胞伸长生长 细胞分化细胞分化 生长素的生理作用促进生长促进生长 抑制生长抑制生长 抑制抑制 向下向下 抑制抑制 去掉顶芽去掉顶芽 幼嫩细胞幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞 根芽茎根芽茎 敏感敏感 生长素的促进作用细胞水平促进细胞伸长促进细胞伸长向光侧背光侧生长素诱导细胞分化诱导细胞分化器官水平影响器官的生长和发育影响器官的生长和发育促进侧根和不定根的发生促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实发育影响花、叶和果实发育植物生长素的作用特点植物生长素的作用特点 下图所示是科学家研究不同下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物
26、不同器官的浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果作用得到的结果植物器官生长的反应植物器官生长的反应促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2浓度浓度/（molmolL）生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图 1.1.“促进促进”或或“抑制抑制”的作用的作用效果是与哪一组别对比得到的效果是与哪一组别对比得到的？是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。植物器官生长的反应植物器官
27、生长的反应促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2浓度浓度/（molmolL）生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图2.2.对于同一器官来说，生长素对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系的作用与浓度有什么关系？一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。3.3.对于不同的器官来说，生长对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同素促进生长的最适浓度相同吗？吗？不同植物器官生长的反应植物器官生长的反应促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽
28、芽茎茎1010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2浓度浓度/（molmolL）生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图（1 1）生长素所发挥的作用，）生长素所发挥的作用，因因浓度浓度、植物细胞的、植物细胞的成熟情成熟情况况和和器官的种类器官的种类不同而有较不同而有较大的差异。大的差异。敏感程度排序：根芽茎敏感程度排序：根芽茎 幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞 双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物（2 2）一般情况下，生长素）一般情况下，生长素在浓度较低时在浓度较低时促进生长促进生长，在浓度过高时在浓
29、度过高时则会则会抑制生长。抑制生长。植物生长素的作用特点植物生长素的作用特点如图为不同浓度生长素对植物根的作用结果，据图分析：ABCD010-1010-810-610-410-2促进生长抑制生长molL-1根FF生长素浓度升高，对根生长的促进作用加强促进根生长的最适浓度生长素浓度升高，对根生长的促进作用减弱曲线AB段表示:B点表示的生长素浓度是：BC段表示：既不促进也不抑制C点表示的生长素浓度对根的生长作用是CD段表示：随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强植物生长素的作用特点植物生长素的作用特点如图为不同浓度生长素对植物根的作用结果，据图分析：ABCD010-1010-810-610-41
30、0-2促进生长抑制生长molL-1根FF从图中的F、F点你可以得出什么结论？最适浓度点左右两侧有一大一小两个浓度点，起促进作用效果相同以上曲线说明了什么?生长素作用的两重性:低浓度促进生长，高浓度抑制生长图中的促进和抑制是以什么为对照进行判断的？抑制作用是不生长还是减缓生长？以不施加外源生长素时根的生长情况为对照。抑制说明在该浓度下生长缓慢甚至停止。植物生长素的作用特点植物生长素的作用特点深化拓展深化拓展1抑制生长抑制生长不生长，所谓不生长，所谓“抑制抑制”或或“促进促进”均是相对于均是相对于“对照对照组组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的，由此可见，抑制
31、生长并而言的，由此可见，抑制生长并非不生长，只是生长速率慢于对照组。非不生长，只是生长速率慢于对照组。2这里所说的浓度高低是相对于不同器官的抑制和促进的浓度范围而这里所说的浓度高低是相对于不同器官的抑制和促进的浓度范围而言的。言的。3由于生长素生理作用具有浓度较低时促进，浓度过高时抑制的作由于生长素生理作用具有浓度较低时促进，浓度过高时抑制的作用，因此存在两种不同浓度的生长素，其促进效果相同，并且最适浓度在用，因此存在两种不同浓度的生长素，其促进效果相同，并且最适浓度在这两种浓度之间。这两种浓度之间。4顶芽产生的生长素可以在侧芽积累，但不会影响侧芽自身生长素合顶芽产生的生长素可以在侧芽积累，但
32、不会影响侧芽自身生长素合成。成。向重力性向重力性(根的向地性根的向地性)原理：根对生长素敏感AB生长素少生长素多生长较快生长较慢远地侧近地侧向地生长重力补充拓展：补充拓展：向重力性向重力性(茎的背地性茎的背地性)原理：茎对生长素不敏感背地生长远地侧近地侧生长素少生长较慢生长素多生长较快重力CD补充拓展：补充拓展：重力根茎ABCD根部：生长素浓度：A B生长速度：A B生长素的效应：茎部：生长素浓度：C D生长速度：C D生长素的效应：A促进B抑制C促进弱D促进强根的向地性和茎的背地性除草剂原理除草剂原理生长素浓度(mol/L)促进生长抑制生长O1010106102双子叶双子叶单子叶单子叶双子叶
33、植物单子叶植物 应用：在单子叶农作物田里面施加适量浓度（如104mol/L）的生长素类似物，除去双子叶杂草不同的植物对生长素的敏不同的植物对生长素的敏感程度不同：感程度不同：104108(2021全国甲卷全国甲卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是下列与生长素有关的叙述，错误的是()A植物生长的植物生长的“顶端优势顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除现象可以通过去除顶芽而解除B顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物
34、生生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长长D在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官官A在在M点对应的点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长浓度下，切段不发生伸长生长BIAA对切段伸长生长的促进作用与对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关的浓度呈正相关CIAA浓度高于浓度高于104 mol/L后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱用越来越弱D不同浓度的不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同对切段伸长生长的作用可能相同(2021辽宁适应性测试辽宁适应性测试)如图
35、是吲哚乙酸如图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照组反应曲线，图中将对照组(不加不加IAA)的伸长的伸长生长设为生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的。据图分析，下列叙述正确的是是()利用利用“三看法三看法”判断生长素作用的判断生长素作用的浓度较低时促进，浓度过高时抑制浓度较低时促进，浓度过高时抑制(2021(2021全国卷全国卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是生长素有关的叙述，错误的是A A植物生长的植物生长的“顶端优势顶端优势”现象可以通
36、过去除顶芽而解除现象可以通过去除顶芽而解除B B顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C C生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D D在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官D(2021(2021重庆卷重庆卷)新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙长素的分布及锌对生长
37、素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是述错误的是A A部位与部位的生长素运输方向有差异部位与部位的生长素运输方向有差异B B部位含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长部位含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长C C因部位的存在，部位生长素含量高于部位因部位的存在，部位生长素含量高于部位D D对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成B(2021(2021福建卷福建卷)烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶（摘去顶部烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理
38、措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如右图所示。结果如右图所示。下列分析错误的是下列分析错误的是A A打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输B B打顶后的
39、抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运C C打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发D D打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率B为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某科研小组用燕麦为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：去掉胚芽鞘尖端去掉胚芽鞘尖端不生长，不弯曲；不生长，不弯曲；接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧弯向右侧生长；弯向右侧生长；空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧不生长，不弯曲。不生长，不弯曲。下列有关实验分析，正确的是下列有关实验分析，正确的是A A以上三组实验还需要给予单侧光照射以上三组实验还需要给予单侧光照射B B第组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长第组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长C C造成第组实验结果相同的原理不同造成第组实验结果相同的原理不同D D第组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均第组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均D
