1、第第1课英国乡村课英国乡村课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练第第1课课英英国国乡乡村村基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作欣赏诗海探珠诗海探珠晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋杨万里杨万里毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。诗海探珠诗海探珠【赏析赏析】西湖美景历来是文人墨客描绘的西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首诗以其独特的手法流传对象,杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古,值得细细品味。千古,值得细细品味。“毕竟西湖六月中,风毕竟西湖六月中,风光不与四时同光不与
2、四时同”,首句看似突兀,实际造句大,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。受,因而更强化了西湖之美。果然,果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一诗人用一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶和荷花给人突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,
3、既写出莲叶之仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。的空间造型感。“映日映日”与与“荷花荷花”相衬,又使相衬,又使整幅画面绚烂生动。整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅,过人之全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,让人真切感受到了种先虚后实的效果,让人真切感受到了“不与不与四时同四时同”的美丽风光。的美丽风光。【思考思考】简析简析“接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花映日荷花别样红别样红”的意境美。的意境美。【提示提示】画线部分为思考
4、答案。画线部分为思考答案。基础自主学案基础自主学案三、词语辨析三、词语辨析(1)风韵风韵风度风度风韵:优美的姿态,多指女子;诗文书画的风韵:优美的姿态,多指女子;诗文书画的风格、韵味。风度:美好的举止、姿态或气风格、韵味。风度:美好的举止、姿态或气度。度。例:例:天然一段天然一段_,全在眉梢;平,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。生万种情思,悉堆眼角。我们要努力做一个有我们要努力做一个有_的人。的人。风韵风韵风度风度(2)胸有丘壑胸有丘壑胸有城府胸有城府胸有丘壑:指绘画、作文时,心中已把握到胸有丘壑:指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自了深远的意境。也比喻对事物的
5、判断处置自有高下。胸有城府:形容心机深沉,毫不外有高下。胸有城府:形容心机深沉,毫不外露,难于窥测。露,难于窥测。例:例:毕竟戴大理毕竟戴大理_,听了此,听了此言,恍然大悟。言,恍然大悟。这是个这是个_的孩子,大家要对她的孩子,大家要对她多加注意。多加注意。胸有丘壑胸有丘壑胸有城府胸有城府(3)独具匠心独具匠心别具一格别具一格独具匠心:具有独到的灵巧的心思,指在技独具匠心:具有独到的灵巧的心思,指在技巧和艺术方面的创造性、工艺很精湛。别具巧和艺术方面的创造性、工艺很精湛。别具一格:比喻另有一种独特的风格一格:比喻另有一种独特的风格(味味)。例:例:李贺的诗歌在这方面是李贺的诗歌在这方面是_的。
6、的。这 个 画 家 的 人 物 画 拙 中 见 巧,这 个 画 家 的 人 物 画 拙 中 见 巧,_。独具匠心独具匠心别具一格别具一格四、词语释义四、词语释义局囿:局囿:_龌龊:龌龊:_旖旎:旖旎:_林薮:林薮:_汇潴:汇潴:_葳蕤:葳蕤:_竭蹶:竭蹶:_绸缪:绸缪:_局限;拘泥。局限;拘泥。肮脏,不干净。肮脏,不干净。柔和美丽。柔和美丽。树木聚集的地方。树木聚集的地方。积聚。积聚。形容枝叶繁盛。形容枝叶繁盛。形容经济困难。形容经济困难。缠绵。缠绵。1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气,自我反思
7、是一切思想的源泉。4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2023年7月2023-7-122023-7-122023-7-127/12/20237、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2023-7-122023-7-12July 12,20238、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2023-7-122023-7-122023-7-122023-7-12五
8、、文学常识五、文学常识1走近作者走近作者华盛顿华盛顿欧文欧文(17831859),美国杰出的散文,美国杰出的散文家和历史学家。家和历史学家。1859年年11月月28日,欧文与世日,欧文与世长辞。美国人民为了怀念这位在文学方面作长辞。美国人民为了怀念这位在文学方面作出突出贡献的作家,在出突出贡献的作家,在纽约下半旗志哀,而欧纽约下半旗志哀,而欧文的许多优秀作品则被文的许多优秀作品则被人们传诵至今,成为珍人们传诵至今,成为珍贵的文学遗产。他本人贵的文学遗产。他本人更被尊称为更被尊称为“美国文学之父美国文学之父”。2资料链接资料链接英国乡村英国乡村写于作者旅欧期间。写于作者旅欧期间。1815年,年,
9、欧文遍游英国,特别是苏格兰、爱尔兰的名欧文遍游英国,特别是苏格兰、爱尔兰的名胜古迹。当时,资本主义世界正处于工业革胜古迹。当时,资本主义世界正处于工业革命的上升期,商业得到了空前的发展,传统命的上升期,商业得到了空前的发展,传统文明受到了前所未有的破坏。欧文在英国这文明受到了前所未有的破坏。欧文在英国这个传统资本主义强国里,怀着对英国古老文个传统资本主义强国里,怀着对英国古老文明的仰慕,而对英国乡村所代表的古典道德明的仰慕,而对英国乡村所代表的古典道德与生活方式体味颇深,遂写下了与生活方式体味颇深,遂写下了见闻记见闻记和和布雷斯勃列奇田庄布雷斯勃列奇田庄等作品。等作品。英国乡英国乡村村便是散文
10、集便是散文集见闻记见闻记中的第七篇。中的第七篇。课堂互动探究课堂互动探究文脉探究文脉探究1本文描写了英国乡村生活的哪些方面?本文描写了英国乡村生活的哪些方面?【提示提示】华盛顿华盛顿欧文描写英国乡村的本意欧文描写英国乡村的本意在于确立一种稳定和谐而富有诗意的社会范在于确立一种稳定和谐而富有诗意的社会范式,所以本文所选取的乡村生活便具有反映式,所以本文所选取的乡村生活便具有反映人与自然、人与人相和谐的特点。人与自然、人与人相和谐的特点。文章开头便点出:农村文章开头便点出:农村(乡镇村屯乡镇村屯)古堡、古堡、别墅、田舍、茅屋别墅、田舍、茅屋村篱绿径村篱绿径乡村教乡村教堂堂各类守夜赛会以及村间的喜庆
11、宴乐各类守夜赛会以及村间的喜庆宴乐一般人的生活状况、风俗习性乃至其喜怒一般人的生活状况、风俗习性乃至其喜怒哀乐。具体到行文中,便是对乡村的哀乐。具体到行文中,便是对乡村的“天然天然情感情感”,乡村里种种上流社会的,乡村里种种上流社会的“赏心乐赏心乐事事”“”“园林景观园林景观”“”“住所点缀住所点缀”“”“农田耕农田耕作作”“”“乡间风气乡间风气”,文学中的,文学中的“乡土感情乡土感情”,全景鸟瞰下的全景鸟瞰下的“绮丽风光绮丽风光”,乡村中先祖的,乡村中先祖的种种遗迹,清晨的教堂,夕暮的家宅种种遗迹,清晨的教堂,夕暮的家宅这种种场景或意象的选取,都重在一种和谐这种种场景或意象的选取,都重在一种
12、和谐气氛的营造。气氛的营造。2作者对乡村自然的热爱之情是怎样表达的?作者对乡村自然的热爱之情是怎样表达的?【提示提示】先是先是“天然感情天然感情”在乡间的在乡间的“真真正发挥正发挥”,到,到“农田耕作农田耕作”“”“园林景观园林景观”上上所表现出来的所表现出来的“才情才情”,到,到“整个乡间蔚成整个乡间蔚成风气风气”,到,到“善于自然风光所作的巨量精彩善于自然风光所作的巨量精彩描写描写”,再到,再到“对该国的面貌确实不无巨大对该国的面貌确实不无巨大影响影响”,最终落到,最终落到“浸透于其间的一种道德浸透于其间的一种道德之美之美”。逐层拓宽,逐层递进,最终成为整个乡村社逐层拓宽,逐层递进,最终成
13、为整个乡村社会与大自然的和谐共处,并衍为一种民族性会与大自然的和谐共处,并衍为一种民族性格:格:“正是这可爱的家园之乐,这对自己乡正是这可爱的家园之乐,这对自己乡土景物的温馨恬适的感情给人们带来了最谦土景物的温馨恬适的感情给人们带来了最谦和的美德与最淳朴的乐趣。和的美德与最淳朴的乐趣。”3本文描写的是一个世纪前英国乡村古典宁本文描写的是一个世纪前英国乡村古典宁静的田园景象,也许在现代文明车轮的碾压静的田园景象,也许在现代文明车轮的碾压下,这些田园景象消失殆尽,对此,你怎么下,这些田园景象消失殆尽,对此,你怎么看?看?【名师点拨名师点拨】环境保护不仅仅是一个操作环境保护不仅仅是一个操作层面的科学
14、问题,而且是一个富于群情人伦层面的科学问题,而且是一个富于群情人伦的社会道德修养的问题。的社会道德修养的问题。现代文明车轮碾压之下,不仅仅是环境平衡现代文明车轮碾压之下,不仅仅是环境平衡的破坏,更为危险的是道德人心的沦丧,是的破坏,更为危险的是道德人心的沦丧,是社会和谐心态的失衡。因此,在尽力保护环社会和谐心态的失衡。因此,在尽力保护环境的同时,我们还不要忘记寻求与现代社会境的同时,我们还不要忘记寻求与现代社会发展相应的内心和谐的新道德。发展相应的内心和谐的新道德。技法归纳技法归纳1景与人的结合。景与人的结合。一般人印象中的乡村,往往重在天然纯净的一般人印象中的乡村,往往重在天然纯净的美景。现
15、在城市人流行乡村游,让自己从钢美景。现在城市人流行乡村游,让自己从钢筋混凝土中解脱出来,呼吸一下新鲜的空气,筋混凝土中解脱出来,呼吸一下新鲜的空气,享受一下未被污染与破坏的绿色,总是在竭享受一下未被污染与破坏的绿色,总是在竭力摆脱人为的因素,强调自然天成。力摆脱人为的因素,强调自然天成。而欧文不同,他的落笔点并不在于乡村美景,而欧文不同,他的落笔点并不在于乡村美景,而是从一开篇便紧紧扣住而是从一开篇便紧紧扣住“欲对英人的性格欲对英人的性格有所了解有所了解”这个目的,由城市而寻到乡村,这个目的,由城市而寻到乡村,即使是对乡村美景的描绘,也是以对英人性即使是对乡村美景的描绘,也是以对英人性格的刻画
16、为主,写到民俗风情、文学文化、格的刻画为主,写到民俗风情、文学文化、道德信仰,在人与景之间营造出一种安宁祥道德信仰,在人与景之间营造出一种安宁祥和的气氛,在这种气氛中,英人那种谦和淳和的气氛,在这种气氛中,英人那种谦和淳朴的性格渐渐鲜明起来。朴的性格渐渐鲜明起来。人与自然的关系是和谐的,所有的建筑与景人与自然的关系是和谐的,所有的建筑与景观都强调观都强调“奇绝而浑成奇绝而浑成”;人与人之间,尤;人与人之间,尤其是贵族乡绅与一般村民之间的关系也是和其是贵族乡绅与一般村民之间的关系也是和谐的,他们通过劳作谐的,他们通过劳作“感情融成一片感情融成一片”,没,没有其他国家那种有其他国家那种“不可终日不
17、可终日”的紧张关系。的紧张关系。2注意氛围的营造。注意氛围的营造。氛围的营造一般离不开两个因素:场景的选氛围的营造一般离不开两个因素:场景的选取与语言的运用。取与语言的运用。对于农事之乐,作者没有选取乡村生活中那对于农事之乐,作者没有选取乡村生活中那些粗鄙、野性的场景,而是围绕着些粗鄙、野性的场景,而是围绕着“仿佛得仿佛得之天然之天然”这个中心,选取了园林、普通点缀、这个中心,选取了园林、普通点缀、精美农家等等,芳草巨树、野兔山鸡、清溪精美农家等等,芳草巨树、野兔山鸡、清溪幽潭、清阴花影、盆花冬青幽潭、清阴花影、盆花冬青呈现出一种呈现出一种优美的意境。而描绘这一切时,作者也力避优美的意境。而描
18、绘这一切时,作者也力避那些生硬奇崛的词汇和拗口的长句,选取了那些生硬奇崛的词汇和拗口的长句,选取了那些优雅的字词和尽量简短便捷的句子,行那些优雅的字词和尽量简短便捷的句子,行文也就有了一种欢快的节奏感,带给读者一文也就有了一种欢快的节奏感,带给读者一种温馨的暖意。种温馨的暖意。3本文用词典雅优美,笔触细腻,行文流畅,本文用词典雅优美,笔触细腻,行文流畅,在描写与叙述中巧妙融入自己的思想,从而在描写与叙述中巧妙融入自己的思想,从而将深刻的历史感与柔婉的人情味完美地结合将深刻的历史感与柔婉的人情味完美地结合在一起,使全文弥漫着一种温馨、恬然、厚在一起,使全文弥漫着一种温馨、恬然、厚重、优雅的气息,
19、给人一种淳朴谦和的审美重、优雅的气息,给人一种淳朴谦和的审美享受。享受。素材积累素材积累有关有关“描写田园生活描写田园生活”的名句名段的名句名段1一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野,远处一座座造型古朴、色彩际的绿色田野,远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋,一派美丽动人的田园风光!和谐的小屋,一派美丽动人的田园风光!2小村上空升起袅袅炊烟,好像一个身穿白小村上空升起袅袅炊烟,好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞,在夕阳的照耀下婀娜纱的少女在翩翩起舞,在夕阳的照耀下婀娜多姿。多姿。3平缓的山坡上镶嵌着一块块粉红色的荞麦平缓的山坡上镶嵌着一块块粉红色的荞
20、麦田,路边铺着碧绿的青稞地,圆木建成的围田,路边铺着碧绿的青稞地,圆木建成的围栏顺着弯弯曲曲的土路,一直通向远方的原栏顺着弯弯曲曲的土路,一直通向远方的原始森林,藏式吊脚楼错落有致地分布在路旁,始森林,藏式吊脚楼错落有致地分布在路旁,煮奶茶的淡蓝色烟雾中,牛群、羊群时隐时煮奶茶的淡蓝色烟雾中,牛群、羊群时隐时现现整个氛围呈现着一种中世纪乡土意味。整个氛围呈现着一种中世纪乡土意味。4冉冉升起的如银的炊烟,那亘古沉默永不冉冉升起的如银的炊烟,那亘古沉默永不停息的小溪,那驮着夕阳缓缓独行的老牛,停息的小溪,那驮着夕阳缓缓独行的老牛,一方方秧田像棋盘格子。绿茸茸的秧苗,织一方方秧田像棋盘格子。绿茸茸的
21、秧苗,织成一幅幅地毯,远远地伸向天际;丛丛绿树成一幅幅地毯,远远地伸向天际;丛丛绿树掩映着青砖红瓦的房屋。春天,故乡的松树掩映着青砖红瓦的房屋。春天,故乡的松树林依然郁郁苍苍,映山红却已开遍山丘。林依然郁郁苍苍,映山红却已开遍山丘。知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏乡村乡村 屠格涅夫屠格涅夫六月的最后一天,举目四顾一千俄里之内都六月的最后一天,举目四顾一千俄里之内都是俄罗斯的大地是俄罗斯的大地祖国的疆域。祖国的疆域。整个天空抹上一派均匀的蓝色,只有一朵白整个天空抹上一派均匀的蓝色,只有一朵白云悬在天际,似动非动,云悬在天际,似动非动,似散非散。微风不兴,似散非散。微风不兴,晴光和
22、煦晴光和煦空气就如空气就如刚挤下的奶汁那么新鲜!刚挤下的奶汁那么新鲜!云雀鸣声悠扬;吃得鼓起脖子的鸽子咕咕叫云雀鸣声悠扬;吃得鼓起脖子的鸽子咕咕叫个不停;燕子默默地穿梭飞掠;马儿打着响个不停;燕子默默地穿梭飞掠;马儿打着响鼻,嘴里不停地咀嚼;狗温顺地轻摇尾巴,鼻,嘴里不停地咀嚼;狗温顺地轻摇尾巴,不声不响地站着。不声不响地站着。空气中散发着烟火味,青草味空气中散发着烟火味,青草味淡淡的像淡淡的像松焦油的气息,又有点像水果味。大麻长势松焦油的气息,又有点像水果味。大麻长势正旺,散发出浓重然而悦人的气息。正旺,散发出浓重然而悦人的气息。深深的峡谷,坡度却并不陡。深深的峡谷,坡度却并不陡。爆竹柳排成
23、数行分布在两边的坡上,它们的树爆竹柳排成数行分布在两边的坡上,它们的树冠像顶着一个个大脑袋,树干向下分裂成道道冠像顶着一个个大脑袋,树干向下分裂成道道裂缝。一条湍急的溪水流经峡谷。水光潋滟,裂缝。一条湍急的溪水流经峡谷。水光潋滟,水底的小卵石看去似在瑟瑟颤动。在远方,天水底的小卵石看去似在瑟瑟颤动。在远方,天地合一的尽头是一条蓝莹莹的大河。地合一的尽头是一条蓝莹莹的大河。峡谷里,一边排列着整洁的谷仓和门户紧闭的峡谷里,一边排列着整洁的谷仓和门户紧闭的小栈房,另一边排列着五六间木板盖顶的松木小栈房,另一边排列着五六间木板盖顶的松木小屋。小屋。每间小屋的顶上高高耸立着一根杆子,上面每间小屋的顶上高
24、高耸立着一根杆子,上面安着一个椋鸟窝;每个门廊的上方钉着一头安着一个椋鸟窝;每个门廊的上方钉着一头领鬃高竖的镌刻出来的铁马。凹凸不平的窗领鬃高竖的镌刻出来的铁马。凹凸不平的窗玻璃辉映出彩虹般的光彩。百叶窗装饰着画玻璃辉映出彩虹般的光彩。百叶窗装饰着画得不高明的插花水瓶。每间小屋前整整齐齐得不高明的插花水瓶。每间小屋前整整齐齐地摆着一张完好无损的小长凳。贴外墙的土地摆着一张完好无损的小长凳。贴外墙的土炕上猫咪缩成一团躺着,敏锐的耳朵高度警炕上猫咪缩成一团躺着,敏锐的耳朵高度警戒着。高高的门槛里面,穿堂暗幽幽的,阴戒着。高高的门槛里面,穿堂暗幽幽的,阴凉可人。凉可人。我铺开一件马衣躺在峡谷的边沿。
25、周围到处我铺开一件马衣躺在峡谷的边沿。周围到处是一堆堆新割的干草,清香醉人。会理家的是一堆堆新割的干草,清香醉人。会理家的屋主人在小屋前扬草:让干草再晒上一会儿,屋主人在小屋前扬草:让干草再晒上一会儿,然后就送进草棚里贮藏起来。到那时候,在然后就送进草棚里贮藏起来。到那时候,在干草堆里睡觉才美呢!干草堆里睡觉才美呢!孩子们钻进每一个草垛,只露出头发卷曲的孩子们钻进每一个草垛,只露出头发卷曲的小脑袋;凤头鸡在草堆里寻找蚊蚋和小虫吃;小脑袋;凤头鸡在草堆里寻找蚊蚋和小虫吃;嘴唇发白的小狗在搅乱的草堆里打滚戏耍。嘴唇发白的小狗在搅乱的草堆里打滚戏耍。几个长着淡褐色卷发的年轻后生,穿着干干几个长着淡褐
26、色卷发的年轻后生,穿着干干净净的衬衫,衬衫的下摆低低地束在腰间,净净的衬衫,衬衫的下摆低低地束在腰间,脚着沉重的滚边靴子,胸口靠在卸了马的大脚着沉重的滚边靴子,胸口靠在卸了马的大车上,伶牙俐嘴地你一言我一语说笑着。车上,伶牙俐嘴地你一言我一语说笑着。一个圆脸的年轻女子从一扇窗户里探出头来一个圆脸的年轻女子从一扇窗户里探出头来笑着:不知是因为小伙子们的说笑,还是干笑着:不知是因为小伙子们的说笑,还是干草堆里孩子们的嬉闹。草堆里孩子们的嬉闹。另一个年轻女子正用一双健壮的手从井里吊另一个年轻女子正用一双健壮的手从井里吊起一只湿漉漉的大水桶起一只湿漉漉的大水桶水桶抖动着,晃水桶抖动着,晃荡着,挂下一长
27、串火红色的水滴。荡着,挂下一长串火红色的水滴。年老的女主人站在我面前,她穿一件方格呢年老的女主人站在我面前,她穿一件方格呢裙子,一双新的厚皮靴。裙子,一双新的厚皮靴。大空心珠穿的项链在她黝黑瘦小的脖子上绕大空心珠穿的项链在她黝黑瘦小的脖子上绕了三圈;一块红点的黄头巾包着她的头,低了三圈;一块红点的黄头巾包着她的头,低低地盖在那双混浊的眼睛上。低地盖在那双混浊的眼睛上。然而那双老年人的眼睛却彬彬有礼地露着微然而那双老年人的眼睛却彬彬有礼地露着微笑:她那张皱纹交错的脸也堆满了微笑。看笑:她那张皱纹交错的脸也堆满了微笑。看起来老人家已有七十开外年纪了起来老人家已有七十开外年纪了即使到即使到今天也还看
28、得出当年是一位绝色美人!今天也还看得出当年是一位绝色美人!她叉开右手五根晒得黝黑的手指,握着一罐她叉开右手五根晒得黝黑的手指,握着一罐直接从地窖里取来的未脱脂冷牛奶;罐壁布直接从地窖里取来的未脱脂冷牛奶;罐壁布满了小玻璃珠一般的小水珠。左手掌心里托满了小玻璃珠一般的小水珠。左手掌心里托着一大块余温犹存的面包,递给我。着一大块余温犹存的面包,递给我。“随便吃随便吃吧,外地来的客人!吧,外地来的客人!”蓦然间一只公鸡啼叫起来,忙不迭地扑楞起蓦然间一只公鸡啼叫起来,忙不迭地扑楞起翅膀;一头栓着的小牛也慢吞吞地应声哞叫翅膀;一头栓着的小牛也慢吞吞地应声哞叫起来。起来。“燕麦长得真不错哇!燕麦长得真不错
29、哇!”是我车夫的声音。是我车夫的声音。哦,自由自在的俄罗斯乡间,多么惬意、安哦,自由自在的俄罗斯乡间,多么惬意、安宁、富足!哦,多么宁静、舒心!宁、富足!哦,多么宁静、舒心!我不由得想道:现在我们干吗还要皇城里圣我不由得想道:现在我们干吗还要皇城里圣索非亚大堂圆顶上的十字架?还有我们这些索非亚大堂圆顶上的十字架?还有我们这些城里人孜孜以求的一切?城里人孜孜以求的一切?1878年年2月月【赏评赏评】文章采用散点式结构,描写了一文章采用散点式结构,描写了一个普通乡村傍晚时分的景色,在我们眼前缓个普通乡村傍晚时分的景色,在我们眼前缓缓展开了一幅幅具有鲜明的俄罗斯民族特色缓展开了一幅幅具有鲜明的俄罗斯
30、民族特色的生活画面。浓郁的俄罗斯风情,使这个的生活画面。浓郁的俄罗斯风情,使这个“乡村乡村”具有无比的涵盖力。具有无比的涵盖力。屠格涅夫把乡村小景写得真叫有形有色,充屠格涅夫把乡村小景写得真叫有形有色,充满了蓬勃的活力:云雀在高声鸣叫;鼓脖鸽满了蓬勃的活力:云雀在高声鸣叫;鼓脖鸽在咕咕低语;在咕咕低语;燕子在静悄悄地翱翔;马儿有的在打响鼻,燕子在静悄悄地翱翔;马儿有的在打响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。空气里散发着烟和青草的温驯地摇着尾巴。空气里散发着烟和青草的气味。大麻田里开满了大麻花,散发着浓郁气味。大麻田里开满了大麻花,散
31、发着浓郁的令人愉快的芳香。的令人愉快的芳香。孩子们卷发的头,孩子们卷发的头,从每个草堆里钻出来;有冠毛的公鸡,在干从每个草堆里钻出来;有冠毛的公鸡,在干草中寻觅着蚊蚋和小虫;草中寻觅着蚊蚋和小虫;一只白唇小狗,在蓬乱的草堆翻滚。这些文一只白唇小狗,在蓬乱的草堆翻滚。这些文字,处处皆动,就是空气也在散发着什么。字,处处皆动,就是空气也在散发着什么。奇妙的是,这些生机勃勃的动态描写,给人奇妙的是,这些生机勃勃的动态描写,给人的审美感受却是憩静、悠远与和平。的审美感受却是憩静、悠远与和平。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用