1、第八课 勤劳的中国人教学目标： 1通过本课学习知道勤劳是中华民族的优良传统。2通过本课实践了解中华民族是勤劳的民族。3通过本课教学与实践，使学生树立正确的劳动意识，培养正确的劳动态度，尊重各类辛勤的劳动者。教学重难点：通过本课教学与实践，使学生树立正确的劳动意识，培养正确的劳动态度，尊重各类辛勤的劳动者。教学准备： 图片、视频教学时间： 一课时教学过程：一、选择和设计第八单元 勤劳的中国人1. 搜一搜，想一想从古到今勤劳的中国人创造了哪些中华文明。2. 了解四大发明3. 学习有关勤劳的故事4. 校园勤劳之星故事分享5. 开展勤劳度调查活动二、 实践活动 师：同学们，从古代的四大发明到现代的5G
2、网络，一项项举世瞩目的成果背后需要付出什么呢？同学之间交流一下吧！师：请同学们观察这两幅图，看看谁的观察能力强？（自由答）师：勤劳是中华民族的优秀品质，请同学们分享一下有关勤劳的故事吧。（学生回答）（出示课题）2、说一说、辩一辩师：同学们，你知道哪些有关勤劳的故事？（自由答） 师：同学们了解爷爷奶奶、爸爸妈妈一天的劳动和工作吗？ （自由讨论）师：中国人位居“勤奋度”榜首，你怎么看？（自由答）3、 师：吟一吟，诵一诵。（看视频）古往今来许多人都表达了对勤劳的歌颂和赞美。我们来举行一次有关勤劳的名句、诗词吟诵比赛吧。（齐声朗读）4、 师：三百六十行，行行初状元。因为勤劳，人民在各行各业都可以做出不平凡的贡献。（自由回答）5、 师：我们可以采访身边的劳动者，了解一下他们的工作情况。采访结束后，在条件允许的情况下，区体验下他们的工作。6、 师：中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。劳动创造，让我们拥有了历史的辉煌；劳动创造，让我们拥有了今天的成就。明天，依然需要我们我们的劳动创造！同学们，大家来交流一下活动感悟吧！板书设计： 勤劳的中国人 勤劳是中华民族的优秀品质 勤能补拙是良训 业精于勤荒于嬉教后记：
