1、2323 纸船和风筝纸船和风筝火花三小火花三小 祝祝 玲玲2323 纸船和风筝纸船和风筝屋顶屋顶 山脚山脚 小溪小溪 抓住抓住 纸船纸船 松鼠松鼠 取书取书 折纸折纸 难过难过 幸福幸福 快乐快乐 愿意愿意和好和好 但是但是 飘荡飘荡 漂流漂流 哭喊哭喊 扎风筝扎风筝读一读：读一读：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。的家门口流过。小组讨论：是什么让他们成为好朋友的呢？小组讨论：是什么让他们成为好朋友的呢？自由朗读26自然段，读准字音，读通句子。纸船漂到了小
2、熊家门口。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。门口。小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。乐坏了的小熊乐坏了的小熊_ 乐坏了的小熊乐坏了的小熊_ 乐坏了的小熊乐坏了的小熊_ 松鼠一把抓住风筝的线一松鼠一把抓住风筝的线一看，看，也乐坏了也乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。抓抓结构：结构：部首部首:扌扌左右左右zhuzhu抓抓抓抓字义
3、：字义：“爪爪”意为意为“手指屈曲用力稳住活手指屈曲用力稳住活动物体动物体”。“手手”与与“爪爪”联合起来表示联合起来表示“先用手指从多个方向稳住活动物体，然先用手指从多个方向稳住活动物体，然后手臂收缩，将物体移动到眼前后手臂收缩，将物体移动到眼前”。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：上面写着：“祝你快乐祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝的翅膀上写着：“祝你幸福祝你幸福！”
4、山顶上再也看不到山顶上再也看不到飘荡飘荡的的风筝，小溪里再也看不到风筝，小溪里再也看不到漂流漂流的的纸船了。纸船了。小熊也很难过。他还是小熊也很难过。他还是每天扎一每天扎一只风筝，只风筝，但是不好意思把风筝放起来，但是不好意思把风筝放起来，就把就把风筝挂在高高的树枝上。风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放纸船放到屋顶上。到屋顶上。如果你愿意和好，就放一只风筝吧！如果你愿意和好，就放一只风筝吧！小练笔：小练笔：小熊也想写一张卡片，挂在小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。写吧。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。放到了小溪里。友谊友谊诗诗友谊友谊是风筝飘呀飘，是风筝飘呀飘，友谊友谊是纸船漂呀漂，是纸船漂呀漂，友谊友谊是祝福一串串；是祝福一串串；友谊友谊是失去了就会难受；是失去了就会难受；友谊友谊就是祝你幸福！就是祝你幸福！友谊友谊就是祝你快乐！就是祝你快乐！
