1、语文园地语文园地 第二课时 小家伙摔得还挺重。小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。 读下面的句子，说说你有什么发现。 词句段运用词句段运用 语文？ 这三个句子都有一这三个句子都有一 个个“得得”字字 接下来，大家再比较读一读，说说更喜欢哪一句， 想想为什么。 小家伙摔得还挺重。小家伙摔得还挺重。 小家伙摔下来了。小家伙摔下来了。 王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。 王老师很着急。王老师很着急。 他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。 他跑了。他跑了。 第一组第一组 第二组第二组 喜欢第一组句子。“得”喜欢第一组句子。“得”字和字
2、和 后面的内容能让被描述的情形更加后面的内容能让被描述的情形更加 具体生动具体生动。 知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来 联系生活实际说一说下面的句子吧。 妈妈累得妈妈累得 。 _重得重得_ _ _ _ _。 黑得黑得_ _。 苹果红得苹果红得_ _。 直不起腰来直不起腰来 背上的书包背上的书包 像小女孩红扑扑的脸蛋像小女孩红扑扑的脸蛋 像一座大山，压得我喘不过气来像一座大山，压得我喘不过气来 天上的云彩天上的云彩 像墨水一样像墨水一样 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有 什么发现。 小溪小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，淙淙，流向河流；河流潺潺， 流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。流向大
3、海；大海哗哗，汹涌澎湃。 用前面结尾的词语做下文的开头，感用前面结尾的词语做下文的开头，感 觉连绵不断，这种句子真有趣！觉连绵不断，这种句子真有趣！ 大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面， 说说你看到了哪些景物，感受到了什么。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是 那弯弯的小桥那弯弯的小桥 弯弯的小桥下面是（弯弯的小桥下面是（ ），（），（ ） 惊醒了树上的小鸟，（惊醒了树上的小鸟，（ ）唧唧喳喳唱了起来。）唧唧喳喳唱了起来。 哗哗的溪水哗哗的溪水 哗哗的溪水哗哗的溪水 树上的小鸟树上的小鸟 你还想到了什么？课下试着写到自己的积累本上吧！你还想到了什么？课下试着写到自己的积累本上吧！
