1、创设情创设情境境同学们，每个人应该都有过同学们，每个人应该都有过“心心儿怦怦跳儿怦怦跳”的时刻的时刻吧吧：演讲比赛、：演讲比赛、登上领奖台时心儿怦怦跳；登上领奖台时心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访进行社会实践，第一次采访他人他人时时心儿怦怦跳心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时心儿犯了错误，害怕被人发现时心儿怦怦跳怦怦跳揭题读揭题读题题生活中有些事或让人激动，或使生活中有些事或让人激动，或使人紧张，或令人担忧人紧张，或令人担忧每当经每当经历这样的事情时，我们的心儿就历这样的事情时，我们的心儿就会怦怦会怦怦跳。跳。这节课，让我们一起这节课，让我们一起走进令我们心儿怦怦跳的时刻，走进令我们心儿
2、怦怦跳的时刻，去感受当时的去感受当时的喜悦、紧张、害怕喜悦、紧张、害怕请同学们齐读课题：请同学们齐读课题：我的心我的心儿怦怦跳儿怦怦跳仔细审仔细审题题1.1.读读了了题目题目，你都了解到了什么？，你都了解到了什么？2.2.你认为这次作文的重点应在什你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？么上下功夫？写作写作的对象是的对象是“我我”，通过写清，通过写清楚一件事，写出自己的感受楚一件事，写出自己的感受。回忆过回忆过程程先在脑海里先在脑海里想一想自己想一想自己心心儿怦怦儿怦怦跳跳“是是什么时候的事什么时候的事”“”“在哪儿在哪儿经历的经历的”“”“和谁经历的和谁经历的”“”“过程过程是什么是什么”这些
3、基本信息，还要回这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己想过程的细节，什么地方让自己觉得心跳的厉害。觉得心跳的厉害。组内交组内交流流小组内讲述、交流自己心儿怦怦小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把跳的过程。交流时注意把“在哪在哪儿经历的儿经历的”“”“和谁经历的和谁经历的”“”“过过程是什么程是什么”“”“哪个环节最令自己哪个环节最令自己心跳心跳”这几个方面说清楚。这几个方面说清楚。简要提简要提纲纲写写作作过过程程开开头：头：中中间：间：结结尾：尾：开门见山，点明主开门见山，点明主题，引出题，引出下文。下文。环境描写、心理描环境描写、心理描写、动作写、动作描写，衬描写，衬
4、托托心情变化，写出心情变化，写出独特独特感受。感受。抒发感情，抒发感情，突突出中心。出中心。好的开好的开头头1 1.打开记忆的闸门，我经历了许打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多包含了许多许多2 2.对我来说，演出是经常发生的对我来说，演出是经常发生的事儿，可谁也不会知道我每次表事儿，可谁也不会知道我每次表演前的心都会怦怦直跳，像这次演前的心都会怦怦直跳，像这次我们学校的才艺节，我就出了我们学校的才艺节，我就出了“大乱子大乱子”。3.3.相信当你激动时，你的心儿一相信当你激动时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你担心时，定会怦怦跳；相信当
5、你担心时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你的心儿一定会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也一定会怦你紧张时，你的心儿也一定会怦怦跳吧！今天，我要向你说说我怦跳吧！今天，我要向你说说我的的“心跳经历心跳经历”。好的结好的结尾尾1 1.经历了这次的经历了这次的“心跳经历心跳经历”后，后，我明白了一个道理：只要平时基我明白了一个道理：只要平时基本功扎实了，任何卷子都难不倒本功扎实了，任何卷子都难不倒你！你！2.2.直至现在，回味起比赛紧张的直至现在，回味起比赛紧张的场面，我的心还怦怦直跳，仿佛场面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个心儿怦怦跳的时候。又回到了那个心儿怦怦跳的时候。如果下次再参加比赛，我一
6、定会如果下次再参加比赛，我一定会信心倍增的！信心倍增的！3.3.现在回想起这件事，我的心还现在回想起这件事，我的心还是紧紧地揪在一起，还是怦怦地是紧紧地揪在一起，还是怦怦地跳动跳动好的作文开头总是一下子就能点好的作文开头总是一下子就能点明文章的题目，抓住读者的心。明文章的题目，抓住读者的心。同时作文的开头和结尾常常互相同时作文的开头和结尾常常互相呼应。呼应。习作范习作范文文 登台演讲登台演讲 “怦，怦，怦怦，怦，怦”这是什这是什么发出的声音？是心。人在紧张么发出的声音？是心。人在紧张的时候，会心跳加速，就像心也的时候，会心跳加速，就像心也了解主人的心情一般。了解主人的心情一般。这个学期开学典礼
7、，老师派这个学期开学典礼，老师派我作为学生代表在大会上我作为学生代表在大会上 讲话，我准备得非常充分。讲话，我准备得非常充分。但是当我信心十足地走上主席台但是当我信心十足地走上主席台时，却突然有些心慌时，却突然有些心慌台下的台下的观众比我想象得要多得多观众比我想象得要多得多。我我开始演讲：开始演讲：“尊敬的老师，尊敬的老师，亲爱的同学们亲爱的同学们”说到这里，说到这里，我不禁面红耳赤，真是奇怪，平我不禁面红耳赤，真是奇怪，平常一句轻描淡写的亲切话语常一句轻描淡写的亲切话语，我我现在却觉得很肉麻。现在却觉得很肉麻。我继续演讲，讲着讲着，我的目我继续演讲，讲着讲着，我的目光又落到了观众身上。我清楚
8、地光又落到了观众身上。我清楚地看见，一年级新生们正全神贯注看见，一年级新生们正全神贯注地倾听着，这景象看得我心花怒地倾听着，这景象看得我心花怒放。受到鼓舞的我鼓起勇气，更放。受到鼓舞的我鼓起勇气，更加大声地演讲。我的眼神不再胆加大声地演讲。我的眼神不再胆怯了，尽情地在人海中怯了，尽情地在人海中扫扫 描描，乐此不疲地寻找着，乐此不疲地寻找着专专注听讲的小弟弟小妹妹们，此刻，注听讲的小弟弟小妹妹们，此刻，说出说出“小弟弟小妹妹小弟弟小妹妹”这几个字这几个字也不感觉肉麻了也不感觉肉麻了。“怦，怦，怦怦，怦，怦”这次心这次心怎么跳得这么快？不是因为紧张，怎么跳得这么快？不是因为紧张，而是因为激动、兴奋
9、。我把话筒而是因为激动、兴奋。我把话筒握得更紧了，演讲更富有握得更紧了，演讲更富有激激 情情了。了。突然，我看到了班主任，她突然，我看到了班主任，她站在我们班的后面，只见她面带站在我们班的后面，只见她面带微笑地看着我，那眼神里分明是微笑地看着我，那眼神里分明是赞赏与鼓励。我的心顿时一阵狂赞赏与鼓励。我的心顿时一阵狂跳！糟糕，忘了台词，我的脸忽跳！糟糕，忘了台词，我的脸忽地一下子红到了耳根，连汗都流地一下子红到了耳根，连汗都流出来了。再看看老师，她出来了。再看看老师，她淡定地默默地注视着我，淡定地默默地注视着我，说来也奇怪，老师平静的眼神让说来也奇怪，老师平静的眼神让我的心也平静了下来，思绪也回
10、我的心也平静了下来，思绪也回到了稿子上。接下来我用激昂的到了稿子上。接下来我用激昂的语调完成了演讲，当我说出语调完成了演讲，当我说出“谢谢谢大家谢大家”时，场上响起了热烈的时，场上响起了热烈的掌声，我深深地向大家鞠躬，表掌声，我深深地向大家鞠躬，表示我的谢意。示我的谢意。当当我走下主席台时，我走下主席台时，那那湿漉漉的手心终于干了，这次演湿漉漉的手心终于干了，这次演讲真是有惊无险啊！讲真是有惊无险啊！尝试写尝试写作作不知所措不知所措 提心吊胆提心吊胆 心急如焚心急如焚 胆战心惊胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散 脸脸上火辣辣的上火辣辣的 汗毛汗毛都竖起来了都竖起来了倒吸一口凉气倒吸一口凉气 心里打起鼓
11、心里打起鼓来来 怀里怀里像揣了只兔子像揣了只兔子 心心都提到了嗓子眼都提到了嗓子眼 十五十五个吊桶个吊桶七上八下七上八下选用下面描写心情选用下面描写心情的的词语。词语。俗话说俗话说“文章不厌百回改文章不厌百回改”，好，好文章是改出来的。接下来请同学文章是改出来的。接下来请同学们们修改习作修改习作。自主修自主修改改读自己的习作，看读自己的习作，看自己的习作是自己的习作是否写清楚了心跳的过程，是否表否写清楚了心跳的过程，是否表达出了当时的心情，有无错别字，达出了当时的心情，有无错别字，标点符号使用是否正确。初次修标点符号使用是否正确。初次修改习作。改习作。小组评小组评价价把修改后的习作读给组内同学
12、听，把修改后的习作读给组内同学听，并交流自己的习作感受，然后邀并交流自己的习作感受，然后邀请其他同学发表意见，再次修改请其他同学发表意见，再次修改自己的习作。自己的习作。总结评总结评改改结合两次修改的过程，总结评改结合两次修改的过程，总结评改习作的方法，积累经验。习作的方法，积累经验。誊写习誊写习作作把自己修改成功的把自己修改成功的习作誊写在习习作誊写在习作本上。作本上。赏图激赏图激趣趣 我我的心儿怦怦跳的心儿怦怦跳 “叮铃铃叮铃铃”，随着上课铃声，随着上课铃声的响起，我的心也开始怦怦直跳。的响起，我的心也开始怦怦直跳。原来原来，数学老师拿来一沓试，数学老师拿来一沓试卷，准备报分数。我们班都死
13、死卷，准备报分数。我们班都死死地盯着老师手里的试卷，心里都地盯着老师手里的试卷，心里都有点紧张。只见老师使劲有点紧张。只见老师使劲地地把把试卷往讲台上一扔，吼道试卷往讲台上一扔，吼道：“这么简单的题目，竟然只有几这么简单的题目，竟然只有几位同学考到了位同学考到了100100分，你们上课分，你们上课是在干什么呀？是在干什么呀？”望着那如一摊望着那如一摊乱泥的试卷落下来，我的心跳得乱泥的试卷落下来，我的心跳得更厉害了，手颤抖地抓住试卷，更厉害了，手颤抖地抓住试卷，脚在地下不停地颤抖着，心里默脚在地下不停地颤抖着，心里默默地想着：上帝呀，你默地想着：上帝呀，你保佑保佑我我吧，一定要有个好成绩啊。吧，
14、一定要有个好成绩啊。这时这时，老师的怒气稍微好了，老师的怒气稍微好了一点，他清了清喉咙，报道：一点，他清了清喉咙，报道：“黄华鹏黄华鹏100100分分，李高杰，李高杰100100分分”我像水一样趴在课我像水一样趴在课桌上，一百分的没有我！我的心桌上，一百分的没有我！我的心顿时到了海底，我拼命地想使自顿时到了海底，我拼命地想使自己自信一点，怀着一丝己自信一点，怀着一丝希希望望想：可能是老师把我的想：可能是老师把我的卷卷子忘了念，九十多分的也报了，子忘了念，九十多分的也报了，我的成绩还没有着落。天啊！这我的成绩还没有着落。天啊！这回考得肯定不好了，八十几？七回考得肯定不好了，八十几？七十几？怎么办，怎么办？我还有十几？怎么办，怎么办？我还有脸见妈妈吗？老师手里只有最后脸见妈妈吗？老师手里只有最后一张试卷了，他念道：一张试卷了，他念道：“李紫李紫玉玉”我的心突然狂我的心突然狂跳跳 不止不止，我忙屏住呼吸，我忙屏住呼吸，闭闭上眼睛，等待着神秘的分数到来。上眼睛，等待着神秘的分数到来。“100100分，她书写得多么美丽，分，她书写得多么美丽，大家看一看。大家看一看。”嗯，我不仅考了嗯，我不仅考了100100分，还得到了老师的表扬！分，还得到了老师的表扬！真是真是虚惊一场呀！心儿呀，虚惊一场呀！心儿呀，你怎么就不能自信一点呢？你怎么就不能自信一点呢？
