1、统编版语文六年级上册第三单元达标测试卷一、读拼音，写字词。(9分)1.(新情境)“嫦娥四号”着陆器实现了人类首次在月球背面的软着陆，搭载的“玉兔二号”月球车不光要抵御严寒和n zo()的气候，还要ji ki()月球的shn m()面纱。2.这件微dio()作品，不过火柴盒大小，然而十几个人物姿态各异，或蹲或p()，或拍手du jio()，或手持bn n()，或j sn()懊恼，或tu rn()至极，不一而足。二、选择题。(12分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。A.豁开(hu) 叉腿(ch) 俨然(yn) 一绺(li)B.盔甲(hu) 辐射(f)赫赫(h) 轨道(u)C.土壤(rn)
2、 陨石(sn)矗立(ch)恒星(hn)D.轮廓(ku) 肃穆(m)蟠桃(pn)迥然(jin)2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.张晓河取得了一点成绩就忘乎所以，到处张扬。B.我已用尽全力，可对方技高一筹，我只能甘拜下风。C.抱着心爱的玩具，弟弟心满意足地进入了梦乡。D.这次辩论比赛，两队势均力敌，可最后还是我方别出心裁，拿下了冠军。3.“后三宫布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。”这句话运用的说明方法是()。A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方4.诗人描叙万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中感受到了春天之美的诗句是()。A.胜
3、日寻芳泗水滨B.无边光景一时新C.等闲识得东风面D.万紫千红总是春三、按要求完成句子练习。(9分)1.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。(4分)这句话主要抓住人物的进行描写，生动地表现了同学们下课了挤在一起观看斗竹节人的投入情景。请试着写一写类似的情景：_2.(新角度)仔细观察下面介绍“有害垃圾投放方法”的图片，请运用逐条说明的写法，试着用文字介绍有害垃圾投放方法，进行环保宣传。(5分)_四、根据学习所得填空。(5分)1.竹节人以回忆性的文笔，通过对童年时代、的过程与感受的描写，表达了对童年生活的
4、回忆与眷恋。特别是通过孩童眼睛描述了 这一童年趣事，将玩竹节人的乐与趣推向了高潮。宇宙生命之谜是围绕“”这一问题进行说明的。2.若要完成“为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”这一任务，应该重点阅读课文故宫博物院中的材料。五、阅读理解。(35分)(一)(新角度)阅读下列两则材料，完成练习。材料一：“天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。“天舟一号”设计在轨寿命1年，由长征七号遥二运载火箭在中国文昌航天发射场发射。它总长10.6米，最大直径3.35米，最大装载状态下重量达13.5吨，物资运载能力为6吨。(摘自国家航天局官网)材料二：我是太空“快递小哥”
5、“天舟一号”货运飞船。我需要把货物送到“客户”“天宫二号”空间实验室的手中。我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”运载火箭的运载能力是固定的，若想运送更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。我请来“健身教练”科研人员助我一臂之力。“教练”决定先帮我减“腰部赘肉”。经过多次试验，他们将我的腰部设计成镂空形式。这种设计保留了结构受力部分，去除了非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，但丝毫没有影响腰部的结实程度。“教练”十分严格，连我的“皮下脂肪”也不放过。他们通过控制加工温度等方法尽可能让我的外部壁板变薄。这样，我的体重又减轻了30千克左右。不仅如此，我的
6、“教练”连货架也不放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。每一项改进都运用了多种先进而复杂的制造工艺。瘦身计划圆满完成，我变得既轻又强壮。(选自人民日报，有删改)1.小辰想了解“天舟一号”的基本情况应该阅读材料，从中可了解到它的、 等情况。(3分)2.阅读材料二中第自然段可知：“天舟一号”货运飞船的“瘦身计划”是先减“腰部赘肉”，办法是 ；再去除“皮下脂肪”，办法是 ；又选用了轻质高强度材料组成货架。(4分)3.材料一和材料二都介绍了“天舟一号”，你更喜欢哪则材料？请简要说明理由。(4分)_4.阅读上面两则材料后，结合下面的阅读链接，将自己的感悟写在横线上。(5分)阅读链接：航天试验从来没有平
7、坦大道，总是与高风险为伴，可谓“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶颈和挫折，航天人都承受着常人难以想象的巨大压力，有时甚至会为航天事业献出宝贵的生命。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。航天探索是勇敢者的事业，只有不惧失败、跌倒后重新爬起继续砥砺前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。(摘编自中国航天报评论员文章)_(二)碧螺春(节选)碧螺春原是一种野茶，生长在太湖东山的碧螺峰石壁上。大家就根据此茶原产于碧螺峰，以及古代常用“春”字来代称茶的习俗，给它起了一个颇为雅致的名字“碧螺春”。碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚到春分，碧螺春茶汛便开始了。随着几声嘹亮的鸡鸣，整个湖山醒来了。采茶姑娘披着晨
8、雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。入夜，山村里万家灯火，又是另一番景象。焙茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不停地翻拌。忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。渐渐地，随着水分的蒸发，叶芽变深了，变细了，条索纤纤，蜷曲成螺。这时，一边降温一边揉捻、搓团，待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时，满
9、屋子已弥漫着浓郁的芳香。此时的茶叶干而不焦，脆而不碎，青而不腥，细而不断，无怪乎人们称它为“工艺茶”了。如果说看制作碧螺春茶有一种新奇的感受的话，那么品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周1.(新角度)阅读短文，梳理作者
10、从哪些方面介绍了碧螺春，把导图补充完整。(3分)2.第自然段中，形容茶树绿得浓的词语是“ ”。文中说“绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画”。请给这幅美丽的图画拟一个恰当的名字：。(4分)3.用“”画出文中最能表现出焙茶手制茶技艺高超的语句，这句话运用了、的修辞手法。(4分)4.语文要素请从下面的阅读任务中选一个进行阅读，你会运用怎样的方法进行阅读呢？试着写一写。(4分)任务一：了解碧螺春名字的由来。任务二：向别人介绍碧螺春的制作工艺。_5.品读第自然段，体会作者是从哪几个方面写出“品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受”的。(4分)_六、习作。(30分)只要你仔细观察，就会发现我们生活的世
11、界到处充满了奥秘，请选择你喜欢的一处景物、一件物品、一种植物、一只小动物用上恰当的说明方法写一篇习作。先想一想从哪些方面、按怎样的顺序来介绍，再把特点写清楚，题目自拟。答案一、1.揭开 干燥 神秘 2.雕 跺脚 趴 冰棍 沮丧 颓然 二、1.D2.D3.C4.D三、1.动作示例：安静的教室里，同学们端坐在书桌前看书，偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声。他们神态各异，有的蹙着眉，好像有不解的疑惑；有的发出轻轻的笑声，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学睫毛微微颤抖，目光凝滞在字里行间，原来他已经身临其境，沉浸在书海中了。2.示例：有害垃圾不能随意投放，应根据物品选用恰当的投放方法：一、投放有机溶剂
12、类包装物，如果有残留请密闭后投放；二、废药品，要连带包装一并投放；三、含汞废弃物易破损，请连带包装或包裹后轻放；四、废电池，投放时请注意轻放。四、1. 做竹节人玩竹节人 老师偷玩竹节人地球之外是否有生命存在2.一、三、四五、（一）1. 一 结构 重量（或大小、运载能力等）2.将腰部设计成镂空形式通过控制加工温度等方法使外部壁板变薄3.示例一：材料一。语言清晰简练；用列数字的说明方法准确具体地介绍了“天舟一号”的结构、大小等特点，体现了说明文语言的科学性、准确性和严谨性。示例二：材料二。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“天舟一号”的瘦身过程，语言风趣，能激发读者的阅读兴趣。（任选一个，说明理
13、由即可）4.示例：科技成就的不断取得是科学家们不断探索、精益求精的结果。（二、）1.制作 采摘 品尝 2.翠绿欲滴清晨采茶图 3.排比 比喻 忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。4.示例：为完成任务二“向别人介绍碧螺春的制作工艺”，我要重点阅读第自然段，细致了解焙茶手是怎样翻炒、揉捻、搓团的，了解被称为“工艺茶”的原因，这些对完成阅读任务极有帮助。文中的其他段落，与任务关系不大，大致浏览即可。解析：进行阅读时，要根据阅读的任务选择合适的内容进行阅读，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读的速度。短文第自然段介绍了碧螺春名字的由来，第自然段介绍了茶叶的采摘，第自然段介绍了茶叶的制作过程，第自然段则介绍了品茶。因此，完成任务二应重点阅读第自然段。5.陶醉于品茶的环境；陶醉于碧螺春茶的色、香、味、形；陶醉于朋友间的情谊。六、写作提示：本次习作是一篇说明文，选材范围广，动植物、景物、工艺品、科技产品等都可以介绍。构思时先要想好介绍的对象是什么，它有哪些特点，可以从哪些方面进行说明；然后想一想怎样开头，接着依次要介绍哪些特点，准备使用什么说明方法，最后怎样结尾，要做到条理清晰，特点突出。拟题可以直接用说明对象的名称，也可以在名称前加上恰当的修饰语。
