1、 1 教学内容分析教学内容分析 缤纷圣诞贺卡缤纷圣诞贺卡是是沪科教课标版六年级上册沪科教课标版六年级上册第第六六单元单元第一个活动内容，本单元第一个活动内容，本单元 一共三个活动，活动一缤纷圣诞贺卡为后续的两个活动起到了铺垫的作用一共三个活动，活动一缤纷圣诞贺卡为后续的两个活动起到了铺垫的作用。 通过信息技术、探究学习、动手实践等几部分的活动，让学生了解到圣诞节的习通过信息技术、探究学习、动手实践等几部分的活动，让学生了解到圣诞节的习 俗，圣诞贺卡的特点及制作圣诞贺卡的步骤。让学生自主参与到开放式的综合实践活俗，圣诞贺卡的特点及制作圣诞贺卡的步骤。让学生自主参与到开放式的综合实践活 动中，通过
2、切身的体验，从而达到综合素质是提高和多方面能力的协调发展。动中，通过切身的体验，从而达到综合素质是提高和多方面能力的协调发展。 学情分析： （一般特征、初始能力、信息素养）学情分析： （一般特征、初始能力、信息素养） 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此 要逐步要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖 掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断掘自己感兴趣的活
3、动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断 提高学生的实践与创新的潜能。提高学生的实践与创新的潜能。 高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定 的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的 方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合 作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为
4、创新生活的小主人。作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 教学目标教学目标 1.通过收集有关圣诞贺卡的资料，了解圣诞贺卡的通过收集有关圣诞贺卡的资料，了解圣诞贺卡的各种形式。各种形式。 2.通过欣赏、讨论、演示、合作探究等方法，设计与绘制圣诞贺卡，提高观察能通过欣赏、讨论、演示、合作探究等方法，设计与绘制圣诞贺卡，提高观察能 力、动手能力和创新能力。力、动手能力和创新能力。 3.了解西方圣诞文化，感受圣诞节的欢乐氛围，增进朋友情谊，培养热爱生活、了解西方圣诞文化，感受圣诞节的欢乐氛围，增进朋友情谊，培养热爱生活、 关爱他人的美好情感。关爱他人的美好情感。 教学重点和难点教学
5、重点和难点 重点：圣诞贺卡的设计。重点：圣诞贺卡的设计。 难点：圣诞贺卡的制作。难点：圣诞贺卡的制作。 2 教学策略选择与设计教学策略选择与设计 教师成为学生活动过程中一项重要的“学习资源” ，注重学习方法的指导，在学教师成为学生活动过程中一项重要的“学习资源” ，注重学习方法的指导，在学 生需要的时候给予其必要的有针对性地点拨、指导与督促。组织开展灵活多样的交流生需要的时候给予其必要的有针对性地点拨、指导与督促。组织开展灵活多样的交流 活动，保证活动顺利、有序、高效地开展。活动，保证活动顺利、有序、高效地开展。 本活动主要采用“小组活动为主本活动主要采用“小组活动为主、个人活动为辅” ，以搜
6、集、讨论、交流、展示、个人活动为辅” ，以搜集、讨论、交流、展示 汇报等形式为主。汇报等形式为主。 教学环境与资源准备教学环境与资源准备 教师准备： 教师准备： 缤纷圣诞贺卡缤纷圣诞贺卡自制课件自制课件，用衍纸制作的圣诞花环贺卡。，用衍纸制作的圣诞花环贺卡。 学生准备：学生准备：若干圣诞贺卡，衍纸条，卷纸笔，白乳胶，剪刀，卡纸。若干圣诞贺卡，衍纸条，卷纸笔，白乳胶，剪刀，卡纸。 教学过程教学过程 教学 内容 教师的活动 学生的活动 教学媒 体 （资 源） 设计意 图 3 一一 视视 频频 导导 入，入， 激激 发发 兴兴 趣趣 二二 制制 作作 圣圣 诞诞 贺贺 卡卡 师：同学们，你喜欢哪个节
7、日？ 师：是啊，每个节日都有自己的特 色，在国外也有很多节日，让我们一 起去欣赏一首关于节日的歌曲吧。 播放圣诞歌曲的视频。 师：同学们，你知道这首歌曲中提 到的是哪个节日吗？ 师：关于圣诞节你都知道哪些知识 呢？ 1.了解圣诞贺卡的特点 师：是啊，节日当天人们会用贺卡传 达心意，为他人送祝福。 师： 课前大家都收集了很多圣诞贺卡， 谁来介绍一下你收集到的圣诞贺卡都 是什么样的？ 师：老师也收集了一些圣诞贺卡，让 我们一起去欣赏一下吧。圣诞贺卡有 哪些特点呢？ 学生谈自己喜欢 的节日，并说出喜 欢的原因。 观看视频，并说一 说圣诞节的知识， 如圣诞节的由来， 圣诞节的习俗等 等。 学生展示自己
8、收 集到的贺卡，主要 从圣诞贺卡的样 式来介绍。 学生观看教师收 集的圣诞贺卡。 从圣诞贺卡的形 状，颜色，装饰图 案，祝福语等几个 方面介绍圣诞贺 卡的特点。 圣诞歌 曲的视 频 西沃课 件展示 教师收 集的圣 诞贺卡 以视频 导入， 激 发学生 的学习 兴趣。 通 过介绍 圣诞节 的知识， 为制作 圣诞贺 卡准备 素材。 通过展 示各式 各样的 圣诞贺 卡， 让学 生了解 圣诞贺 卡的特 点。 4 师：这是老师自己制作的圣诞贺卡， 它是用什么装饰的呢？（衍纸）今天 我们就一起来学习用衍纸装饰圣诞贺 卡。 2.师演示制作圣诞贺卡 师：在制作圣诞贺卡前我们要选择好 一个主题，老师选择的是圣诞树
9、。然 后进行设计布局，老师是在贺卡的中 间位置制作一棵圣诞树，四周用礼盒 进行点缀。最后写上祝福语。 3.小组合作制作圣诞贺卡 师：看了老师制作的圣诞贺卡，你们 是不是也迫不及待的想制作了？先请 大家在组内商量一下，你们小组打算 怎样制作一张圣诞贺卡？ 师：大家说的可真好，老师非常期待 你们制作的贺卡。四人小组合作，制 作圣诞贺卡。要求：主题鲜明构 思巧妙形式新颖造型优美。 师巡视进行指导。 4.展示交流 师： 大家已经完成了圣诞贺卡的制作， 哪个小组愿意上台展示一下你们组的 作品呢？ 学生观看教师制 作的圣诞贺卡的 过程，知道制作贺 卡前要学会选择 主题，设计布局， 贺卡制作好后要 写祝福语
10、。 四人小组合作，先 选择好主题，然后 动手制作本组的 圣诞贺卡。 各小组将制作好 的圣诞贺卡展示 的黑板上，请学生 介绍自己小组的 设计。 西沃课 件展示 制作圣 诞花环 贺卡的 过程 实物投 影仪展 示学生 制作的 贺卡 通过欣 赏、讨 论、 合作 探究， 让 学生设 计圣诞 贺卡， 从 而提高 学生的 观察能 力、 动手 能力和 创新能 力。 通过展 示学生 制作的 圣诞贺 卡， 培养 5 三三 总总 结结 师：一张张贺卡寄托着大家美好的祝 愿，相信当你的朋友收到这张贺卡时 一定会倍感幸福的，也会让远方的朋 友更加了解我们的家乡。 师一边总结一边板书。 学生热 爱生活、 热爱家 乡的美
11、好情感。 6 板书设计：板书设计： 缤纷圣诞贺卡缤纷圣诞贺卡 教学反思：教学反思： 本次活动，我认为自己最突出的展示的理念是：给教师以合适的角色定位：做学 生活动过程中一项重要的“学习资源” ，给学生以合适的目标定位：弱化知识学习，强 调能培养。给课程以合适的形式定位：给学生自由活动的空间。 学生在收集到的贺卡及对圣诞节的了解的基础上，四人小组合作制作圣诞贺卡， 培养了学生的合作意识，色彩搭配的能力，以及动手制作的能力。在最后的展示环节 中，有三个小组在贺卡中加入了宁夏元素，例如宁夏的地图，宁夏的枸杞，宁夏的回 族特色等等，通过这些宁夏元素向大家介绍了自己的家乡，从而培养了学生热爱家乡 的情怀。 7
