1、第1课时孟德尔的豌豆杂交实验及性 状遗传分离规律的假说1.说出孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。2.理解孟德尔对分离现象的假说，并会画遗传图解。学习目标1.科学思维：通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。2.科学探究：学习正确地选用实验材料、运用数学统计方 法，提出新概念以及应用符号体系表达概念。素养要求内容索引一、孟德尔进行豌豆杂交实验二、孟德尔提出性状遗传分离规律的假说梳理网络要语必背随堂演练知识落实课时对点练孟德尔进行豌豆杂交实验01梳理教材知识 夯实基础1.豌豆性状的选择豌豆性状的选择(1)选材：豌豆的优点豌豆是 植物，自然状态下是 。具有稳定且
2、容易区分的 。(2)性状的选择选择的性状都可 观察，且都 存在。如花的颜色(紫色和白色)等。自花闭花授粉纯合种相对性状直接成对2.实验方案的设计实验方案的设计(1)豌豆杂交实验(人工授粉)去掉紫花的花药白花的花粉涂抹在紫花的柱头播种豆荚中的种子观察并统计子代花色(2)实验中相关符号及含义符号PF1F2含义_(3)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若品种甲做父本，品种乙做母本，称为正交，则品种甲做母本，品种乙做父本，称为 。3.实验结果观察与统计实验结果观察与统计无论正交与反交，F1都仅表现其中 的性状，F2却出现了2个亲本的性状，且F2中2个亲本性状的比例均接近 。亲本子一代子二代杂交自交反
3、交一个亲本3 1辨析易错易混 练前清障(1)在自然状态下，豌豆一般都是纯合种()(2)“”表示杂交，F1表示子一代()(3)孟德尔针对7对相对性状设计了一个杂交实验()提示避免外来花粉的干扰。思考延伸拓展 强化素养如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图并回答下列问题：(1)结合豌豆花的授粉特点分析，操作过程应该在什么时期进行？为什么？提示花蕾期；避免自花授粉。(2)过程后分别进行套袋的目的是什么？孟德尔提出性状遗传分离规律的假说02梳理教材知识 夯实基础1.相关概念相关概念(1)相对性状：同一性状在个体间的 。(2)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。(3
4、)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。(4)显性遗传因子：控制 的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。(5)隐性遗传因子：控制 的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。不同表现显现未显现显性性状隐性性状(6)纯合体：遗传因子组成 的个体，如YY、yy。(7)杂合体：遗传因子组成 的个体，如Yy。2.假说的内容假说的内容(1)生物的性状由细胞内成对的 决定。(2)生殖细胞内只含有成对 的 。相同不同遗传因子遗传因子一个3.对孟德尔分离规律的解释对孟德尔分离规律的解释(1)F1产生 类型的配子，为Y和y，数量相等。(2)配子的结合方式：种。(3)遗传因子组成：种，分别
5、为 ，其比例为 。(4)产生后代的表型：种，分别为 ，其比例为 。YyYyYYYyYyyyYy两种43YY、Yy、yy1 2 12黄色、绿色3 1拓展延伸规范的遗传图解应该包括以下几个基本要点规范的遗传图解应该包括以下几个基本要点(1)左侧标注。一般在遗传图解的左侧用遗传学符号或文字做出鲜明的标识，代表这一行表示的内容，起到引领作用。如：P、配子、F1、F2等。(2)要明确写出亲代和子代的遗传因子组成、表型。有时还需要在亲代旁边标上父本、母本(或、符号)，尤其是题中明确要求了父本和母本、要区分正交和反交。(3)要写出杂交()、自交()符号，以及表示遗传因子在上下代之间传递关系的箭头(注意不是线
6、段)。(4)要写出最后一代的相关比例。4.测交实验验证分离规律假说测交实验验证分离规律假说(1)测交与回交测交：用遗传因子类型未知的 个体与 个体进行杂交，鉴定_个体 的方法。回交：子代与 的杂交。(2)遗传图解显性隐性显性基因型亲代CcCccc(3)实验结果：测交后代中开紫花与开白花植株的数量比接近 。(4)实验结论：孟德尔的假说是 的。5.孟德尔成功的原因孟德尔成功的原因(1)选择 (豌豆)作为实验材料。(2)使用 分析杂交实验。(3)的科学实验态度及推理。1 1正确纯合种数学模型严谨辨析易错易混 练前清障(1)杂合体自交后代一定是杂合体()(2)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状
7、是子代不能表现出来的性状()(3)为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验()(4)测定F1的遗传因子组成是根据测交所得后代种类反向推知的()思考延伸拓展 强化素养1.F1在形成配子时形成两种比例相等的雌(或雄)配子，F1个体产生的雌、雄配子总数之比也是11吗？提示不是，一般雄配子数量远远多于雌配子数量。2.在一对相对性状的杂交实验中，随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株表现显性性状和1株表现隐性性状？为什么？提示不一定；31的性状分离比是在对F2中显性性状与隐性性状的个体进行数量统计后分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于31，否则有可能偏离这一比例。归纳总结孟德尔
8、遗传实验需要满足的条件孟德尔遗传实验需要满足的条件(1)子一代个体形成的不同类型的雌配子或雄配子活力应相同。(2)雌、雄配子结合的机会相等。(3)子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等。(4)遗传因子间的显隐性关系是完全显性。(5)观察的子代样本数目足够多。梳理网络要语必背031.纯合体体细胞内每对遗传因子组成相同，杂合体体细胞内至少有一对遗传因子组成不同。2.纯合体自交后代一定是纯合体，杂合体自交后代既有纯合体也有杂合体。3.相对性状是指同一性状在个体间的不同表现。4.显性性状是具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状。5.隐性性状是具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代未显现出来的
9、性状。6.用遗传因子类型未知的显性个体与隐性个体进行杂交，鉴定显性个体基因型的方法，称为测交。7.子代与亲代的杂交称为回交。随堂演练知识落实041.(2019北京高一下月考)在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是A.将花粉涂在雌蕊柱头上B.除去母本未成熟花的全部雄蕊C.采集另一植株的花粉D.除去母本未成熟花的全部雌蕊解析在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉，通常需要进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的全部雄蕊。1234562.下列属于相对性状的是A.豌豆的高秆和紫花 B.果蝇的红眼和长翅C.绵羊的白毛与黑毛 D.小麦的有芒与水稻的无芒1234561234563.在豚鼠中，黑色皮毛
10、对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的表型可能是全部黑色3黑1白1黑3白全部白色A.B.C.D.解析杂合体在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔的性状都有3/4的可能性为黑色，1/4的可能性为白色，所以，在子代数量较少时各种情况都有可能出现。4.将豌豆某一性状的显性类型进行自花授粉，对其后代的描述正确的是后代可能全为显性类型后代可能出现11的性状分离比后代可能全为隐性类型后代可能出现31的性状分离比A.B.C.D.123456解析假设相关遗传因子用A、a表示，显性性状的个体遗传因子组成有两种：显性纯合体AA和杂合体Aa，其中显性纯合体AA自交仍为纯合体；杂合体A
11、a自交后代为AAAaaa121，出现31的性状分离比。5.豌豆的紫花和白花为一对相对性状，受一对遗传因子的控制(相关遗传因子用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是123456杂交组合后代性状一紫花A白花B全为紫花二紫花C紫花D紫花与白花之比约为31A.紫花为显性性状B.紫花A的遗传因子组成为RrC.紫花C与紫花D的遗传因子组成不同D.白花B的遗传因子组成为Rr解析根据题意和题表分析可知，杂交组合一的亲本为紫花和白花，而杂交后代只有紫花，说明紫花为显性性状，白花为隐性性状，亲本紫花A为纯合体，其遗传因子组成为RR，A正确、B错误；杂交组合二的亲本都为紫花，杂交后代出现了性状分离，
12、说明亲本紫花C与紫花D都是杂合体，它们的遗传因子组成相同，都是Rr，白花为隐性性状，所以白花B的遗传因子组成为rr，C、D错误。123456杂交组合后代性状一紫花A白花B全为紫花二紫花C紫花D紫花与白花之比约为311234566.豌豆种子黄色和绿色受一对遗传因子(Y、y)控制，现将黄色种子的豌豆与绿色种子的豌豆杂交，F1为黄色。F1自花授粉后结出F2种子共8 003粒，其中黄色种子的豌豆为6 002粒。试分析完成下列问题：(1)_为显性性状，_为隐性性状。(2)亲本的遗传因子组成为_和_。(3)F1产生配子的类型是_，其比例为_。(4)F2的表型是_和_，其比例为_，其中绿色种子为_粒。(5)
13、F2的遗传因子组成是_，其比例是_。黄色种子绿色种子YYyyY和y11种子黄色种子绿色312 001YY、Yy、yy121123456解析由亲代具有一对相对性状，而F1全为黄色种子，可知黄色是显性性状，绿色是隐性性状。由此推知双亲黄色种子为YY、绿色种子为yy，根据孟德尔一对相对性状的遗传实验求出其他各项。课时对点练05解析豌豆是自花闭花授粉植物，在自然状态下一般都是纯合种；豌豆具有多对易于区分的相对性状，为两性花，且花比较大，易于操作，D项符合题意。A组基础对点练题组一孟德尔的豌豆杂交实验1.下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是A.豌豆花比较大，易于做人工杂交实验B.豌豆具有易于
14、区分的相对性状C.豌豆在自然状态下一般都是纯合种D.豌豆是单性花，易于操作123456789 101112131415 1617182.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现了亲本间的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.用豌豆做杂交实验需要高秆豌豆做父本，矮秆豌豆做母本D.孟德尔利用了豌豆自花闭花授粉的特性123456789 101112131415 161718解析进行豌豆杂交实验时，要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期雌蕊未成熟时去掉花药、套袋，待雌蕊成熟时进行人工授粉，以确保实现亲本杂交，A、B错误；孟德尔豌
15、豆杂交实验中，不一定要以高秆豌豆做父本，矮秆豌豆做母本，C错误；孟德尔选用豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花闭花授粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰，D正确。123456789 101112131415 1617183.对孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的杂交实验来说，不必具备的条件是A.选用的一对相对性状要易于区分B.实验选用的两个亲本一定是纯合体C.要让具有显性性状的个体做父本，具有隐性性状的个体做母本D.要让两个亲本之间进行有性杂交123456789 101112131415 161718解析为了便于观察和分析实验结果，选用的一对相对性状要易于区分，A正确；根据实验设计，选用的两个亲本必须为
16、纯合体才能达到实验效果，B正确；该实验中进行了正交和反交实验，具有显性性状的个体无论是做父本还是做母本，对杂交的结果都没有影响，C错误；该实验中两亲本杂交得到F1，F1再自交得到F2，通过观察和统计分析F2的实验结果得出实验结论，因此两个亲本之间一定进行有性杂交，D正确。123456789 101112131415 1617184.一对相对性状的杂交实验后代中A.所有的统计结果都等于31B.统计的样本足够大时才符合31C.性状按31的比例出现D.统计的样本越小越接近31123456789 101112131415 161718解析孟德尔分析了杂交植株的数目对F2比例的影响，说明F2的分离比为3
17、1是建立在子代个体数目较多的基础上。题组二孟德尔分离规律假说的提出和验证5.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是A.杂种F1自交后代会产生31的性状分离比B.豌豆种子的圆滑和皱缩是由一对遗传因子控制的C.形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的D.植物配子中只含有每对遗传因子中的一个123456789 101112131415 161718解析杂种F1自交后代会产生31的性状分离比是提出问题的基础，不属于假说内容，A错误。6.下列关于纯合体与杂合体的叙述中，正确的是A.纯合体中不含隐性遗传因子B.杂合体的自交后代全是杂合体C.纯合体的自交后代全是纯合体D.杂合体的双亲
18、至少一方是杂合体123456789 101112131415 161718解析隐性纯合体含有隐性遗传因子；杂合体的自交后代既有杂合体，也有纯合体；纯合体能稳定遗传，其自交后代都是纯合体；杂合体的双亲既可以都是纯合体，也可以一个是显性纯合体，一个是隐性纯合体。7.下列各组中属于相对性状的是A.李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”B.新疆棉花中的长绒棉与彩色棉C.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”D.兔的长毛和短毛123456789 101112131415 161718解析“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”用来形容海棠花的绿叶，“红瘦”用来形容海棠花的红花，不是
19、“同一性状”，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，分别为棉的长度及颜色，不是“同一性状”，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯着，不是“同一性状”，C错误；兔的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确。123456789 101112131415 161718解析遗传因子组成为Aa的动物，产生的雌配子和雄配子的种类各有两种，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D正确。8.遗传因子组成为Aa的动物产生的雌雄配子间的数量关系是A.雌雄配子数量相等B.雌配子雄配子31C.雌配子雄配子11D.一般雄配子数量比雌配子数量
20、多123456789 101112131415 1617189.(2019贵州遵义二十一中高一月考)孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的_实验基础之上的A.正、反交 B.测交、自交C.杂交、自交 D.杂交、测交123456789 101112131415 161718123456789 101112131415 16171810.如图是紫花豌豆和白花豌豆杂交的图解，请据图回答下列问题：(1)图中P表示_，F1表示_，F2表示_，F3表示_。图中“”表示_，“”表示_。(2)图中AA和Aa全表现为紫花，这是因为_。亲本子一代子二代子三代杂交自交显性遗传因子具有显性决定作用123456
21、789 101112131415 161718(3)图中F1进行自花传粉，可产生_种配子，其类型有_。(4)F3的表型说明，纯合体进行自花传粉，其性状能_遗传，杂合体进行自花传粉，其后代会发生_。两A、a稳定性状分离B组综合强化练11.人的双眼皮对单眼皮为显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是A.31符合分离规律B.遗传因子不能组合，产生了误差C.这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的 可能性D.单眼皮与双眼皮可以相互转化123456789 101112131415 161718123456789 101112131415 16
22、1718解析由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合体。由分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。12.在一对相对性状的遗传中，下列杂交结果中能判断出显隐性关系的是A.具有不同性状的亲本杂交，后代有两种性状表现B.具有相同性状的亲本杂交，后代只出现亲本性状C.具有相同性状的亲本杂交，后代出现了与亲本不同的性状D.具有相同性状的亲本杂交，后代只出现一种性状123456789 101112131415 161718解析具有不同性状的两亲本杂交，子代有两种性状表现，无法判断性状的显隐性及两亲本的遗传因子组成，如
23、显性杂合体和隐性个体杂交，A错误；具有相同性状的两亲本杂交，后代只出现亲本性状或只出现一种性状，无法判断性状的显隐性，例如AAAAAA，aaaaaa，B、D错误；具有相同性状的两亲本杂交，子代出现了与亲本不同的性状，如AaAaaa，则亲本的性状为显性性状，新出现的性状为隐性性状，C正确。123456789 101112131415 16171813.纯种甜粒玉米与非甜粒玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米穗上有非甜粒玉米的籽粒，而非甜粒玉米穗上找不到甜粒玉米的籽粒，这说明A.“甜”是显性 B.“非甜”是显性C.籽粒混杂 D.与授粉有关123456789 101112131415 16171814.
24、两株高秆豌豆杂交，后代高秆和矮秆植株数量的比例如图所示(设相关遗传因子用G、g表示)，则亲本的遗传因子组成可表示为A.GGgg B.GGGgC.GgGg D.gggg123456789 101112131415 161718解析由图中信息可知，两株高秆豌豆杂交后代中，高秆矮秆31，符合杂合体自交的实验结果，故推测亲本遗传因子组成为GgGg，C项正确。解析由红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果可知，亲代红果番茄为显性纯合体BB，而F1为杂合体Bb，其自交所得后代中，会出现红果黄果31的性状分离比，即黄果占总数的比例为1/4，因此，番茄总数应为800个。15.已知番茄红果(B)对黄果(b)为显
25、性，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果，让F1植株自交，共获得200个黄果番茄。从理论上分析，获得的番茄总数为A.1 200个 B.800个 C.200个 D.400个123456789 101112131415 16171816.(2020河北沧州盐山中学高一下月考)关于测交，下列说法不正确的是A.测定待测个体的遗传因子组成B.判断待测个体的显隐性C.验证是否符合分离规律D.推测待测个体产生的配子种类123456789 101112131415 161718解析测交可以验证某一个体是纯合体还是杂合体，以及产生配子的种类，但不能推测性状的显隐性。17.一头黑色母牛A与一头黑色公牛B交配
26、，生出一头棕色的雌牛C(黑色与棕色是由一对遗传因子B、b控制的)，请回答下列问题：(1)该性状遗传中，属于显性性状的是_，棕色牛C的遗传因子组成是_。123456789 101112131415 161718解析依题意，黑色母牛A与黑色公牛B交配生出棕色雌牛C，如果棕色是显性，则其双亲(A和B)都是隐性，A和B的后代不可能出现棕色，所以黑色是显性性状，棕色是隐性性状。黑色bb(2)要想确定某头黑牛的遗传因子组成，遗传育种上常用_法。123456789 101112131415 161718解析遗传学上确定某个个体的遗传因子组成可采用测交法，若测交后代出现两种性状，则被检测个体一定是杂合体。测交
27、(3)若A牛与B牛再交配繁殖，生出一头黑牛的概率是_。3/4解析A牛、B牛均为杂合体，则BbBb3黑1棕，即生出黑牛的概率为3/4。18.(2019包钢第四中学高一期中)玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：实验：将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒。实验：植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上，进行授粉。实验：植株A的花粉粒被转移到植株B的另一雌花上进行授粉。上述三组实验所获得玉米粒的颜色如下表所示：123456789 101112131415 161718实验紫红色玉米粒黄色玉米粒
28、5871960823412396(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是_，判断的理由是_。123456789 101112131415 161718黄色实验中子代出现了31的性状分离比，即紫红色玉米粒黄色玉米粒31解析从实验可知，植株A自交，后代发生性状分离，且性状分离比为紫红色玉米粒黄色玉米粒31，说明黄色为隐性性状。(2)用G代表决定显性性状的遗传因子，g代表决定隐性性状的遗传因子，则植株A的遗传因子组成为_，植株B的遗传因子组成为_。实验的子代中，紫红色玉米粒的遗传因子组成为_。123456789 101112131415 161718解析实验是植株A(Gg)的自交，后代紫红色玉米粒为1/3GG、2/3Gg，即紫红色玉米粒中杂合体所占比例为2/3。GgggGg和GG(3)实验的子代中，紫红色玉米粒中杂合体所占比例为_。2/3本课结束
