1、第一节DNA是主要遗传物质的探索1.阐明DNA是主要的遗传物质的探索过程。2.说明DNA是主要的遗传物质。3.认同人类对遗传物质的认识是一个不断深化、不断完善的 过程，认同实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用。学习目标1.生命观念：结构与功能观，分析DNA适合作为遗传物质应 具备的特点。2.科学思维：归纳与概括，分析肺炎链球菌体外转化实验、噬菌体侵染细菌实验和烟草花叶病毒重建实验，归纳出其 在实验思路上的共同点及DNA是主要的遗传物质。3.科学探究：从选材、原理、方法、步骤、结果、结论和设 置对照的方式等多个角度理相关实验，学会同位素标记病 毒的基本方法和原理。素养要求内容索引一、肺炎链球菌
2、的转化实验证明DNA是遗传物质二、噬菌体侵染细菌的实验进一步证明DNA是遗传物质梳理网络要语必背随堂演练知识落实课时对点练三、烟草花叶病毒的重建实验证明RNA是遗传物质肺炎链球菌的转化实验证明DNA是遗传物质01梳理教材知识 夯实基础1.核酸的发现核酸的发现1869年，瑞士生物学家米歇尔从 中分离得到了含 量特别丰富的 性物质。科学家通过进一步的研究，发现这种酸性物质广泛存在于动植物 中，因此被称为“核酸”。脓细胞磷酸细胞核知识拓展对遗传物质的早期推测对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到组成DNA分子的脱氧核苷酸有四种，每
3、一种有一个特定的碱基。这一认识本可以使人们意识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。名称有无荚膜菌体菌落特点有无致病力S型肺炎链球菌_ 大而光滑有R型肺炎链球菌_ _2.肺炎链球菌的特点肺炎链球菌的特点有无小而粗糙无实验过程结果分析结论(1)有生物活性的S型肺炎链球菌 小鼠 S型肺炎链球菌S型活肺炎链球菌有致病力无活性的S型肺炎链球菌内一定有一种特殊的物质或因子能使肺炎链球菌从R型转变成S型(2)有生物活性的R型肺炎链球菌 小鼠 血液中不含肺炎链球菌R型活肺炎链球菌无致病力3.格里菲斯的细菌转化实验格里菲斯的细菌转化实验死亡正常(3)没有生物活性(加热杀死)的S型肺炎链
4、球菌 小鼠_ 血液中不含肺炎链球菌无活性的S型肺炎链球菌无致病力无活性的S型肺炎链球菌内一定有一种特殊的物质或因子能使肺炎链球菌从R型转变成S型(4)有生物活性的R型肺炎链球菌与没有生物活性(加热杀死)的S型肺炎链球菌 小鼠 S型肺炎链球菌R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌，且性状可以遗传正常死亡拓展延伸(1)加热的作用原理加热会使蛋白质变性失活，这种失活是不可逆的。由于蛋白质失活，酶等生命体系失去其相应功能，细菌死亡。加热时，DNA的结构也会被破坏，但当温度降低到55 左右时，DNA的结构会恢复，进而恢复活性。(2)荚膜的作用：荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌
5、，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主细胞内生存并繁殖。4.艾弗里的细菌转化实验艾弗里的细菌转化实验(1)实验过程出现了出现了没有出现出现了没有出现没有出现(2)实验结果分析以上实验表明，只有S型肺炎链球菌的DNA能够使R型肺炎链球菌发生转化，蛋白质和多糖等均没有转化功能。并且，在DNA酶对DNA提取物进行 后，DNA的转化功能消失，这说明 。由于R型肺炎链球菌具有了S型肺炎链球菌的DNA，其菌落特征及功能与S型肺炎链球菌一样，这说明肺炎链球菌的形态特征及功能是由其所携带的 决定的。(3)结论：是细菌的遗传物质。完全酶解“转化因
6、子”是DNADNADNA知识拓展遗传转化遗传转化(1)遗传转化是指细胞可以吸收外源的DNA分子，该DNA分子能在宿主细胞内独立复制或与宿主的DNA重组整合在一起，成为宿主基因组DNA的一部分。(2)通过观察细胞或个体在接受外源DNA后形态特征及功能的变化，可以判断目标DNA的功能。辨析易错易混 练前清障(1)加热杀死的S型肺炎链球菌和R型肺炎链球菌混合注射到小鼠体内，从小鼠的血液中分离到的细菌全部是S型肺炎链球菌()(2)艾弗里实验证明S型肺炎链球菌的DNA可以使小鼠死亡()(3)格里菲斯和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质()(4)S型肺炎链球菌的荚膜有毒性可以导致小鼠的死亡()特别
7、提醒(1)肺炎链球菌转化实验的实质是S型肺炎链球菌的DNA片段整合到了R型肺炎链球菌的DNA中，进而在R型肺炎链球菌中指导合成了S型肺炎链球菌的一些物质，使R型肺炎链球菌转化成了S型肺炎链球菌。(2)一般情况下，转化率很低，只有极少数R型肺炎链球菌被S型肺炎链球菌的DNA侵入并发生转化，培养基中(或小鼠体内)的大量S型肺炎链球菌大多是由转化后的S型肺炎链球菌繁殖而来的。思考延伸拓展 强化素养请从以下角度来说明格里菲斯的肺炎链球菌实验与艾弗里的实验的关系：(1)区别项目格里菲斯的实验艾弗里的实验细菌培养小鼠体内培养基实验构思用无活性(加热杀死)的S型肺炎链球菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明发生
8、了转化在S型肺炎链球菌的培养物中，分别除去某种物质，观察能否使R型肺炎链球菌发生转化；然后分离纯化培养物进一步进行实验，再观察能否使R型肺炎链球菌发生转化观察指标_培养基中是否出现S型肺炎链球菌实验结论无活性的S型肺炎链球菌内一定有一种特殊的 能使肺炎链球菌从R型转变成S型 是细菌的遗传物质(2)联系格里菲斯实验是艾弗里实验的 ，艾弗里实验则是前者的延伸。实验设计都遵循 和 原则。物质或因子小鼠是否死亡DNA基础对照原则单一变量噬菌体侵染细菌的实验进一步证明DNA是遗传物质02梳理教材知识 夯实基础1.实验者实验者：。2.实验材料：实验材料：T2噬菌体和细菌。T2噬菌体的结构模式图。赫尔希和蔡
9、斯DAN蛋白质3.实验过程实验过程(1)标记T2噬菌体：将T2噬菌体与细菌混合，分别在含放射性_和_的培养物中培养，细菌 后便获得了被_或_标记的噬菌体。(2)侵染细菌32P35S裂解32P35S35S标记的噬菌体外壳不含噬菌体DNA不含噬菌体外壳32P标记的DNA4.实验分析实验分析(1)无有DAN无无蛋白质(2)噬菌体 通过细菌的 合成体系合成噬菌体的DNA和蛋白质，进一步组装新噬菌体。DNA生物大分子5.T2噬菌体的繁殖噬菌体的繁殖(1)模板：进入细菌体内的T2噬菌体的DNA。(2)合成T2噬菌体的DNA的原料：细菌提供的四种脱氧核糖核苷酸。(3)合成T2噬菌体的蛋白质的原料为细菌的氨基
10、酸，场所为细菌的核糖体。6.实验结论实验结论：是噬菌体的遗传物质。DNA辨析易错易混 练前清障(1)在噬菌体侵染细菌的实验中，用35S标记T2噬菌体的蛋白质，用32P标记T2噬菌体的DNA()(2)为获得放射性标记的T2噬菌体，可分别用含35S和32P的人工培养基培养噬菌体()(3)细菌和病毒作为实验材料，具有个体小、结构简单、繁殖快的优点()特别提醒噬菌体侵染细菌的实验中应注意的问题噬菌体侵染细菌的实验中应注意的问题(1)病毒营寄生生活，不能用培养基直接培养，只能用活细胞来培养。(2)标记T2噬菌体时是细菌先被培养基中的放射性物质标记，T2噬菌体又侵染了被标记的细菌，这样T2噬菌体就被标记了
11、。思考延伸拓展 强化素养1.本实验采用的是放射性元素示踪技术对DNA和蛋白质进行标记，为什么用32P和35S分别对DNA和蛋白质进行标记？提示P是噬菌体DNA的特征元素，S是噬菌体蛋白质的特征元素，用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，可以单独地观察它们各自的作用。2.能否用14C和3H标记噬菌体？能否用32P和35S同时标记噬菌体？提示不能，因为DNA和蛋白质都含C和H，因此无法确认被标记的是何种物质；不能，因为若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀中均会具有放射性，无法判断噬菌体遗传物质的成分。3.用35S标记的噬菌体侵染细菌时，发现沉淀中也有少量放身性，可能是什么原因
12、造成的？提示搅拌不充分，离心时间过短、转速过低等原因，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀中。4.用32P标记的噬菌体侵染细菌时，发现上清液中有32P标记的DNA，可能是什么原因造成的？提示保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到细菌细胞内，经离心后分布于上清液中；保温时间过长，噬菌体在细菌内繁殖后释放出子代，经离心后分布于上清液中。归纳总结(1)噬菌体侵染细菌实验的两个关键环节“保温”与“搅拌”保温时间要合适若保温时间过短或过长会使32P组的上清液中出现放射性，原因是部分噬菌体未侵染细菌或子代噬菌体被释放出来。“搅拌”要充分如果搅拌不充分，35S组部分噬菌体与细菌没
13、有分离，噬菌体与细菌共存于沉淀中，这样会造成沉淀中出现放射性。(2)使用不同元素标记后子代放射性有无的判断烟草花叶病毒的重建实验证明RNA是遗传物质03梳理教材知识 夯实基础1.实验材料：实验材料：烟草花叶病毒(只由 和 组成)、烟草。2.实验实验过程过程(1)烟草花叶病毒的蛋白质外壳纯化的烟草花叶病毒RNA 有 的病毒。(2)烟草花叶病毒重建示意图(3)结论：在由RNA和蛋白质构成的病毒中，是遗传信息的传递者。蛋白质RNA功能RNA辨析易错易混 练前清障(1)烟草花叶病毒既含DNA又含RNA，但遗传物质是RNA()(2)蓝细菌等原核生物的遗传物质是RNA()(3)用重组后的烟草花叶病毒侵染烟
14、草叶片，病斑与提供蛋白质外壳的病毒一致()易错警示(1)病毒只含有一种核酸：DNA或RNA，含有哪种核酸，该核酸就是该病毒的遗传物质。(2)原核生物既含有DNA也含有RNA，其遗传物质是DNA。思考延伸拓展 强化素养为什么说DNA是主要的遗传物质？提示真核生物、原核生物、DNA病毒的遗传物质都是DNA；只有RNA病毒的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。梳理网络要语必背041.无活性的S型肺炎链球菌，含有某种物质或因子，可以使肺炎链球菌由R型转化为S型。2.艾弗里通过对肺炎链球菌的转化因子的实验研究，提出DNA是细菌的遗传物质。3.噬菌体侵染细菌的实验证明：DNA是噬菌体的遗传物质
15、。4.绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。随堂演练知识落实051.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A.用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质123456解析32P、35S分别标记不同组T2噬菌体的DNA和蛋白质，A错误；该实验先标记噬菌体，然后用标记的噬菌体侵染细菌培养噬菌体，之后进行搅拌和离心，最后检测上清液和沉淀的放射性，B正确；T2噬菌体只能用活的细菌细胞培养，不能用培养
16、基培养，C错误；该实验证明了DNA是遗传物质，而不能证明DNA是主要的遗传物质。1234562.在肺炎链球菌的转化实验中，在培养有R型肺炎链球菌的1、2、3、4四支试管中，依次分别加入从S型活肺炎链球菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内出现S型活肺炎链球菌的是A.3和4B.1、3和4C.2、3和4 D.1解析3、4两支试管内的R型肺炎链球菌因为没有S型肺炎链球菌的DNA，所以都不会发生转化；2号试管虽然有DNA，但被DNA酶分解，所以也不会发生转化；1号试管内有S型肺炎链球菌的DNA，所以会使R型肺炎链球菌转化成S型活肺炎链球菌。1234563.下列有
17、关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，不正确的是A.该实验的设计思路是单独观察蛋白质和DNA的作用B.检测离心后试管中上清液和沉淀中放射性的强弱可推测侵入细菌中的 物质C.35S标记蛋白质的实验组，离心后的试管中上清液有较高的放射性D.噬菌体侵染细菌的实验和格里菲斯的肺炎链球菌的转化实验都证明了 DNA是遗传物质解析格里菲斯的肺炎链球菌转化实验证明了存在转化因子，但没有证明DNA是转化因子，D项错误。1234564.下图表示科研人员探究烟草花叶病毒(TMV)遗传物质的实验过程，由此可以判断12345A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB.TMV的蛋白质没有进入烟草细胞中C.侵入烟草
18、细胞的RNA含有A、T、G、C四种碱基D.RNA是TMV的主要遗传物质612345解析能将TMV的蛋白质接种到正常烟草叶片细胞内，即TMV的蛋白质进入了烟草细胞中，B错误；RNA含有A、U、G、C四种碱基，C错误；本实验证明RNA是TMV的遗传物质，而不能证明RNA是TMV的主要遗传物质，D错误。65.下列生物的遗传物质都是DNA的是A.酵母菌、大肠杆菌和肺炎链球菌B.新型冠状病毒、SARS病毒C.HIV、蓝细菌、绿藻和黑藻D.烟草、烟草花叶病毒12345解析所有细胞生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质都是DNA，绝大多数病毒的遗传物质是DNA，只有极少数病毒的遗传物质是RNA，如新型冠状
19、病毒和SARS病毒、HIV、烟草花叶病毒等。6此实验得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染细菌的特性均相同，请分析：(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是_，原因是_。体的DNA(含32P)进入细菌，利用细菌的脱氧核糖核苷酸(含31P)合成自身的DNA6.在噬菌体侵染细菌的实验中，分别用同位素31P、32P和32S、35S做如下标记：123456物质噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S32P和31P噬菌(2)子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是_，原因是_。(3)此实验结果证明了_。123456物质噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P
20、31P蛋白质或氨基酸32S35S35S噬菌体的蛋白质外壳(含32S)没有进入细菌内DNA是遗传物质课时对点练06解析S型肺炎链球菌中存在某种“转化因子”，能将部分R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌，因此，无致病力的R型活肺炎链球菌和被加热杀死的有致病力的S型肺炎链球菌混合后，在小鼠体内能找到无致病力的R型肺炎链球菌和有致病力的S型肺炎链球菌。A组基础对点练题组一肺炎链球菌的转化实验证明DNA是遗传物质1.肺炎链球菌转化实验中，发现无致病力、有生物活性的R型肺炎链球菌和被加热杀死的有致病力S型肺炎链球菌混合后，在小鼠体内找到了下列哪些类型的细菌有致病力R型无致病力R型有致病力S型无致病力S型A.
21、B.C.D.123456789 101112131415 16172.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是A.实验一 B.实验二C.实验三 D.实验一和三解析实验二中加入的DNA酶能分解S型肺炎链球菌的DNA活性片段，使基因无法转移进入R型肺炎链球菌中，所以菌落只有一种，即R型菌落。123456789 101112131415 16173.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活肺炎链球菌中提取的DNA并与R型肺炎链球菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎链球菌生长。设置本实验步骤的目的是A
22、.证明R型肺炎链球菌的生长并不需要S型活肺炎链球菌的DNAB.用以补充R型肺炎链球菌生长过程中所需要的营养物质C.直接证明S型肺炎链球菌的DNA不是促使R型肺炎链球菌转化为S型肺 炎链球菌的因素D.与以S型活肺炎链球菌的DNA与R型肺炎链球菌混合培养的实验形成对照123456789 101112131415 16174.某研究人员模拟肺炎链球菌的转化实验，进行了以下3个实验：S型肺炎链球菌培养物DNA酶与R型活肺炎链球菌混合注入小鼠体内加热杀死的S型肺炎链球菌与R型活肺炎链球菌混合注入小鼠体内S型肺炎链球菌的DNA与高温加热后冷却的R型肺炎链球菌混合注入小鼠体内以上3个实验中小鼠存活的情况依次
23、是A.存活、存活、存活 B.存活、死亡、存活C.死亡、死亡、存活 D.存活、死亡、死亡123456789 101112131415 1617解析由肺炎链球菌的转化实验可知，只有S型活肺炎链球菌才会导致小鼠死亡，S型肺炎链球菌的DNA能使R型活肺炎链球菌转化为S型活肺炎链球菌。DNA酶能够水解S型肺炎链球菌的DNA，故不能使R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌，小鼠存活；S型肺炎链球菌的DNA能使R型活肺炎链球菌转化为S型活肺炎链球菌，导致小鼠死亡；R型肺炎链球菌被加热杀死，不能被S型肺炎链球菌的DNA转化，小鼠存活。123456789 101112131415 1617题组二噬菌体侵染细菌的实验
24、进一步证明DNA是遗传物质5.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，可通过某操作实现如图所示变化。该操作是A.用放射性元素示踪噬菌体的蛋白质或DNAB.将放射性元素示踪的噬菌体与细菌混合C.将噬菌体与细菌混合液置于搅拌器中搅拌D.离心并检测上清液和沉淀中的放射性123456789 101112131415 1617解析图中所示噬菌体外壳和细菌分离，这应该是通过搅拌实现的。6.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：噬菌体侵染细菌设法用35S或32P标记噬菌体上清液和沉淀的放射性检测离心分离子代噬菌体的放射性检测噬菌体与细菌混合培养最合理的实验步骤顺序为A.B.C.D
25、.123456789 101112131415 1617解析在噬菌体侵染细菌实验中，操作过程如下：首先分别用含35S、32P的培养基培养细菌，然后分别用上述细菌培养噬菌体，从而培养出分别含35S、32P的噬菌体，接着用含35S、32P的噬菌体分别去感染未被标记的细菌，保温培养一段时间后，用搅拌器搅拌、离心，检测离心管中放射性的分布。123456789 101112131415 16177.如图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和细菌的蛋白质(氨基酸)，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体(101 000个)与母代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和
26、蛋白质分子肯定不含有的标记元素是A.31P B.32P C.32S D.35S解析噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的只有DNA，蛋白质外壳保留在外面，因此在子代噬菌体中不可能含有32S。123456789 101112131415 1617解析杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的，其在侵染植物细胞时注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指导合成病毒乙的蛋白质外壳，因而病毒丙在植物细胞内增殖产生的新一代病毒是病毒乙。题组三烟草花叶病毒的重建实验证明RNA是遗传物质8.如图所示，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产
27、生的新一代病毒是123456789 101112131415 16179.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟草叶，但二者致病病斑不同(如图A)，试分析图B中a、b、c三个实验并回答问题。123456789 101112131415 1617(1)a表示用_感染烟草叶片，结果_。(2)b表示用_感染烟草叶片，结果_。TMV的蛋白质外壳无病斑HRV的RNA出现HRV感染烟草叶片的病斑123456789 101112131415 1617(3)c表示用_感染烟草叶片，结果_。(4)d表示由人工合成的新病毒，其产生的后代是_型。(5)整个实验说明_。TMV的蛋白质外壳和HRV的RN
28、A合成的新病毒出现HRV感染烟草叶片的病斑HRVRNA是病毒的遗传物质，而蛋白质不是遗传物质10.将加热杀死的S型肺炎链球菌与有生物活性的R型肺炎链球菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠体内有生物活性的S型、R型肺炎链球菌数量的变化情况如图所示。下列有关叙述正确的是A.R型肺炎链球菌中的转化因子促使R型肺炎 链球菌转化为S型肺炎链球菌B.曲线ab段与bc段相比，小鼠体内抵抗R型肺炎链球菌的物质更多C.曲线bc段绝大多数的R型肺炎链球菌转化成了S型肺炎链球菌D.cd段R型肺炎链球菌数量上升的原因可能是S型肺炎链球菌降低了小鼠 的免疫能力123456789 101112131415 1617B组综合强化
29、练曲线bc段下降的原因是大部分R型肺炎链球菌被小鼠产生的抵抗R型肺炎链球菌的物质消灭，只有少数R型肺炎链球菌转化成S型肺炎链球菌，C错误；cd段S型肺炎链球菌增多，降低了小鼠的免疫能力，从而导致R型肺炎链球菌的数量上升，D正确。123456789 101112131415 1617解析R型肺炎链球菌中的转化因子不可能促使R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌，A错误；曲线ab段，将R型肺炎链球菌注射到小鼠体内，小鼠产生的抵抗R型肺炎链球菌的物质较少，bc段小鼠产生了大量的抵抗R型肺炎链球菌的物质，导致其数目下降，B错误；11.(2017全国，2改编)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染细
30、菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是A.T2噬菌体也可以在肺炎链球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.烟草花叶病毒与T2噬菌体的核酸类型相同123456789 101112131415 1617解析T2噬菌体不能侵染肺炎链球菌，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生活，T2噬菌体病毒颗粒内不可以合成蛋白质，B错误；T2噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细菌，以细菌的核苷酸为原料，合成子代噬菌体的DNA，而核苷酸中含有P，则培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；烟草花叶病毒为R
31、NA病毒，T2噬菌体为DNA病毒，二者所含核酸类型不同，D错误。123456789 101112131415 161712.如图表示T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类，其中与实际情况相符的是A.T2噬菌体 B.乳酸菌C.酵母菌 D.家兔123456789 101112131415 1617解析T2噬菌体只含有DNA，乳酸菌、酵母菌、家兔既含有DNA又含有RNA，但遗传物质都是DNA。A.不能证明S型肺炎链球菌的蛋白质不是转化因子B.说明S型肺炎链球菌的多糖有酶活性C.和说明S型肺炎链球菌的DNA是转化因子D.说明DNA是主要的遗传物质13.艾弗里和同事
32、用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如表所示。从表中可知123456789 101112131415 1617实验组号接种菌型加入S型肺炎链球菌物质培养皿长菌情况R型蛋白质R型R型多糖R型R型DNAR型、S型R型DNA(经DNA酶处理)R型解析第组实验说明蛋白质和多糖与R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌无关，A、B项错误；第组实验说明DNA与R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌有关；第组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌，C项正确；只能说明DNA是遗传物质，而不能说明DNA是主要的遗传物质，D项错误。123456789 101112131415 161714.关
33、于赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”，下列分析正确的是A.35S标记组：培养时间过长，沉淀放射性增强B.32P标记组：搅拌不够充分，上清液放射性增强C.35S标记组：培养时间越长，含35S的子代噬菌体比例越高D.32P标记组：培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越低123456789 101112131415 1617解析35S标记的是亲代噬菌体的蛋白质外壳，侵染时蛋白质外壳不会进入细菌内，离心后35S主要存在于上清液中，故无论培养时间长与短，只要搅拌充分，放射性均存在于上清液中，且子代噬菌体均不含35S，A、C错误；搅拌的目的是使蛋白质外壳和细菌分开，因此即使搅拌不够充分，也不会使上清
34、液中的放射性增强，B错误；32P标记的是亲代噬菌体的DNA，培养时间越长，子代噬菌体越多，但子代噬菌体合成时的原料都来自未被32P标记的细菌，所以含32P的子代噬菌体比例越低，D正确。123456789 101112131415 161715.(2019浙江宁波北仑中学月考)用不同标记的噬菌体侵染不同标记的细菌，经短时间的保温培养、充分搅拌和离心处理后，下列预期的实验结果中，错误的是A.用含3H标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，上清液和沉淀中均有放射性B用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，上清液和沉淀中均有放射性C.用含32P标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，上清液和沉淀中均有放射性D.用含3
35、5S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，上清液和沉淀中均有放射性123456789 101112131415 1617解析用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，实验过程中要求短时间保温，子代噬菌体并未裂解释放，所以上清液中不含放射性，B错误。16.下图甲中的噬菌斑(白色区域)，是在长满细菌(黑色)的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在侵染细菌后数量的变化曲线(下图乙)，下列叙述错误的是A.培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌 体中出现B.
36、曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C.曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁 殖了10代D.限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可 能是绝大部分细菌已经被裂解123456789 101112131415 1617曲线ab段，正处于噬菌体物质合成的阶段，细菌未裂解释放噬菌体，B正确；曲线bc段，噬菌斑从100个增加到1 000个，是细菌裂解释放的噬菌体数量，并不代表噬菌体繁殖10代，繁殖10代得到的噬菌体数为100210个，C错误；de段噬菌斑数量达到最大，说明d点之前绝大部分细菌已经裂解，D正确。123456789 101112131415 1617解析包括噬菌体在内的
37、所有病毒均是严格的寄生生物，无独立的代谢能力，需要利用寄主细胞的原料增殖，而细菌可以利用环境中的物质进行代谢，A正确；17.科学家从T2噬菌体分离出甲、乙两个不同品系，并进行了4组相关实验，实验过程和结果如表所示。请回答：123456789 101112131415 1617实验编号实验过程实验结果甲品系T2噬菌体侵染细菌分离出甲品系T2噬菌体乙品系T2噬菌体侵染细菌分离出乙品系T2噬菌体甲品系T2噬菌体的DNA乙品系T2噬菌体的蛋白质侵染细菌分离出甲品系T2噬菌体乙品系T2噬菌体的DNA甲品系T2噬菌体的蛋白质侵染细菌分离出乙品系T2噬菌体(1)该实验的设计思路是_。整个实验能够证明_。(2)若用14C、32P、35S同时标记T2噬菌体后，让其侵染未被标记的细菌，在产生的子代噬菌体中，能够检测到的放射性元素有_。T2噬菌体不能独立生活的原因可能是_(答1点即可)。(3)若用烟草细胞替代细菌细胞进行上述实验_(“能”或“不能”)得到上述实验结果，依据是_。123456789 101112131415 1617将噬菌体的DNA和蛋白质分离，单独研究它们各自的功能T2噬菌体的遗传物质是DNA14C、32P没有细胞结构、缺乏相应的酶、不能通过细胞呼吸产生能量不能T2噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒，不能寄生在烟草细胞中本课结束
