1、苏教版科学三年级下册教学设计 教学内容教学内容 种子发芽了 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1.能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。 2.能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于 长期观察 3.通过收集五种植物的种子，扩展对种子形态多样性的认识。 4.做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。 教学重难点教学重难点 重点：按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。 难点：做好探究种子萌发条件的实验。 教学准备教学准备 教师材料：番茄和黄瓜的种子、图像资料、记录表、带盖透明 小罐 4 个。 学生分组材料：花盆、土壤、水杯、小铲子。 授课时间授课时
2、间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、导入新课一、导入新课 1.多媒体出示春天农民伯伯播种的情景及农作物成长情 景 2.提问：农民伯伯种下了什么？长出了什么？ 3.学生：种下了种子，长出了庄家。 4.谈话：是的，种子种在土壤，有了合适的环境它就会 “发芽” ，“生长” ， 这节课我们就一起研究 种子发芽了 ， 板书。 二、探究新知二、探究新知 1.观察种子 （1）.实物展示台出示黄瓜种子 （2）.提问：这是一粒黄瓜种子，我们应该从哪几个方 面来观察这粒种子呢？它是什么样的呢（引导学生从颜 色、大小、形状等方面描述这颗种子。 ） （3）.学生回答 （4）.出示番茄种子 苏
3、教版科学三年级下册教学设计 （5）.提问：番茄种子是什么样的？与黄瓜种子有什么 不同呢？ （6）.学生交流回答 2、播种黄瓜 （1） .提问：黄瓜我们都吃过，可是你们都亲手种过吗？ 要想在教室里种这些种子我们需要提前准备些什么? （2）.生：需要准备一个花盆、一些土、一个铲子、还 要准备水。 （3）.提问：你认为它们应该怎么种呢? （4）.生：先将土用铲子装在花盆里，然后种种子，接 着在种子上面盖一层土，最后浇水。 （5）.讲解： (视频展示)是的，我们可以将土用铲子装 进花盆，在花盆上中挖一个小坑，在里面放几粒种子， 然后盖上一层薄土，接着浇水。 （6）. (图片展示)老师悄悄告诉大家每一粒
4、种子都很神 奇，我们种它之前，可得好好的把它们处理一下：西红 柿种子在种植前需要用纱布包好、用 50的温水浸泡 10 分钟： 黄瓜种子在种植前也得在 50的温水中没泡 15 分 钟，而且放入水中的种子还得不断搅拌才行。这些种子 都已经被老师处理好了，咱们试一试吧! （7）.学生小组活动 （8）.提问：现在我们已经种好种子了，今后我们要怎 么照顾我们的植物宝宝呢？还要做哪些事情？ （9）.小组讨论，汇报：浇水，施肥，照太阳 （10）.谈话：我们第一次种植植物经验有限，怎样获得 更多的种植黄瓜和西红柿的知识呢？ （11）.学生回答 （12）.谈话：黄瓜和西红柿的生长期都很长，需要好几 个月，需要长
5、期观察。所以我们除了照顾这些植物宝宝 苏教版科学三年级下册教学设计 外，最好给它们做个成长记录。你想记录哪些内容呢？ （13）.学生回答：生长情况，高度，有没有浇水、施肥 等 （14） .讲解：我们可以用记录表来记录，可以记录日期， 形态变化，包括开花，结果等，还有就是种植情况，有 没有浇水施肥等，还要记录植物的高度。 出示表格。 种植植物： 记录人： 日期 形态变化 高度 种植措施 3.探究种子萌发条件 （1）.谈话：上节课我们一起种植了黄瓜和西红柿，几 天过去了，你们的黄瓜和西红柿的种子都发芽了吗？ （2）.学生回答 （3）.谈话：没发芽也不要着急，种子种下去后需要一 定的时间和适当的条件
6、才可以发芽呢！你们知道种子萌 发需要什么样的条件吗？ （4）.学生猜测（可能和土壤、水、温度、空气、阳光 有关） （5）.谈话：要想知道种子萌发到底需要什么条件咱们 就这样猜测可不行，还得亲自试试，看，这是什么？出 示绿豆 （6）.谈话：老师给大家准备了泡好的绿豆种子，还有 苏教版科学三年级下册教学设计 四个瓶子， 纸巾， 水等材料， 大家一起利用绿豆来对比 一 下种子发芽需要的条件。这个对比实验怎么做呢，大家 看大屏幕。 （7）.用大屏幕打出书上的实验图 （8）.出示表格 序号 水 空气 温度 发 芽 情 况 （9）.谈话：我们对照图片，填下这个表格，看看不同 瓶子中提供给种子的条件有什么不
7、同，并在相应的位置 划“” （10）.学生小组活动填表，汇报 （11）.老师带领大家做对比实验 （12）.谈话：实验结果不能马上看到，同学们要在课下 观察，我们下节课汇报结果。 4.认识种子的多样性 （1）.谈话：课前，老师让大家准备了种子，大家把种 子都拿出来，组内分享，你带来的是什么植物的种子， 它有什么特点。 （2）.学生组内交流。教师巡视，如果有学生带来的不 是种子的部分，教师可以搜集起来，一会统一讨论。 （3）.出示草莓、核桃、香蕉 （4）.提问：它们的种子在哪里呢？ （5）.学生讨论回答 （6）.教师总结这些特殊的种子 苏教版科学三年级下册教学设计 （7）.谈话课下继续观察种子发芽的情况和黄瓜西红柿 生长情况，并做好记录 三、小结三、小结 教师小结：今天我们一起认识了黄瓜和西红柿的种子， 并且栽种了它们，也了解了种子萌发的条件，几个月后 我们就可以品尝我们自己的劳动成果了，我们都好期待。 四、四、板书设计：板书设计： 1.种子发芽了 水分 空气 温度 发芽 ？ 土壤 阳光 五、五、教学反思：教学反思： 苏教版科学三年级下册教学设计
